馬 德

她在等老師,急得淚流滿面。

一陣吵鬧與喧響過后,終于塵埃落定,高二年級所有學(xué)生又重新分了班。好多學(xué)生都哭了,有的嚶嚶獨泣,有的干脆抱成一團(tuán)嚎啕大哭,或是不愿分開,或是分到了不如意的班級。總之,亂成了一鍋粥。

一段時間以來,她心里十五個吊桶,也是七上八下的。分班對于她來說,她只怕一件事,就是怕教數(shù)學(xué)的隗老師不能再教她。

可是,怕什么來什么,當(dāng)她聽說隗老師要去教另一個班時,恍若晴天霹靂,她的天塌了!她瘋了一般從教室里沖出來,一邊跑一邊哭,她要去找隗老師。同學(xué)看到她的怪異舉動,大聲喊:王倩楠,怎么啦,干什么去?!然而,她什么也顧不上。

辦公室里沒有隗老師,圖書館沒有,小花園沒有,操場上沒有,滿世界都不見隗老師的身影。風(fēng)刮亂了云彩,蜂踩萎了花容,葉遮蔽了世界。看不到隗老師,她的心都快碎了。

有幾個同學(xué)找過來,又都四散了去。是的,她誰也不愿看到,她一屁股坐在學(xué)校小花園旁的石凳上,一心只等隗老師。就在這條石凳上,她和隗老師第一次相識。記得高一開學(xué)的那一天,奶奶送她來報到,結(jié)果暈車暈得厲害,半躺在這條石凳上。這時候,一位老師走過來,說,大媽,您怎么啦?說完,老師便攙扶著奶奶,心疼得問長問短,就像奶奶的女兒。當(dāng)時,王倩楠很感動,哪曾想,這位老師,最后竟教了自己,是自己的數(shù)學(xué)老師。

隗老師數(shù)學(xué)講得特別棒,一道題可以講好多種方法,深入淺出的,大家都很喜歡她。課堂上,隗老師很愛提問她問題,然而,隗老師從來不叫她的名字,只喊她“花襯衫”。說起“花襯衫”,這個名字還有個來由。在學(xué)校的“春之聲”晚會上,王倩楠唱了張靚穎的那首《我用所有報答愛》,征服了所有同學(xué)。晚會結(jié)束的時候,校長說,有一位同學(xué)的歌,給我留下了深刻的印象,名字我忘了,只記得,她穿一件花襯衫。后來,“花襯衫”就成了大家對她的愛稱。當(dāng)然了,王倩楠最喜歡隗老師在課堂上,甜甜地喊她:來,花襯衫,你來解答這個問題。

她知道,隗老師喜歡她。她要隗老師留下來,教她,隗老師一定會答應(yīng)的。一邊落淚,王倩楠一邊自信地想。

老師來了,見她坐在石凳上,突然扯下自己脖子上的圍巾——一條紫酡色的棉線圍巾,簡單地對折了幾下,然后說,倩楠,來,你先起來。王倩楠也不知道老師要干什么,她剛欠起身,老師一把把圍巾塞到石凳上,說,倩楠,秋深了,凳子涼。倩楠先是一驚,繼而連連說,老師,這是你的圍巾,哪能坐呢?不行,不行!隗老師哪管她爭辯,一把拉她坐下來,說,別涼著你!然后,順勢用手抹去了殘留在倩楠臉上的淚痕,說,花襯衫,不哭!

那一刻,隗老師像母親。

分班的結(jié)果,我提前就看到了,我知道你會哭鼻子,但,當(dāng)時我沒有為你調(diào)換,而且,將來,我也不會為你調(diào)換。老師的話說得很絕情,倩楠噎在那里,她突然覺得面前的隗老師是那么的陌生。

倩楠,我這里寫了一封信,這封信,希望你在度過這段艱難的日子后,再看。說完,隗老師把信交給了倩楠,然后一扭頭,走了。只剩下王倩楠呆在石凳上,一臉的驚訝與落寞。

一陣子的苦痛與傷感過后,一切都回到了從前。新的班級、新的老師,盡管開始有些不適應(yīng),但最終,王倩楠逐漸融入了進(jìn)去?？磥?也沒有什么大不了的。王倩楠覺得,現(xiàn)在,她該打開隗老師給她的那封信了。

信,很簡單——倩楠,我這樣做,是想讓你知道:很多事情由不得自己挑選,一個人成長,不要依賴誰。我希望你最終能像雄鷹一樣,獨自翱翔。■