劉義杰

林子大了什么鳥都有,對(duì)于剛剛升任鳥類管理者的我來(lái)說(shuō),十分想改變一下這種現(xiàn)狀,于是,我絞盡腦汁,經(jīng)過(guò)十天十夜的琢磨,草擬了一個(gè)“打鳥計(jì)劃”。

我把這個(gè)計(jì)劃寫成文字,拿給上級(jí)請(qǐng)求執(zhí)行。我以為上級(jí)會(huì)認(rèn)可我的勞動(dòng)成果,不料他卻說(shuō):“林子中的這些鳥打不得!”我不解。上級(jí)說(shuō):“小劉同志,你剛上任,很多事還不明白,還是讓我給你好好說(shuō)道說(shuō)道吧。”

“你說(shuō),你想消滅林子中不勞動(dòng)卻老偷食其他鳥勞動(dòng)成果的烏鴉,你埋怨它們喜歡散布一些不利于團(tuán)結(jié)的流言蜚語(yǔ),而且,它們數(shù)量眾多,導(dǎo)致林子機(jī)構(gòu)臃腫。但是,你不知道,它們都是上邊安排的,都是有關(guān)系的。這樣的鳥,你打一只而動(dòng)全部,后果不可預(yù)料啊!況且這鳥數(shù)量眾多,你打得過(guò)來(lái)嗎?比如林子中的鳥類免疫檢測(cè)中心總共有一百七十八只鳥,真正干實(shí)事的不足三十只,其它的,甚至連一點(diǎn)醫(yī)學(xué)常識(shí)都沒(méi)有。你說(shuō)你打哪些吧?你總不能把干實(shí)事的三十只鳥給打掉吧?打掉它們,就沒(méi)有干工作的了。這如何了得?”

“烏鴉不能打,我們可以打杜鵑!這鳥,自己不養(yǎng)崽,卻老把其他鳥的蛋換成自己的蛋。”我義憤填膺地說(shuō)。

不料上級(jí)聽了,“哎喲”一聲說(shuō):“小劉同志,杜鵑怎么能打呢?沒(méi)了杜鵑,林子倒是安寧了,但是,你知道有多少人會(huì)因此而失業(yè)嗎?醫(yī)生、警察、政府人員都靠有杜鵑搗亂而生存呢!況且,打完了一只還有另一只,并不能解決根本問(wèn)題。杜鵑畢竟數(shù)量少,就算冒名頂替別的鳥,也無(wú)礙大局。況且,你也不能全怨杜鵑,很多鳥連自己下的蛋都分不清,它們有什么可抱怨的?”

“那打人云亦云的鸚鵡總可以吧?”我無(wú)奈地問(wèn)。

上級(jí)耐心地說(shuō):“鸚鵡也打不得!鸚鵡學(xué)舌雖然可惡,但是,作為傳聲筒,它們很得人們的喜歡,有很深的民眾基礎(chǔ),社會(huì)關(guān)系盤根錯(cuò)節(jié),能力巨大,俗話說(shuō)打狗還要看主人,鸚鵡我們肯定不能打。況且,喜歡學(xué)舌也并不是就絕對(duì)不好,你完全可以讓它們?yōu)槟闼?成為你散布信息和政績(jī)的傳聲筒嘛!”

“可是,我作為一個(gè)鳥類管理者,也不能在其位而不謀其政啊,我總得做些什么事情吧?”我不解地問(wèn)。

上級(jí)說(shuō):“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在管理者畢竟也是要有政績(jī)的,不然無(wú)法交差。你可以適當(dāng)?shù)卮蛞恍B類中的平民,比如麻雀,它們數(shù)量眾多,打三、五只沒(méi)問(wèn)題,但也要注意技巧,否則它們也會(huì)聚眾鬧事的,畢竟,我們要建設(shè)和諧樹林,麻雀還是要展示給人看的嘛。怎么了,一臉不高興的樣子?呵呵,這下知道做管理者也不是那么簡(jiǎn)單的了吧?慢慢就習(xí)慣了?！?/p>

此時(shí)我終于明白上級(jí)的話了,作為林子管理者,我的任務(wù)就是不打壞鳥,只打好鳥。但是,這樣做,我豈不成了“鳥人”?(摘自《雜文選刊(上旬刊)》2009年第12期)