摘要：普及高校保險教育，有利于幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代風(fēng)險管理理念，促進國民綜合素質(zhì)的提升；有利于開啟高校保險市場，培育理性和成熟的保險消費者，實現(xiàn)我國保險的可持續(xù)性消費；有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，提升保險行業(yè)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。從而促進保險業(yè)的健康發(fā)展與社會的和諧穩(wěn)定，更好地發(fā)揮保險在和諧社會建設(shè)中的作用。

關(guān)鍵詞：普及；高校；保險教育；和諧社會

社會主義和諧社會，是全體人與各個人和諧相處的社會，是每個人各盡其能各得其所的社會，是個人與社會和諧相處、安定有序的社會。社會的和諧、安全穩(wěn)定是重要體現(xiàn)。保險作為一種通過社會互助機制進行專業(yè)化風(fēng)險管理的經(jīng)營形式，發(fā)揮著社會穩(wěn)定器和助動器的作用，擔(dān)負著“促進改革、保障經(jīng)濟、穩(wěn)定社會、造福人民”的重任。保險作為風(fēng)險管理的重要手段，是社會和個人應(yīng)對客觀風(fēng)險、提高生存質(zhì)量和發(fā)展能力的積極舉措。因此，作為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代新公民的高等院校，保險教育理應(yīng)成為其素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，因為良好的保險意識是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)之一。要優(yōu)化全民的保險意識，應(yīng)當(dāng)依托高校這一傳播知識的重要基地，以教育作為傳導(dǎo)意識的基本手段，普及保險知識。教育部和中國保險監(jiān)督管理委員會在關(guān)于加強學(xué)校保險教育有關(guān)工作的指導(dǎo)意見中指出：“為構(gòu)建社會主義和諧社會，適應(yīng)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型需要，在全國各級各類學(xué)校加強保險教育，普及保險知識，培養(yǎng)造就具有較強保險意識的現(xiàn)代公民，具有十分重要的意義?！?/p>

普及高校保險教育，有利于幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代風(fēng)險管理理念，促進國民綜合素質(zhì)的提升，為保險業(yè)營造更加良好的發(fā)展環(huán)境，更好地發(fā)揮保險在和諧社會建設(shè)中的作用

風(fēng)險意識和保險意識是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。普及高校保險教育，是現(xiàn)代社會對大學(xué)生素質(zhì)的必然要求，也是高校素質(zhì)教育不可或缺的內(nèi)容。人們常說，風(fēng)險無處不在，風(fēng)險的客觀存在是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的事實。保險學(xué)理論認為，風(fēng)險是損失發(fā)生的不確定性，風(fēng)險并不是只發(fā)生在某些特定的人身上，所有的人在生活中都可能碰到難以預(yù)料的變化。也許每個人面臨的風(fēng)險可能不同，但是同質(zhì)或相似的人所面臨的風(fēng)險卻有規(guī)律可循，所以，建立在概率論和大數(shù)法則基礎(chǔ)上的保險學(xué)告訴人們，現(xiàn)實社會中的許多風(fēng)險，是可以進行防范、控制、化解和轉(zhuǎn)移的，進而達到防范風(fēng)險、減少損失、補償損失的目的。有學(xué)者認為：人類對于風(fēng)險的掌握是現(xiàn)代和古代的分界線。因此，對大學(xué)生進行保險知識的普及教育，使他們正確認識風(fēng)險的客觀性和必然性，認識風(fēng)險管理的重要性、必要性和緊迫性，掌握風(fēng)險管理的方法，有助于大學(xué)生樹立現(xiàn)代風(fēng)險管理理念。

高校大學(xué)生是一個特殊和重要的社會群體，他們來自社會各個階層的千家萬戶，與社會各界有著千絲萬縷的聯(lián)系，是社會新公民的重要組成部分。如果在高校普及保險教育，樹立起大學(xué)生的保險意識，必將對全民保險意識的形成起到引領(lǐng)和示范作用，他們的影響力和感召力將輻射到他們的家人、親戚、朋友和將來工作的同事，每一個高校畢業(yè)生都將成為保險知識的宣傳員和保險意識的普及員，以點帶面，無疑將對全民保險意識的提升起著重要的推動作用。公民的保險意識是保險業(yè)發(fā)展的基石，是保險業(yè)快速發(fā)展的前提，因此，在全國高等院校普及保險教育，既能培養(yǎng)和造就具有保險意識的現(xiàn)代公民，又能促進國民綜合素質(zhì)的提升，更可為保險業(yè)營造持續(xù)快速發(fā)展的良好人文環(huán)境。

普及高校保險教育，有利于開啟高校保險市場，培育理性和成熟的保險消費者，實現(xiàn)我國保險的可持續(xù)性消費，更好地服務(wù)于和諧社會的經(jīng)濟發(fā)展

目前，我國在校大學(xué)生總數(shù)近2500萬，他們處在思維活躍體能充沛的成長關(guān)鍵期，同時也是事故多發(fā)時期。近年來，大學(xué)生罹患重大疾病和遭遇嚴重意外傷害的事件屢屢發(fā)生，這些事件構(gòu)成了和諧校園建設(shè)的主要障礙。因為，就個別大學(xué)生的不幸遭遇而言，有限的社會醫(yī)療和社會道義的援助，只能是杯水車薪，解決不了根本問題，沒有醫(yī)療救治費用，個人就會陷入身體殘疾和生命消亡的境地。面對種種突發(fā)的意外事件，學(xué)生的不幸固然值得學(xué)校和社會的同情與關(guān)注，但是，作為大學(xué)生本身，是不是也應(yīng)該具備一種保障自身安全與健康的意識呢?如果能夠在高校普遍開展保險教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地運用購買保險去管理自身面臨的風(fēng)險，無疑可以幫助他們合理地轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險，從容地應(yīng)對風(fēng)險，緩解個人在遭遇不幸時的困境。

據(jù)專業(yè)咨詢公司抽樣調(diào)查顯示，除去學(xué)雜費等項消費，高校學(xué)生僅一年的生活開支基本可達到平均每人每年5000元，根據(jù)現(xiàn)有在校生的數(shù)量，初步估算高校學(xué)生消費市場每年約達1250億元。如此巨大的消費額基數(shù)，大學(xué)生保險消費的物質(zhì)基礎(chǔ)應(yīng)該是具備的，如果通過普及保險教育，使學(xué)生懂得運用保險去管理風(fēng)險，把潛在的保險需求轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實的購買力，將有利于保險的可持續(xù)性消費，而且從大學(xué)時期就開始進行理財和風(fēng)險管理的實踐，將有利于培育理性和成熟的保險消費者。成熟的保險消費者是現(xiàn)代保險業(yè)健康發(fā)展的基石，國民保險意識的薄弱影響了潛在保險需求向現(xiàn)實保險需求的轉(zhuǎn)化，已成為制約我國保險需求增長最主要的因素。從保險需求的角度看，開展高校保險普及教育，培養(yǎng)成熟的保險消費者，將潛在保險需求釋放出來，是推動保險長遠發(fā)展的有效手段。

普及高校保險教育，有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，提升保險行業(yè)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，促進保險業(yè)的健康發(fā)展與社會的和諧穩(wěn)定

保險是一門交叉性和綜合性很強的應(yīng)用性學(xué)科，無論是保險理論還是保險實務(wù)中都大量涉及社會科學(xué)與自然科學(xué)的內(nèi)容，因此保險業(yè)界需要多方面的人才，不僅是保險專業(yè)人才，也需要很多其他專業(yè)人才的加盟，比如法學(xué)、醫(yī)學(xué)、計算機、經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、建筑學(xué)等等。從總體上看，我國保險從業(yè)人員缺口還很大，保險人才的供給仍然跟不上保險業(yè)快速發(fā)展的需求。2007年我國內(nèi)地保險從業(yè)人員與總?cè)丝诒壤笾聻?：500，而在2003年日本就達到了1：302，香港達到1：181，臺灣地區(qū)則達到1：161。就目前我國大學(xué)生的就業(yè)情況來看，不少大學(xué)生是畢業(yè)即待業(yè)。因此，如果能在高校對非保險專業(yè)學(xué)生進行保險知識的普及教育，既有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，同時又可緩解保險行業(yè)巨大的用人短缺和大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的突出矛盾，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，為他們的就業(yè)提供更多的選擇和機會。

保險行業(yè)是對專業(yè)素養(yǎng)要求很高的行業(yè)，但從目前情況看，我國現(xiàn)有保險從業(yè)人員的整體水平還不高。高素質(zhì)保險從業(yè)^員的匱乏，人才結(jié)構(gòu)不合理的矛盾已成為制約保險業(yè)發(fā)展的—個瓶頸。以保險公司人才隊伍為例，截至2007年底，保險公司人員50.6萬人，本科及以上學(xué)歷人員比例僅為34.5％，雖較以往有了較大幅度提高，但是與高速發(fā)展的保險業(yè)的要求還有相當(dāng)大的差距。保險業(yè)的糾紛，不少都是緣于保險從業(yè)人員綜合素質(zhì)水平不高、專業(yè)知識欠缺所致，因此，而在高校普及保險教育，通過向當(dāng)代大學(xué)生傳授基本的保險知識，可以培養(yǎng)他們對保險行業(yè)的正確認知，激發(fā)他們對保險工作的興趣和熱情，引導(dǎo)他們將保險納入到自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中，這不僅為保險業(yè)的人才儲備和深入發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，更有利于學(xué)生潛能的發(fā)揮和有志于保險事業(yè)的高素質(zhì)人才的脫穎而出，從而推動保險從業(yè)人員整體素質(zhì)的提高，改善人員結(jié)構(gòu)，為保險業(yè)快速健康的發(fā)展提供不竭的動力。

從經(jīng)濟學(xué)角度，保險是對客觀存在的未來風(fēng)險進行轉(zhuǎn)移，把不確定性損失轉(zhuǎn)變?yōu)榇_定性成本(保費)的一種風(fēng)險管理手段；從社會學(xué)角度，保險體現(xiàn)了人們的互助精神。《國務(wù)院關(guān)于保險業(yè)改革發(fā)展的若干意見》指出，要“普及保險知識，提高全民風(fēng)險和保險意識”，“各地區(qū)、各部門要充分認識加快保險改革發(fā)展的重要意義，加強溝通協(xié)調(diào)和配合，努力做到學(xué)保險、懂保險、用保險，提高運用保險機制促進社會主義和諧社會建設(shè)的能力和水平”。因此，在高校普及保險教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對未來風(fēng)險的能力，培養(yǎng)和諧社會建設(shè)所需要的具有保險意識的現(xiàn)代公民，帶動整個社會風(fēng)險意識和保險意識的提高，營造全社會“學(xué)保險、懂保險、用保險”的氛圍，降低和諧校園和和諧社會建設(shè)中的不和諧、不穩(wěn)定因素，緩解社會的就業(yè)壓力，促進保險從業(yè)人員素質(zhì)的全面提升，夯實保險業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，從而推動保險業(yè)在保障人民生活幸福安寧的和諧社會建設(shè)進程中發(fā)揮更大的作用。

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