一、奇特的足球比賽規(guī)則

秋季“作文班”開(kāi)學(xué)了!

瘋了一個(gè)暑假的孩子們都興高采烈地回到了“阿哇絲古如木”教室，本學(xué)期第一課將在這里進(jìn)行。

“喵、喵、喵、喵——”四聲貓叫，表明開(kāi)始上課了。

“啊哈!”熟悉的大鼻子的笑聲同時(shí)從教室門外傳來(lái)?！鞍?啊!”孩子們歡呼起來(lái)。

教授穿一身黑色的運(yùn)動(dòng)衫褲，頭上戴一頇長(zhǎng)舌運(yùn)動(dòng)帽，腳踏白色運(yùn)動(dòng)鞋，腰間夾一只黑白相間的足球，頸上掛了一只白銅哨子，儼然一個(gè)大裁判。

“喜歡足球嗎?”開(kāi)學(xué)第一句話就把孩子們逗樂(lè)了。

“喜歡!喜歡!”剛剛放完暑假，本來(lái)以為要“收骨頭”，想不到一開(kāi)學(xué)就是游戲課，能不欣喜若狂嗎!

路路通早已經(jīng)在課桌下面起腳了一“足背球”“足跟球”“穿越”“倒鉤”……一不小心踢到了童路路的新裙子上。“煩死啦——你!”童路路說(shuō)。

“那么，今天作文課就要進(jìn)行兩場(chǎng)足球賽?！贝蟊亲右贿呎f(shuō)，一邊擠了擠眼睛，“不過(guò)今天的足球比賽規(guī)則有點(diǎn)特別：時(shí)間：一分鐘；球場(chǎng)：在教室里；球門：四只書包；裁判：我；球員：球員兩個(gè)、門將一名；目的：寫作文……”

話沒(méi)說(shuō)完，教室里已經(jīng)翻起了“人浪”，各路“足球精英”都在伸胳膊踢腿。

“還有!”教授接著說(shuō)，“還有一條重要的比賽規(guī)則：不許踩踏足球!”

“怎么可能呢?”路路通激動(dòng)得站了起來(lái)，尖叫道，“您知道‘定球’嗎?不能踩球，足球怎么‘定’得住?”

大鼻子笑了，不慌不忙地從文件包里抽出一張大報(bào)紙，稀里嘩啦揉成一團(tuán)，捏呀捏呀，最后捏成了一個(gè)蘋果大小的紙團(tuán)團(tuán)。用黑墨水東點(diǎn)一點(diǎn)、西點(diǎn)一點(diǎn)，然后托在自己超大的手掌里。嘿!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還真像只小足球呢!

二、競(jìng)賽很精彩，作文出不來(lái)

大鼻子最后交代道：“足球比賽，速度快，動(dòng)作變換迅速，大家一定要好好觀察，把場(chǎng)面、細(xì)節(jié)一一記在腦海中，只有這樣，才能夠把踢足球的作文寫好!”

“沒(méi)問(wèn)題!”“郝老一套了!”“誰(shuí)不懂啊!”大家都大大咧咧，一副滿不在乎的模樣!

是啊!只要翻翻09年《兒童時(shí)代》上的“作文魔法學(xué)校”，就知道大鼻子教作文的方法了。先游戲，讓大家用五官充分觀察游戲過(guò)程，然后再寫記敘文記敘這段游戲。

“另外，”大鼻子雙手做成一個(gè)喇叭，放在嘴巴前，“為了讓你們將復(fù)雜的動(dòng)作觀察清楚，我會(huì)在比賽中突然大喊一聲‘停格!’大家聽(tīng)到這個(gè)命令，必須立即……”

箭都搭在弦上了，子彈都已經(jīng)上膛了!哪里還有心思聽(tīng)他老人家嘮叨?

哨音沒(méi)來(lái)得及吹，兩個(gè)球隊(duì)就開(kāi)了仗!四個(gè)隊(duì)員緊緊地纏在一起，八只腳把那只可憐的小紙足球，連踢帶踩，連蹬帶踹，沒(méi)有半分鐘，紙足球就成了一張紙餅了!

這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)還記得要觀察?誰(shuí)還想到要作文?

教授問(wèn)：“比賽開(kāi)始，裁判我是怎樣吹哨子的?什么表情?什么動(dòng)作?”

沒(méi)人能回答，因?yàn)楫?dāng)時(shí)誰(shuí)都沒(méi)有觀察過(guò)大鼻子裁判。

教授又問(wèn)：“四個(gè)足球隊(duì)員是怎樣發(fā)球的?什么動(dòng)作?什么姿勢(shì)?”

沒(méi)人能回答，因?yàn)楫?dāng)時(shí)誰(shuí)都沒(méi)有觀察四個(gè)球員的動(dòng)作。

“競(jìng)賽當(dāng)中，觀眾都有些怎樣的表情、行為?你們當(dāng)時(shí)心里都在想些什么?”

沒(méi)人能回答，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只注意了輸贏。

大鼻子滿臉通紅：“我剛才拼命地喊‘停格’‘停格’，就是想讓大家有時(shí)間靜下來(lái)，觀察這激烈而快速的過(guò)程，體驗(yàn)?zāi)蔷o張的激動(dòng)的心理。結(jié)果呢?這作文怎么可能寫得生動(dòng)、具體呢?”

確實(shí)，直到這介時(shí)候大家才模糊地記得，在驚天動(dòng)地的助成聲中，似乎還夾雜著大鼻子的叫喊。

三、“斯脫帕控制器”幫助大家注意到了作文的細(xì)節(jié)

稍事停頓，教授說(shuō)：“要不，再來(lái)一次?”

話音沒(méi)落，同學(xué)們臉上樂(lè)開(kāi)了花!

“這次由男同學(xué)對(duì)女同學(xué)!——但在比賽前，必須給每個(gè)人的太陽(yáng)穴上貼一個(gè)‘斯脫帕控制器’!”教授從口袋里拿出一疊薄薄的像黑色小膏藥似的東西，上面還有一根細(xì)細(xì)的蟑螂觸角樣的天線，把它們一一貼在大家左邊的太陽(yáng)穴上。什么感覺(jué)都沒(méi)有，誰(shuí)也沒(méi)有把這東西放在心上。

哨聲一響，比賽開(kāi)始!

激烈的比賽，觀眾的呼喊和跳躍是無(wú)法控制的，教室里又沸騰到了100攝氏度!教授的囑咐，理所當(dāng)然地被拋到了九霄云外。

這回教授并不喊叫，悄悄掏出手機(jī)，按一按紅色鈕。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，球員突然像著了魔一樣，都被定住了!

這時(shí)，教授笑呵呵地從講臺(tái)上走了下來(lái)，他問(wèn)一個(gè)女同學(xué)道：“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，路路通這個(gè)搶球的姿勢(shì)是什么樣的?”

女孩子走到路路通跟前，前后左右觀察一番，就像看一尊雕塑：“路路通彎著腰，腦袋前傾，雙腳彎曲，右腳前伸，腳尖向足球踢去，左腳卻落在后頭，支撐著自己的重心。他的右手向前伸出，左手橫著甩向左邊的同伴……”

“對(duì)!請(qǐng)把這些生動(dòng)的文字寫到你的作文里面去!”女同學(xué)臉上露出了微笑。大家不禁鼓起掌來(lái)。

說(shuō)完，大鼻子一按手機(jī)上的綠色按鈕，小球員又爭(zhēng)掄起來(lái)，教室里馬上恢復(fù)了熱烈的爭(zhēng)搶。

這時(shí)，只見(jiàn)路路通飛起一腳，紙足球向女隊(duì)球門的右側(cè)射去，門將童路路卻根本沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)……就在這節(jié)骨眼上，教授又按動(dòng)了紅色按鈕，這回，只有童路路被定住了。

大鼻子把大家招呼過(guò)來(lái)，一起觀察童路路的守球動(dòng)作。

大家七嘴八舌地說(shuō)道：“她好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)球朝自己的右下角飛過(guò)來(lái)……雙腳還是站在原地，像稍息似的……頭抬得老高，像在看天上的大雁……，她雙手還放在褲子口袋的兩邊……，頭側(cè)向大鼻子教授……似乎在等待什么……，這說(shuō)明，她完全沒(méi)有守球的準(zhǔn)備……”教授又滿意地笑了。

教授第三次按動(dòng)紅色按鈕的時(shí)候，全班所有的同學(xué)都“停格”了，頓時(shí)，教室成了一個(gè)臘像館，幾十號(hào)人一個(gè)個(gè)都保持著自己的姿勢(shì)，留下了進(jìn)球一剎那的情景，教室里卻一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。

大鼻子從容地走到同學(xué)們面前，指示大家觀察觀眾激動(dòng)時(shí)的情形：怎樣把雙手舉得高高，怎樣互相用拳頭砸對(duì)方的肩膀，怎樣把嘴巴張得很大很大，怎樣揮動(dòng)著手中的鉛筆和本子……

只見(jiàn)全班同學(xué)的眼睛都在滴溜溜地轉(zhuǎn)，當(dāng)教授問(wèn)“明白了嗎”的時(shí)候，他們都把眼皮眨了又眨，表示理解了。

是的，大家什么都聽(tīng)見(jiàn)了，什么都看見(jiàn)了，一切都記在心里了，就是手腳不聽(tīng)話，動(dòng)彈不得，心里有話說(shuō)，卻說(shuō)不出來(lái)。

大鼻子教授按下了手機(jī)的綠色按鈕，于是，全班同學(xué)又恢復(fù)了活力!

這次作文的題目是“一分鐘紙足球賽”，由于大家觀察仔細(xì)，文章中寫出了許多可貴的細(xì)節(jié)。

嘿嘿!“斯脫帕控制器”確實(shí)顯示出了它特殊的魔力!