一位小學生問老師:“什么是愛?”

老師覺得有必要給這個問題一個言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來。

第二天，老師說:“請同學們展示你們帶來的東西。”

第一位學生說:“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎?”

第二位學生說:“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀!我非常喜歡它，我要將它制成標本收藏起來。”

第三位學生說:“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀!”

在學生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時，老師注意到，有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來，她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問:“你為什么沒有帶東西來呢?”

下面是這位小女孩的回答:

“對不起，老師。我看到了花，嗅到了它的香味，我想要摘它，可我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時間，嗅到花香的人也會更多;我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非常快樂，我不愿意打攪它;我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但當我爬上樹，看到鳥媽媽會說話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激?？墒牵@些我怎么展示給大家看呢?”

老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為，在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到:愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護。