故事在哪里?

發(fā)生在我們身邊的故事很多很多，而且它們大部分都很小很小。其實，生活中的故事，正因為這樣的小而精彩。講小故事，講法不同，趣味也不同。

故事在這里!

這里要講的這個故事好像就發(fā)生在你身邊，不信你就讀讀看!

最近，小豆豆憧憬的東西有兩個。一個就是不久之前運動會上的燈籠褲，一個是編個三股的麻花辮。在電車上，每當看到大姐姐們的麻花辮時，小豆豆就下決心:“我也要梳個小辮子!”

今天，媽媽終于給小豆豆編了一個麻花辮，用橡皮圈把辮梢系住，再綁上一個細細的蝴蝶結(jié)，看上去像是個高年級的大姐姐的模樣，這可把小豆豆高興壞了。

吃過午飯后，同班的大榮君突然大聲說:“哎?小豆豆的頭發(fā)，好像和平時不一樣!”

小豆豆非常高興，終于也有男孩子發(fā)現(xiàn)小辮子了!所以，得意地說:“是啊，這是小辮子。”

于是大榮君來到小豆豆的跟前，突然伸出兩只手抓住了小辮子，嘴里唱歌似的哼了起來:“啊——今天很累啦，正好抓住點什么——這比電車的吊環(huán)，舒服多啦!”

好好的小辮子被說成是“吊環(huán)”，小豆豆傷心極了，再摔了一跤，不由得“哇——”的一聲，大哭起來。大榮君想把小豆豆拉起來，一邊提著小辮子，開玩笑似的叫著:“哎喲——哎喲——”

簡直像是運動會上的拔河那樣，喊著號子，把小豆豆往上提。

小豆豆一邊嗚嗚地哭著，一口氣跑到校長室。

校長先生看看小豆豆，和小豆豆?jié)M是淚痕的臉正相反，細細短短的小辮子活潑地跳來跳去，像是在跳舞一樣。先生讓小豆豆坐到自己對面的椅子上，自己也坐下，和平時一樣，毫不在乎自己漏風(fēng)的牙齒，笑嘻嘻地說:“不要哭啊，你的辮子，漂亮極了。”

小豆豆抬起淚水斑斑的臉，有點兒害羞地問:“老師也喜歡小辮子嗎?”

校長先生說:“很好看啊?！?/p>

只是這么一句話，小豆豆的眼淚一下子停住了。小豆豆從椅子上跳下來，說:“如果大榮君再這么‘哎喲——’地拉它，我也不會哭了!”

校長先生點點頭，笑了起來。小豆豆也笑了，高興的笑臉和小辮子相映成趣。小豆豆鞠了一個躬，就向運動場跑去，和大家一起玩了起來。

玩著玩著，不知不覺地，小豆豆已經(jīng)忘記了自己哭過的事，這時候卻看見大榮君撓著腦袋，向小豆豆跑了過來。他站在小豆豆面前，喘了口氣，大聲說:“對不起!剛才我拉你的辮子。我被校長先生教訓(xùn)過了，他說對女孩子要友好。一定要尊重女孩子，愛護女孩子。”

對大榮君來說，這天發(fā)生的事情，也是很大的一個觸動?！耙獝圩o女孩子，要對她們友好”!這是一件永遠不會忘記的事情。不管怎么說，大榮君在巴學(xué)園期間，被校長先生教訓(xùn)過的經(jīng)歷，無論是在這以前還是在這之后，都僅僅這么一回。

——《窗邊的小豆豆》(節(jié)選)【日】黑柳徹子

閱讀引導(dǎo)

這個故事是真的嗎?真有個叫小豆豆的小姑娘嗎?告訴你，這可是真的啊!小豆豆就是寫這個故事的人，她的名字叫黑柳徹子，“小豆豆”是媽媽對她的昵稱。很可愛的名字吧?

既然寫的就是自己，干嗎不用“我”來寫，就像我們寫日記一樣呢?比如說這幾句:“大榮君想把小豆豆拉起來，一邊提著小辮子，開玩笑似的叫著:‘哎喲——哎喲——’簡直像是運動會上的拔河那樣，喊著號子，把小豆豆往上提?！币部梢詫懗?“大榮君想把我拉起來，一邊提著小辮子，開玩笑似的叫著:‘哎喲——哎喲——’簡直像是運動會上的拔河那樣，喊著號子，把我往上提。”這樣一讀，意思是差不多，可是多讀幾遍你會發(fā)現(xiàn)有點不同，小豆豆，小豆豆，即使被拉著小辮子提起來，似乎還是可愛和有趣的;我，我，被拉著小辮子往上提。這聽起來就叫人有點難過了，似乎這個大榮君太殘忍了些，有點兒不可愛。

再比如說:“校長先生看看小豆豆，和小豆豆?jié)M是淚痕的臉正相反，細細短短的小辮子活潑地跳來跳去，像是在跳舞一樣?！睂懗伞靶ｉL先生看看我，和我滿是淚痕的臉正相反，細細短短的小辮子活潑地跳來跳去，像是在跳舞一樣?！边@兩句，聰明的你一定一下就比較出來啦，我怎么能看到我滿臉淚痕?我怎么能看到我的小辮子活潑地在跳舞呢?再看這一句“對大榮君來說，這天發(fā)生的事情，也是很大的一個觸動?！獝圩o女孩子，要對她們友好’!這是一件永遠不會忘記的事情?！贝髽s君心里想的事情，這件事對于大榮君的難忘，我怎么會知道呢?

所以，你發(fā)現(xiàn)了嗎?寫自己的故事不用“我”，卻用“他(她)”來寫，結(jié)果，自己可以看見自己的樣子，還可以看見別人心里想的東西，于是可以寫的內(nèi)容就豐富了起來。你的小故事因為這特別的講法，就成了一篇生動的小說啦。

別人講述自己的故事都用“我”來寫，而你卻能用“他(她)”來寫，試試看，這是一個了不起的發(fā)現(xiàn)和進步喲!

你來說故事

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