初春時(shí)節(jié)，一群天鵝來到了貝加爾湖畔。突然寒潮降臨，冰封湖面，一只老天鵝帶頭用身體破冰，其他天鵝也參與了進(jìn)來，一場(chǎng)撼人心魄的“戰(zhàn)斗”打響了。天鵝們終于破開了冰封的湖面，找到了食物，獲得了生機(jī)。這就是《天鵝的故事》。

這個(gè)故事很感人，斯杰潘老人更是感動(dòng)，因?yàn)樗H眼目睹了天鵝破冰的場(chǎng)面。隨著斯杰潘老人的回憶，我們也好像回到了那一年、那一地、那一幕。課文中動(dòng)人的細(xì)節(jié)很多，牽動(dòng)著我們內(nèi)心最柔軟情感的、最傳神的莫過于下面幾個(gè)——

一支獵槍 題目是“天鵝的故事”，為什么要從一支獵槍講起，最后又回到這支獵槍呢?“我”背著獵槍打獵，在湖邊轉(zhuǎn)悠老半天，一無所獲，十分掃興。這時(shí)飛來一群天鵝，“我”興奮地端起獵槍，上了子彈。可是接下來，“我”看到了天鵝破冰，這場(chǎng)景實(shí)在太讓人震撼了，“我”的手開始抖動(dòng)起來，槍口慢慢放了下來，最終“把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動(dòng)過”。在“我”的心目中，天鵝已經(jīng)不只是一種鳥了，它們和人一樣，是有靈性的生命，有情感，有智慧，有關(guān)懷，有愛!一想到自己曾經(jīng)用槍射殺它們，斯杰潘老人就感到慚愧、自責(zé)。這支獵槍為天鵝而掛，為自己而掛，一個(gè)“掛”字凝聚了多少情感!

一支獵槍不但引出了故事，又推動(dòng)故事向前發(fā)展，表現(xiàn)出人物情感的變化，這個(gè)細(xì)節(jié)不能忽略。

一塊石頭 天鵝是美麗的，怎么能和石頭連在一起呢?在故事發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，斯杰潘卻有這樣的感受:老天鵝騰空而起，利用下落的沖力，像一塊石頭似的，撲打在鏡子般的冰面上。石頭是堅(jiān)硬的，下落的速度是極快的。我們不禁要想:天鵝真的像石頭那樣硬嗎?不，這是天鵝的決心硬，意志硬!“鏡子般的冰面”僅僅說冰面光滑嗎?不，這是說冰層厚，冰面硬!老天鵝像石頭似的撲打冰面，這就是“硬碰硬”啊!這樣想下去，我們就仿佛看到冰面上那片片白羽、斑斑血跡，感受到了那鉆心的疼痛，也體會(huì)到了什么叫“破冰勇士”!

三次鳴叫 三次鳴叫分別對(duì)應(yīng)天鵝破冰的起因、經(jīng)過、結(jié)果。當(dāng)讀到“克?！肆ā肆ā钡慕新晻r(shí)，我們的心跟著起伏，與天鵝一起悲歡。這些叫聲匯成了一曲動(dòng)聽的歌，一曲團(tuán)結(jié)之歌、抗?fàn)幹?、贊美之歌。在那廣袤的俄羅斯天空，在那遙遠(yuǎn)的貝加爾湖畔，陣陣天鵝的歌聲久久回蕩，不斷傳來，一直傳到現(xiàn)在。老天鵝的行動(dòng)是一首詩，一首壯麗的詩;天鵝們的叫聲是一支歌，一支最動(dòng)人的歌。我們聆聽，我們感悟，每一遍都會(huì)有新的收獲。

敘事性的文章，最有力量的是細(xì)節(jié)。反復(fù)品味這些細(xì)節(jié)，才能真正參與到故事中去，觸摸到故事背后的情感。寫作文的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)用心靈的照相機(jī)，“咔嚓”一聲，把激動(dòng)人心的一瞬間定格下來。

(《天鵝的故事》，蘇教版小學(xué)語文教科書四年級(jí)下冊(cè))