你帶手機(jī)了嗎?

什么牌子?

能聽音樂嗎?

能打游戲嗎?

有空短信聯(lián)系!

……

多么熟悉的語言，多么時(shí)尚的對(duì)白!如今，越來越多的小學(xué)生也帶上了手機(jī)，打電話、發(fā)短信、聽音樂、玩游戲……真是又方便又時(shí)髦。可是，這也引發(fā)了不少家長(zhǎng)和老師的擔(dān)憂，有些學(xué)校甚至明確規(guī)定不允許小學(xué)生使用手機(jī)。他們?cè)趽?dān)心什么?我們小學(xué)生到底能不能帶手機(jī)呢?看看小問號(hào)和《七彩語文》的小記者們的采訪和調(diào)查，也許你會(huì)找到答案。

小學(xué)生的悄悄話

采訪對(duì)象:南京、杭州、煙臺(tái)三地小學(xué)生

方式:校園隨機(jī)采訪

采訪記錄:

小記者:你覺得小學(xué)生可以帶手機(jī)嗎?

周易(南京):可以啊。有了手機(jī)，平時(shí)與同學(xué)們交流可方便了，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)難題，節(jié)假日約同學(xué)出去玩，只要往同學(xué)家撥個(gè)電話就行了……

余彤(煙臺(tái)):上次我和媽媽賭氣，可又不好意思開口承認(rèn)錯(cuò)誤，就給媽媽發(fā)了一條短消息，這樣可比當(dāng)面檢討好多了。

張雨婷(杭州):聽說手機(jī)輻射很嚴(yán)重，我們正在長(zhǎng)身體，還是不帶手機(jī)的好。

小記者:你有沒有在課堂上使用過手機(jī)?

羅家輝(南京):自習(xí)課上，我們經(jīng)常比賽打游戲。

許麗麗(杭州):我只在放學(xué)后才打開手機(jī)跟爸爸媽媽聯(lián)系，平時(shí)上課都關(guān)機(jī)。

小記者:你的手機(jī)除了通話、發(fā)短信，還有其他的用處嗎?

戴靜(杭州):有什么新歌，我們都能下載到手機(jī)上，有空時(shí)就戴上耳機(jī)聽歌、學(xué)歌，很方便。

劉華楠(南京):我的手機(jī)還可以上網(wǎng)呢。

小記者:你的手機(jī)收到過不良信息嗎?

楊家樂(煙臺(tái)):我經(jīng)常會(huì)收到亂七八糟的廣告，特別煩，我一般都不看，直接刪掉。

吳凱(南京):我有一次收到詐騙的信息，不過被我的火眼金睛識(shí)破了。

小問號(hào):看來，手機(jī)在給我們帶來方便的同時(shí)，也確實(shí)存在很多弊端，難怪我們的家長(zhǎng)和老師會(huì)擔(dān)心啦!自習(xí)課上打游戲，不但浪費(fèi)了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);各種不良信息就像一顆顆“定時(shí)炸彈”，一旦“爆炸”了，后果將不堪設(shè)想……

父母的真心話

調(diào)查對(duì)象:小學(xué)生家長(zhǎng)

方式:網(wǎng)上調(diào)查問卷

此次調(diào)查問卷共有全國(guó)267位家長(zhǎng)參加，其中支持小學(xué)生使用手機(jī)的有114位，反對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)的有153位。

小問號(hào):下面我們來看看支持派和反對(duì)派各自的理由吧——

支持派:

★有時(shí)候忙起來根本顧不上孩子。有了手機(jī)，可以隨時(shí)了解孩子的情況，方便我們安排好他的生活和學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的才能放心工作。

★現(xiàn)在是信息社會(huì)，小學(xué)生能學(xué)電腦，為什么不能用手機(jī)?

★現(xiàn)在手機(jī)、話費(fèi)都不貴，小孩子用手機(jī)不僅方便和家長(zhǎng)聯(lián)系，還能鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力。

★出門在外，如果出什么意外，方便點(diǎn)，不用找電話亭。

小問號(hào)點(diǎn)評(píng):支持是建立在對(duì)自己孩子自控能力信任的基礎(chǔ)上的。如果你已經(jīng)有了手機(jī)，可不要辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)你的信任喲。

反對(duì)派:

★現(xiàn)在手機(jī)功能很多，能聽音樂、玩游戲、上網(wǎng)，小學(xué)生自制力不強(qiáng)，還是不要帶。

★前些日子，兒子說班里有一位同學(xué)帶手機(jī)來上課，他也想帶，可我堅(jiān)決不同意。他整天都在學(xué)校，根本不需要用什么通訊工具交流，有事老師會(huì)給我們家長(zhǎng)打電話的。

★容易使孩子與孩子造成不良的攀比心理，對(duì)小孩的成長(zhǎng)十分不利!

★萬一在手機(jī)上遇到壞人怎么辦?壞人通過手機(jī)聯(lián)系他們，他們就會(huì)有危險(xiǎn)。

小問號(hào)點(diǎn)評(píng):爸爸媽媽可是你健康成長(zhǎng)的“衛(wèi)士”喲!如果目前他們還沒有給你買手機(jī)，可不要誤會(huì)是他們不舍得花錢。等到他們認(rèn)為你成熟了，可以“掌控”自己的手機(jī)了，自然會(huì)為你買手機(jī)的。

老師的知心話

其實(shí)誰都沒有否認(rèn)手機(jī)是個(gè)好東西，現(xiàn)在我們的問題在于誰用、在什么地方用。手機(jī)雖然能方便孩子和家長(zhǎng)間的聯(lián)系，但由于小學(xué)生年齡還小，自制力差，使用手機(jī)就帶來了很多負(fù)面的影響，不利于孩子健康成長(zhǎng)。很多學(xué)生在課堂上因?yàn)槭謾C(jī)影響課堂秩序，以我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不需要太多，只要一個(gè)鈴聲，足以攪亂一堂課。

我們的態(tài)度是不提倡、不禁止，但在實(shí)際教學(xué)管理中，學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)思想教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確使用手機(jī)的好習(xí)慣。

(貴州 江 斌老師)

專家的貼心話

手機(jī)作為社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)成為現(xiàn)代人普及的通訊工具。因此，要想完全阻止學(xué)生使用手機(jī)是不太可能的，關(guān)鍵還是靠家長(zhǎng)和學(xué)校的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的自控力。

我想對(duì)孩子們說:你們擁有手機(jī)的心態(tài)各不相同。有的認(rèn)為時(shí)尚，有的認(rèn)為方便，有的卻是因?yàn)樘摌s。但你們的自制力差，對(duì)手機(jī)容易產(chǎn)生依賴性。我見過有學(xué)生每天上課下課都拿著手機(jī)。過長(zhǎng)時(shí)間利用手機(jī)通話和發(fā)短信，費(fèi)用花銷尚且不講，更主要的是容易影響到你的學(xué)習(xí)，而且會(huì)使你性格孤僻，不愿意與人交往。所以一定要合理地利用手機(jī)。

我想對(duì)父母說:我也能理解父母的心，給孩子配手機(jī)的目的是為了方便溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的去向，減少擔(dān)心。然而，隨之出現(xiàn)的一些負(fù)面效應(yīng)也應(yīng)引起關(guān)注。父母最應(yīng)該關(guān)注的是:你的孩子是否能正確使用手機(jī)?

給教師的建議:小學(xué)生使用手機(jī)的問題，宜“疏”不宜“堵”，一味禁止小學(xué)生使用手機(jī)，不能解決根本問題，反而會(huì)激起學(xué)生的叛逆心理。關(guān)鍵是要對(duì)孩子正確引導(dǎo)，讓他們明白學(xué)生帶手機(jī)的真正用途，正確地使用手機(jī)。

另外，在北京、上海等大城市，具有移動(dòng)定位功能的“學(xué)生手機(jī)”已廣泛應(yīng)用于學(xué)生人群中。這種手機(jī)功能簡(jiǎn)單，可隨時(shí)捕捉孩子的“經(jīng)緯度”，安全定位短信通過學(xué)生手機(jī)傳回至家長(zhǎng)手機(jī)。

(國(guó)家二級(jí)心理咨詢師夏老師)

小問號(hào):作為小學(xué)生，到底你能不能使用手機(jī)，看完本期“特別關(guān)注”，相信你已經(jīng)有了自己的答案。其實(shí)啊，隨著社會(huì)的發(fā)展，總會(huì)出現(xiàn)一些新的事物、新的問題，這需要我們?nèi)ビ赂颐鎸?duì)、機(jī)智解決。你準(zhǔn)備好了嗎?