孫江文

(山東科技大學(xué),山東 青島 266510)

科研文化建設(shè)與大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展

孫江文

(山東科技大學(xué),山東 青島 266510)

科研文化建設(shè)是大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展的重要內(nèi)容和支撐,充分認識科研文化,打造先進的科研文化,對促進大學(xué)內(nèi)涵的建設(shè)和發(fā)展具有重要的意義。加強大學(xué)科研文化建設(shè)必須在物質(zhì)、制度和精神三個層面切實開展,才能打造出高水平的科研文化。

科研文化;大學(xué)內(nèi)涵;建設(shè);發(fā)展

自上世紀90年代后半期以來,以大興土木為標志的大學(xué)“擴張運動”風(fēng)起云涌,至少從規(guī)模上,可謂已經(jīng)達到了歷史的頂峰。然而大學(xué)的這種大躍進式的擴張也帶來了一系列的后遺癥,如教師素質(zhì)急劇下降,教育質(zhì)量滑坡,科研效率低下,畢業(yè)生就業(yè)難,學(xué)科建設(shè)、制度建設(shè)和校園文化建設(shè)跟不上等,這嚴重影響了大學(xué)的聲譽和高等教育的進一步發(fā)展。梅貽琦先生說:“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?！笨梢姶髮W(xué)的發(fā)展徒有形式還不行,還必須有內(nèi)容,因而大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展必須從以大規(guī)?；窘ㄔO(shè)為代表的外延式擴張,轉(zhuǎn)向以提高核心競爭力、軟實力和辦學(xué)實力為代表的內(nèi)涵發(fā)展上來。而內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展,必須以大學(xué)文化尤其是科研文化建設(shè)為重要內(nèi)容,文化是軟實力,文化作為精神力量是物質(zhì)的統(tǒng)領(lǐng),因而,加強科研文化建設(shè),對于促進大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。

一、加強大學(xué)科研文化建設(shè)的必要性

1.加強內(nèi)涵建設(shè)是大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢

加強內(nèi)涵建設(shè),是高等教育的一個重大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)折。當(dāng)前我國高等教育發(fā)展、改革中的主流是好的,但如前所述,也存在著重規(guī)模數(shù)量輕結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的現(xiàn)象,尤其是教育質(zhì)量的滑坡已經(jīng)引起人們的高度關(guān)注。因此,當(dāng)前和今后一個時期我國高等教育發(fā)展、改革的主要任務(wù)是高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵是要把我國高等教育的發(fā)展、改革由以宏觀領(lǐng)域為重點和以外延發(fā)展為主及時地轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕⒂^領(lǐng)域為重點和以內(nèi)涵發(fā)展為主。在大擴張之后,大學(xué)應(yīng)走入大質(zhì)量時代,重質(zhì)量的內(nèi)涵建設(shè)是大學(xué)未來可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。目前,許多大學(xué)已開始認識到這個問題,并在大學(xué)學(xué)術(shù)論壇中屢有提及。

2.大學(xué)科研文化是大學(xué)內(nèi)涵的重要內(nèi)容

那么內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)容是什么呢?可以概括為八個字:“文化、質(zhì)量、特色、效益”?？梢?大學(xué)內(nèi)涵首要的、核心的是文化,即大學(xué)文化。大學(xué)核心競爭力的核心要素是人力資源、資金、現(xiàn)代大學(xué)管理制度、學(xué)科生長機制和大學(xué)文化傳統(tǒng)。有人概括為四力:學(xué)術(shù)生產(chǎn)能力、人才生產(chǎn)能力、管理能力、文化力。文化本身就是一種生產(chǎn)力,也是一種軟實力。文化力是大學(xué)核心競爭力最深刻的內(nèi)涵。一所大學(xué)的核心競爭力是在大學(xué)的發(fā)展演變過程中長期培育、積淀而成的,它蘊育于大學(xué)文化,并深深地融合在大學(xué)的內(nèi)質(zhì)之中。一所大學(xué)如果缺乏深刻的文化內(nèi)涵,永遠不可能成為一所卓越大學(xué)。一個時代的大學(xué)精神和風(fēng)氣從本質(zhì)上反映了一個時代的文化精神,“兼容并蓄、學(xué)術(shù)自由”已經(jīng)成為現(xiàn)代意義上的“大學(xué)精神”的最核心內(nèi)容。大學(xué)文化是在學(xué)校發(fā)展過程中長期培育和積淀形成的,其本身具有相對獨立性及鮮明的特色。它深深融合于學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)傳統(tǒng)中,并為全體師生共同擁有,難以為其他行業(yè)和其他學(xué)校所模仿。大學(xué)作為一個典型的文化單位,只有在大學(xué)文化的建設(shè)上善于研究,善于創(chuàng)新,才能在觀念創(chuàng)新上先人一步,在體制創(chuàng)新上優(yōu)人一著,在機制創(chuàng)新上高人一籌,在成果創(chuàng)新上快人一拍。一流大學(xué)之所以能成為一流,本質(zhì)上更多的是一種獨特的文化精神積淀,并在社會中形成的“聲望”,它具有不可替代性和持續(xù)后發(fā)性?？蒲形幕鳛榇髮W(xué)文化的亞文化單元,也同樣是大學(xué)內(nèi)涵的重要內(nèi)容和重要內(nèi)質(zhì)之一。

3.大學(xué)科研文化是大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的重要支撐

眾所周知,現(xiàn)代科學(xué)起源于西歐,直至20世紀初期才在中國真正開始。由于種種原因,我國的科學(xué)研究水平與國際頂尖水平相比還有一定差距,造成這種差距的原因不僅僅是經(jīng)濟因素,更多的是文化因素。文化的不發(fā)達和文化不能與時俱進是近代我們科學(xué)、教育等落后的重要原因。因而,大力加強文化建設(shè)是改變這種劣勢的重要手段和重要支撐。同理,大學(xué)文化的落后,也是大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的重要障礙,加強內(nèi)涵建設(shè),同樣需要大學(xué)文化作為支撐,文化的提升必然帶來內(nèi)涵的提升?？蒲形幕ㄔO(shè)作為大學(xué)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,同樣需要科研文化的支撐。因此,加強大學(xué)科研文化建設(shè),成為促進大學(xué)科研發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

二、大學(xué)科研文化建設(shè)的內(nèi)涵和特征

1.大學(xué)科研文化的內(nèi)涵

有學(xué)者認為:大學(xué)科研文化就是大學(xué)科研機構(gòu)、團體和科研人員的主流價值觀,道德觀,團隊精神,行為準則以及單位形象、制度規(guī)范、管理模式等,是一種以人的全面發(fā)展為本、以文化功能為手段、以激勵廣大科研人員的自覺行為為目的的文化觀念和管理理念的意識形態(tài)綜合體。同樣,大學(xué)科研文化也是在長期的科研活動和科研管理活動中形成的,并上升到廣大科研人員的意識自覺和行為習(xí)慣之中的。

大學(xué)科研文化的內(nèi)容也如一般的文化一樣具有三個層面的內(nèi)容:即器物、制度和精神三個層面。器物層面,也可謂物質(zhì)層面,是指科研文化的物質(zhì)載體,科研工作條件和運行環(huán)境等,包括各種科研設(shè)備、科研平臺、科研機構(gòu)和經(jīng)費等,它是開展科研活動的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件,也是構(gòu)成科研文化的最基本的物質(zhì)載體。制度層面是指科研文化的制度和機制層面,主要指高校的各種科研管理制度和規(guī)章。精神層面是指科研價值取向和科研道德觀等。這三個層面由表及里、由淺及深,其中,精神層面是科研文化的核心,在科研文化中起主導(dǎo)作用;三者又相輔相成,沒有器物和制度層次,是失去基礎(chǔ)的科研文化,而沒有科研價值取向和科研道德觀的科研文化是沒有方向和目標的科研文化。

2.大學(xué)科研文化的特征

文化具有行業(yè)的特征,而科研文化是大學(xué)文化的重要組成部分(亞文化)。與其他文化相比,大學(xué)科研文化的主要特征有以下幾點:

(1)科學(xué)性。科研工作就是按照科學(xué)的方法,遵循客觀規(guī)律,以科學(xué)的精神和科學(xué)態(tài)度從事的科學(xué)研究工作(包括科研管理工作),其本質(zhì)和特點決定了科研文化作為科研工作者的意識形態(tài),必然首先具有科學(xué)性。文化科學(xué)性決定了科研工作的導(dǎo)向、業(yè)績與結(jié)果。

(2)先進性?？蒲形幕目茖W(xué)性為其先進性奠定了基礎(chǔ);另外,科研工作的宗旨是推進生產(chǎn)力的不斷提高和思想觀念的不斷進步,在這個過程中,不但促進了科研活動主體思想和認識能力的提高,而且也不斷產(chǎn)生新的思想和觀念,從而推動整個社會思潮的發(fā)展。因而,科研文化在其科學(xué)性的基礎(chǔ)上,通過科研活動本身的不斷創(chuàng)造鑄就了自身的先進性特征。

(3)創(chuàng)新性?？蒲泄ぷ鞯膬r值體現(xiàn)在創(chuàng)新上,勇攀前沿,勇于探索,敢為人先,敢于突破,是科研工作者必備的精神和素質(zhì)。因而,創(chuàng)新是科研工作的靈魂,科研文化必然具有創(chuàng)新性特征。

(4)人本性?？蒲泄ぷ魇菫榱松鐣M步和社會需求服務(wù)的,說到底還是為人的需要服務(wù)的,因而,科研工作必須要有利于人的生存和發(fā)展,為全人類的福祉服務(wù)?？茖W(xué)是一把雙刃劍,沒有人本理念和倫理規(guī)范的科學(xué)對人類是有害的,因而,科研工作必須要體現(xiàn)人本性,科學(xué)技術(shù)、科研成果必須服從和便利于人們的需要,把科學(xué)性和人本精神結(jié)合起來。所以,科研文化是以人為本的文化,其所包含的管理思想、管理制度、工作規(guī)范等,不應(yīng)是冰冷的,而應(yīng)該是體現(xiàn)出強烈的人文關(guān)懷。

三、如何加強大學(xué)科研文化建設(shè)

大學(xué)科研文化建設(shè)的基本內(nèi)容主要涉及上述三個層面:器物(物質(zhì))層面、制度層面和精神層面,因而,必須圍繞著這三個層面進行,才能打造出高水平的科研文化。

1.加強物質(zhì)文化建設(shè)

科研平臺和經(jīng)費是科研活動賴以進行的最主要的物質(zhì)基礎(chǔ),加強科研平臺(包括科研設(shè)備等)和經(jīng)費的投入,是搞好科研物質(zhì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

2.加強制度文化建設(shè)

制度文化建設(shè)是科研文化建設(shè)的重要內(nèi)容,同時也是大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容和支撐。例如山東科技大學(xué)對現(xiàn)有各項規(guī)章制度進行了認真梳理,終止和更新了部分過時的管理文件,新制定一批激勵和促進科研發(fā)展的文件;同時在科研管理工作中積極引入ISO9000國際管理標準的理念和方法,建立一系列的工作操作規(guī)程和工作制度,制度文化建設(shè)初有成效;另一方面,他們還將進一步完善以業(yè)績?yōu)闇实目荚u體系,建立以業(yè)績?yōu)闃藴实钠溉巍x升和資源分配制度,讓科研人員形成必要的緊迫感。

3.加強精神文化建設(shè)

(1)增強創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是科學(xué)的生命,正因為有了科學(xué)的創(chuàng)新精神,人類才得以不斷進步。具體地說,就是要做到以下兩點:

一是敢于質(zhì)疑權(quán)威。墨守陳規(guī)和等級森嚴的傳統(tǒng),給現(xiàn)代中國社會遺留了長遠的影響。權(quán)威統(tǒng)治和遵奉心態(tài)造成的氛圍,無助于形成一個培育個人創(chuàng)造力的社會環(huán)境,而個人創(chuàng)造力是科學(xué)探索的關(guān)鍵。應(yīng)激勵師生追求知識的熱忱重于傳授知識本身,盡信書不如無書。

二是鼓勵批評性的態(tài)度。在中國的學(xué)術(shù)交流中有一個普遍的問題,就是學(xué)者之間缺少公開的批評性學(xué)術(shù)交流。公開、坦誠的交流將使學(xué)術(shù)交流成為使人受益的學(xué)術(shù)活動。對學(xué)術(shù)批評的正面態(tài)度將有助于建立一種科學(xué)文化,同事間批評性的坦誠建議對于一個學(xué)者的成長是極其重要的。

(2)提倡團隊精神21世紀的人才競爭是人才組合的競爭,擁有優(yōu)秀的人才團隊,科學(xué)研究才會具有真正的創(chuàng)造力、競爭力、凝聚力。大凡具有影響力的科研成果,均是由具有協(xié)作精神的科研團隊來完成的。眾所周知的“曼哈頓工程”、“阿波羅計劃”、“神舟飛船工程”、“嫦娥工程”等,都是科技團隊協(xié)同作戰(zhàn)的成果。建國初期,在經(jīng)濟困難、科研條件十分落后的情況下,我國科學(xué)家相繼成功地研制了原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星等高科技產(chǎn)品,其中一個重要原因就是發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作精神。

(3)促進和諧發(fā)展

在工作中正確處理好三個方面的關(guān)系,即科研、教學(xué)、學(xué)科建設(shè)之間的和諧發(fā)展至關(guān)重要。教學(xué)和科研是高校工作的兩個最基本、最重要的職能,兩者相輔相成、相互促進?？蒲惺墙虒W(xué)的重要支撐,沒有科學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量就會成為無本之源,教學(xué)與科研對于大學(xué)來說,猶如鳥之兩翼,車之兩輪,缺一不可。教學(xué)是立校之本,科研是強校之基,只有“教研相長”才能建設(shè)高水平大學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。加強科研工作也是提高學(xué)科建設(shè)水平的重要基礎(chǔ)。高水平的大學(xué)必有高水平的學(xué)科,而高水平的學(xué)科是以高水平的人才和科研成果為標志的。如果把學(xué)校比作一棵樹,教學(xué)和人才培養(yǎng)是樹根,學(xué)科建設(shè)是樹冠,而科學(xué)研究則是樹干。各方面相輔相成,相互促進,和諧發(fā)展,才能樹大根深,枝繁葉茂,碩果累累。

(4)加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)

科學(xué)研究以創(chuàng)新為靈魂,以質(zhì)量為生命。“沒有規(guī)矩不能成方圓”,學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)風(fēng)氣就是學(xué)術(shù)研究的規(guī)矩。創(chuàng)新離不開嚴謹?shù)膽B(tài)度和艱苦的勞動,嚴格遵循學(xué)術(shù)研究的程序、方法和規(guī)范,以此為基礎(chǔ),發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想像力,把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,才能出精品、出力作,推動科學(xué)繁榮和發(fā)展。但是由于社會不正之風(fēng)和個人名利思想的影響,高校中還存在著一些不容忽視、某些方面還比較嚴重的學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是多種多樣的,性質(zhì)也不盡相同,主要有兩個層次的問題:一是學(xué)風(fēng)不正,突出的表現(xiàn)是浮躁;一是學(xué)術(shù)不端,突出的表現(xiàn)是造假,這些行為嚴重阻礙了學(xué)術(shù)進步,影響了學(xué)術(shù)聲譽,也敗壞了社會風(fēng)氣。因而,必須采取多種措施加強學(xué)術(shù)道德建設(shè),營造和構(gòu)筑求真、求實、嚴謹、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)和科研文化。

四、結(jié)束語

經(jīng)過近十年的大躍進式的規(guī)模擴張后,大學(xué)轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)是必然的趨勢也是內(nèi)在的要求,形式與內(nèi)容、數(shù)量與質(zhì)量的高度統(tǒng)一,是高等教育獲得可持續(xù)發(fā)展的保障和標志。大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)以大學(xué)文化建設(shè)為首要內(nèi)容,只有努力培養(yǎng)和營造具有時代特點的、先進的科研文化和大學(xué)文化,才能為大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展提供強有力的支撐。

責(zé)任編輯:金錫萍

G640

A

1671-2277-(2010)06-0028-02