陸長惠

江蘇省南京市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)處 江蘇南京 210048

中小學專用室建設在校舍上要注重標準化、合理化

陸長惠

江蘇省南京市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)處 江蘇南京 210048

隨著中小學教育現(xiàn)代化和素質教育的不斷推進，中小學專用室建設越來越受到重視。“建配”是基礎，“使用”是目的，不能把“建配”當作形象工程，更不能把“建配”僅當作驗收的“道具”，要把有限的資金用在刀刃上。中小學專用室校舍建設和改造，首先要按國家及地方標準的要求進行科學的設計和施工，從而確保滿足其使用功能。同時為了方便將來管理使用上的一些合理需求，在專用室校舍建設實施細節(jié)上(有些是標準中未涉及的內容)都要力求合理化，筆者就此談談自己對中小學專用室建設標準、特別是對《中小學校建筑設計規(guī)范》GBJ99-86(以下簡稱《規(guī)范》)的學習體會以及在工作中的一些做法，以供大家參考。

一、對《規(guī)范》中明確規(guī)定的要求，實施時必須做到標準化

在中小學專用室建設過程中，中小學裝備管理部門必須嚴格按照《規(guī)范》和各地的地方標準要求辦事，力求使中小學專用室建設標準、規(guī)范。標準的定義是“標準是對重復性事物和概念所做的統(tǒng)一規(guī)定。它以科學、技術和實踐經驗的綜合成果為基礎，經有關方面協(xié)商一致，由主管機構批準，以特定形式發(fā)布，作為共同遵守的準則和依據(jù)”。定義告訴我們：標準是“科學、技術和實踐經驗的綜合成果”，因此標準制定、批準、發(fā)布具有其科學性、合理性。標準是國家、地區(qū)對某項工作的統(tǒng)一的規(guī)定，是該項工作必須共同遵守的準則和依據(jù)，因而具有它的權威性。中小學專用室建設過程中只有嚴格執(zhí)行國家標準和規(guī)范，才能確保中小學專用室使用功能，才能保證其使用效率和投資效益。

中小學專用室在《規(guī)范》中統(tǒng)稱為教學輔助用房，《規(guī)范》中未能涉及的專用室如：通用技術實驗室、數(shù)字化實驗室等應參照執(zhí)行相應標準。

《規(guī)范》中關于教學輔助用房的位置、朝向等設計，首先應符合《規(guī)范》中學校布局、選址與校園規(guī)劃設計中的要求，《規(guī)范》中的要求是：教學用房、教學輔助用房除應與“運動場地及生活區(qū)應分區(qū)明確”(《規(guī)范》第2.3.2條)；還要求應處在校內“陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢、地勢較高的地段，并能提供便利的給水、排水及供電設施的條件”(《規(guī)范》第2.1.1條)。其次更應引起我們關注的是：專用室設計中一定要盡可能地滿足某些學科專用室的特殊要求，如《規(guī)范》中對化學、生物實驗室及生物標本室朝向問題提出了一些要求，化學實驗室，“其窗不宜為西向或西南向布置”，避免陽光直射；出于教學需要，需在自然及生物實驗室內放置一些植物，對生物實驗室和小學自然實驗室，“實驗室的窗宜為南向或東南向布置”，這主要是為了有較充足的陽光培養(yǎng)生物供學生學習和觀察，所以該室最好還要設置較寬的窗臺(或室內窗臺)，“實驗室的向陽面宜設置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內窗臺”(《規(guī)范》第3.3.11條)；對生物標本室，《規(guī)范》中規(guī)定“宜為北向布置”，其目的主要是盡量避免直射陽光；物理光學實驗室“宜設遮光通風窗及暗室，內墻面宜采用深色?！睘榈玫匠掷m(xù)穩(wěn)定的柔和光線，美術教室宜北向，或在頂部設天窗采光(《規(guī)范》第3.3.9條)；“體育器材室宜靠近運動場”(《規(guī)范》第3.10.3條)；“室內活動場不應采用剛性地面，固定設備的埋件不應高出地面”(《規(guī)范》第3.10.2條)等。在《規(guī)范》中強調“化學實驗室宜設在一層，”(《規(guī)范》第3.3.7條)。蔡石堅老師在《中小學實驗室建設的幾個問題(一)》一文中總結出：化學實驗室設在一層有四大優(yōu)點：第一，上、下水管理、安裝及檢修方便，即使有腐蝕、漏水情況也不致影響其他層(如下一層)房間的使用。第二，節(jié)省管道，由于中小學實驗樓一般沒有設計專用的設備管道層，在上層安置較多的供、排水到位的實驗室，上、下水道布滿下層房間頂棚空間，一則影響美觀；二則容易造成實驗室凈高不符合標準要求(3.4m)的問題。特別是化學實驗室，若設有抽風到桌的排氣裝置，電路及上、下水道、風管互相交叉，更難安排。第三，有利于排除有害氣體。第四，當實驗過程中發(fā)生緊急情況時，便于安全疏散。因此我們在實際工作中針對凡需用水的專用室如生物、小學科學等都盡可能安排在一樓。

二、對《規(guī)范》中未涉及的細節(jié)，實施時力求做到合理化

中小學專用室建設首先一定要做到標準化，必須嚴格執(zhí)行國家《規(guī)范》和南京市地方標準中的有關規(guī)定。建設時我們確定的技術指標，可以高于但不能低于標準的規(guī)定和要求。同時在中小學專用室校舍建設實施細節(jié)上(有些是標準和規(guī)范中未涉及的內容)，也要力求合理化。下面談談有關我區(qū)在中小學專用室實施細節(jié)上的一些做法和建議：

中小學專用室建設如屬新建項目，在設計部門圖紙出來后，裝備管理部門與學校有關人員應會同各專用室的專業(yè)技術人員，對中小學專用室內的強、弱電，上下水等及對標準和規(guī)范中未涉及的細節(jié)進行深化設計和重新調配(上述所講對標準中有明確規(guī)定的要求，設計部門基本已作考慮)。如：

1.專用室的數(shù)量與面積：新建設計中對圖書館和一些中小學專用室的面積標準要有所提高，原標準有些已不符合當前教育教學的新要求。

2.水、電：上、下水管盡可能安裝在室外，便于檢修等；水、電設施實行三級安全措施，凡是有上水的專用室均裝有2～4只地漏，上水管出地面300mm安裝閥門，電線管出地面500mm，電線出管長1000mm。

3.位置：盡可能安排同一學科的專用室在同一樓層，相近學科如：物理與通用技術，生物與化學，勞技與科學實驗室盡可能相鄰。但選配的通用技術實驗室如果使用時會產生噪音，應與音樂室、琴房、舞蹈教室一樣盡可能選擇校園里僻靜的地方(可參照《規(guī)范》第2.3.4條)。同時準備室與專用教室既要相連相通，又要獨立對外開門；二間同一(或相關)學科的專用教室的準備室宜在二室中間。

4.地面、墻面：地面盡可能用彩色水磨石，不宜用地磚；同一樓層的地面處于同一高度且要求各房間不設門檻，參照《規(guī)范》第6.4.2條，通道地面不允許有突出物，便于實驗教師取用及歸還儀器藥品時，使用實驗室專用的儀器小推車。學校的校舍建筑造型和用材要安全、經濟、美觀，外立面玻璃幕墻盡可能不用；隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，計算機室、數(shù)字化實驗室、通用技術實驗室以及多媒體、校園網(wǎng)的普及，校園廣播、視頻監(jiān)控等，設計部門很難考慮周全，因而有必要請有關專業(yè)技術人員進行把關。

中小學專用室建設如屬舊房改造，第一應考慮其安全性：中小學專用室校舍建設改造工程，一定要先進行校舍抗震加固，改造中要確保校舍安全。再如圖書館的藏書室一定要考慮地面荷載，最好安排在一樓，否則會造成安全隱患。第二要考慮盡可能滿足其功能性：如中小學專用室的儀器室、藥品室、標本室、模型室、掛圖室、準備室、維修室等，這些專用室的附屬用房原則上都應分別設置，如受條件限制，有些用房可考慮合并設置。但由于藥品的腐蝕作用，藥品室應獨立設置，并與相鄰房間不相通，切忌安排實驗教師在藥品室或化學準備室進行辦公，如長期受藥品污染刺激，實驗教師的健康將會受到嚴重影響。室內櫥柜應符合防火、環(huán)保等要求，要有滅火、排風、照明、給水、排水(含地漏)等裝置，排風及照明裝置的開關應裝設在室外，便于使用。

我區(qū)在前一時期中小學專用室建設工作中，較為突出的教訓是：不少原企業(yè)學校投入了來之不易的寶貴資金，但建設的專用室沒有按國家標準和規(guī)范的要求進行設計和施工，普遍問題是專用教室面積偏小，從而造成了使用不便，有的甚至無法使用。通過普查我們還發(fā)現(xiàn)有些原企業(yè)學校由于管理機制上的原因，學校不參與校舍建設維修，造成學校校舍“建配”與“管用”嚴重脫節(jié)，中小學專用室建設中出現(xiàn)了：在專用室周圍擺滿了櫥柜，疏散通道不暢，師生安全難于保障，也有些學校建筑設計對教學需要的各種管線及設備估計不足，事后難以增補；由于體育館的建設不規(guī)范無法滿足功能，使之長期閑置；有的功能室只留一個門存在消防安全隱患等，由于沒有嚴格執(zhí)行標準，帶來使用功能的無法實現(xiàn)和安全隱患，造成了投資上的嚴重浪費。

三、結束語

“于細微處見精神”，中小學專用室建設管理水平就是規(guī)范處理實施細節(jié)的水平。只注重大的方面，而忽視小的環(huán)節(jié)，最后結果就是“千里之堤，潰于蟻穴”?！按筇幹?，小處著手”，才能達到管理的最高境界。老子曾說：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”，他精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。中小學專用室建設和改造工程，必須注重標準化、規(guī)范化、合理化、必須要滿足教育教學的需求、遵循教育教學的規(guī)律、符合教育教學的特點。從而讓我們的中小學專用室建設、管理工作更好的為教育教學服務。

[1]國家計劃委員會.中小學校建筑設計規(guī)范GBJ99-86[S].1986

[2]江蘇省南京市人民政府.南京市普通中小學辦學條件標準[S].2005

[3]蔡石堅.中小學實驗室建設的幾個問題(一)[J].教學儀器與實驗，1997，6

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2010-05-25

陸長惠，本科，中教高級，科長。