王夢(mèng)溪

（安徽省蚌埠第二中學(xué)高三（十五）班 蚌埠 233001）

時(shí)間的色彩

王夢(mèng)溪

（安徽省蚌埠第二中學(xué)高三（十五）班 蚌埠 233001）

當(dāng)人文精神的光芒賜福于歐羅巴大地之時(shí)，大文豪莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“時(shí)間是世人的君主?！彼?jiàn)證著國(guó)家的興衰與民族的續(xù)絕，它給予萬(wàn)千時(shí)代不一樣的色彩。這種色彩可能像黑絲絨上綴碩的小鉆繽紛璀璨，也可能如朦煙迷霧籠蓋的巷道灰暗陰森。但不論哪種色彩都是時(shí)間最華麗的饋贈(zèng)，隨著浩瀚的歷史長(zhǎng)河將帶給后人無(wú)以窮盡的想象。但換個(gè)角度看我覺(jué)得時(shí)間的色彩歸根到底就是人的色彩。

縱觀中華上下五千年，大唐繁麗，謂之金碧，富庶的唐人自是琉璃金紅，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”灑脫浪漫；兩宋國(guó)亂，卻之陰霾，迷惘的宋人則是青花綠藍(lán)，“位卑不敢忘憂國(guó)”熱忱堅(jiān)定；蒙元強(qiáng)盛，稱之萬(wàn)乘，好武的元人必是黑白無(wú)雙，“石鼓晝擊云雷張”勇猛善斗。其間無(wú)數(shù)英雄豪杰特別讓人炫目，曹操便是最典型的一人。

三國(guó)紛亂，狼煙鐵騎，更無(wú)安平之地。時(shí)代的虎視眈眈把曹操推上了爾虞我詐的歷史舞臺(tái)。他的機(jī)敏果斷，他的聰絕大氣讓他成為這場(chǎng)勾心斗角的贏家，于是他便成了“奸雄”并萬(wàn)世流傳。裴松之寫(xiě)過(guò)：“歷觀古今書(shū)籍所載，貪殘虐烈無(wú)道之臣，于操為甚《三國(guó)志（注）》”，蘇軾給了“平生奸偽，死見(jiàn)真性”八字評(píng)價(jià)，然而物轉(zhuǎn)星移，1954年夏天，毛澤東在北戴河說(shuō)“曹操是個(gè)了不起的政治家、軍事家，也是個(gè)了不起的詩(shī)人?！濒斞赶壬舱f(shuō)“曹操至少是一個(gè)英雄，我雖然不是曹操同黨，但無(wú)論如何，總是非常佩服他?！睌?shù)百年來(lái)的舞臺(tái)白臉倏地變?yōu)榘导t，這莫非是時(shí)間幻變？不，這是時(shí)代賦予人的色彩。

你賦予時(shí)代的，時(shí)代都會(huì)坦然接受：這是你的色彩，也是時(shí)代的色彩。

“時(shí)間的無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情要處理而稍停片刻的?！睍r(shí)間的流逝、時(shí)代的更迭，翻轉(zhuǎn)起歷史長(zhǎng)河的朵朵浪花，浩浩蕩蕩、滾滾東流，“到中流擊水，浪遏飛舟”者幾人？云卷云舒，英才輩出。在新中國(guó)創(chuàng)建的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，誕生了一個(gè)又一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、鐵骨錚錚，為民族解放獻(xiàn)上自己滿腔熱血的不屈生命；在改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)中，孕育了一輩又一輩攻堅(jiān)克難、屢創(chuàng)奇跡，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)才智的時(shí)代新人！因?yàn)樗麄儗?shí)現(xiàn)了中華民族在列強(qiáng)欺凌中崛起，在積貧積弱中輝煌的宏偉夙愿，因?yàn)樗麄冮_(kāi)創(chuàng)了大時(shí)代——人類歷史上獨(dú)特的“中國(guó)時(shí)代”，譜寫(xiě)了世界地圖上絢麗華章，時(shí)代因此而精彩。

時(shí)間緩緩東流，它就像踽踽獨(dú)行的老人，不在乎風(fēng)和日麗還是狂風(fēng)暴雨，不在乎是小鳥(niǎo)吱喳還是麗人同行，縱然繁花滿身還是清輝四彌，從來(lái)不曾止步停息?；蛟S有時(shí)累了坐在樹(shù)蔭下歇歇腳，品口茶，卻又起身再行。而我們，新時(shí)代的學(xué)生，有更高的敏感性和更強(qiáng)的緊迫度，不會(huì)匍匐在時(shí)間的黑翼下冥想，耕耘自我心田中的伊甸園，我們?yōu)榱藭r(shí)間的色彩而奮斗。不再需要時(shí)代告訴我們?cè)撊绾稳プ?，新時(shí)代的我們應(yīng)自己決定去做什么、怎么做。以奇思之筆，渲出和諧藍(lán)圖；以聰穎之思，綴上先進(jìn)時(shí)代；以堅(jiān)忍之心，建成富強(qiáng)中國(guó)。苗之雖幼，猶能遮佑；滴水以舀，終成浩淼。只要有明確的目標(biāo)，認(rèn)真做好每一件事，或大或小，成功的燦爛必然出現(xiàn)在東方的地平線上。

如果說(shuō)前人的色彩是因時(shí)代而不同，那么現(xiàn)在我們的色彩卻是由自己描繪，正如毛澤東所說(shuō)的那樣：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”

編者語(yǔ)

人的一生都在用力書(shū)寫(xiě)、 描繪著自己。 同于本質(zhì)無(wú)色的水一般，初生之人通常如白紙般單一。 但是水的本質(zhì)色也因著不同的原因表現(xiàn)出不同的色彩來(lái)， 藍(lán)色、 綠色、 黑色， 或者彩色。 而人也因著時(shí)代和際遇的不同和變幻顯出不同的靈魂色彩來(lái)。 在我看來(lái)， 水的彩色正是因著水的無(wú)色至清而顯出自然的彩色來(lái)，水中不同的魚(yú)兒、草兒和小石子，色彩繽紛，水也因此而色彩豐富起來(lái)。時(shí)代豐富和經(jīng)歷的輾轉(zhuǎn)也因此折射在每個(gè)人的色彩里。 我們忠實(shí)地專注著水體的變化， 期待著在我們的手中留給孩子們一個(gè)原本的自然，

那么，孩子們，就盡情專心地綻放自己的光彩吧