有話就問(wèn)：

小孩在班級(jí)里排到20名。我們要他向前幾名學(xué)習(xí)。他倒是挺努力，很少看電視，但效果不是太明顯。我們很頭疼，到底要不要給他樹立目標(biāo)，還是隨他自己發(fā)揮算了？

燉湯者答：

有個(gè)笑話：經(jīng)濟(jì)學(xué)家與物理學(xué)家在林中散步，突然碰到一頭大黑熊。經(jīng)濟(jì)學(xué)家見狀，面無(wú)人色，扭頭就跑。物理學(xué)家說(shuō)：“別跑了，我們跑不過(guò)黑熊！”而經(jīng)濟(jì)學(xué)家一邊狂奔，一邊回頭說(shuō)：“我雖然跑不過(guò)黑熊，但我跑得過(guò)你！”

除了一小撮很強(qiáng)的人外，比如匈奴不滅何以家為的霍去病，常人能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的少之又少。回想一下我們?cè)?jīng)的理想吧，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)軍事家，有的想腰纏十萬(wàn)貫騎鶴下?lián)P州，一晃幾十年過(guò)去，又有幾人實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)？以班級(jí)中的考試成績(jī)而論，考到前幾名是預(yù)期收益。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，要實(shí)現(xiàn)這樣的預(yù)期收益，必須花等量的腦力和精力。假設(shè)這個(gè)成本為100，但他過(guò)往的成績(jī)是20名，說(shuō)明只能支付50的成本，合理的結(jié)果是考不到前5名。如果非把前5名作為目標(biāo)，那就成了不可能完成的任務(wù)。跑步只需要超過(guò)前面那個(gè)人，每一圈都超過(guò)前面一個(gè)人，到最后一圈就跑進(jìn)第一陣營(yíng)?？荚嚨牡览聿煌夂跞绱?，在已有的基礎(chǔ)上，投入50的成本，通?？梢援a(chǎn)生提前幾名的收益。這樣他就得到了激勵(lì)，人通常對(duì)激勵(lì)作出反應(yīng)，在提升的基礎(chǔ)上，再次投入50的成本，又得到了提高幾名的收益，如此循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮，達(dá)到他智力和能力的上限，不僅收獲了成績(jī)，而且收獲了信心。動(dòng)輒以前5名為目標(biāo)，除了展示家長(zhǎng)的淫威外，完全不符合科學(xué)發(fā)展觀。

再回到經(jīng)濟(jì)學(xué)家的笑話，不論逃跑也好，工作也好，要比的不是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而是相對(duì)優(yōu)勢(shì)。非要十八般武藝樣樣精通，純粹就是自己找抽來(lái)著。絕大部分人的謀生，只需要一兩樣技能，剩下來(lái)的本事，應(yīng)試教育教不出來(lái)。

（鄧超摘自《新民周刊》2009年第42期）