考點(diǎn)解讀

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)說明文閱讀的要求是:“抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法”，“在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思維方法”。從2009年全國(guó)各地中考語文試卷來看，說明文閱讀仍是必考內(nèi)容，分值所占比例很大，所選取的材料絕大多數(shù)是課外的，而且內(nèi)容多為社會(huì)熱點(diǎn)和新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，涉及環(huán)保、病毒、生態(tài)保護(hù)、科技發(fā)明、網(wǎng)絡(luò)、前沿科學(xué)、文化遺產(chǎn)等方面的知識(shí)，具有很強(qiáng)的時(shí)代性、知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性。在設(shè)題上注重課內(nèi)知識(shí)的課外遷移，大致包括三個(gè)層面:概括性理解、精細(xì)性理解、遷移性理解，題型呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，且注重詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等能力的考查。命題時(shí)一般通過以下形式來體現(xiàn):一是正確理解、判斷及闡釋說明文中關(guān)鍵詞的含義;二是準(zhǔn)確把握重要句子在說明文中的意義及作用;三是整體感知、把握說明對(duì)象及其特征或本質(zhì);四是概括說明的中心，梳理說明的順序，理清文章的結(jié)構(gòu);五是辨識(shí)、分析說明方法及其作用;六是與文本內(nèi)容聯(lián)系的富有個(gè)性、開放性的表述;七是理解文本中所蘊(yùn)涵的科學(xué)精神和科學(xué)方法，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題;八是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行反思、審視和判斷。

知識(shí)梳理

說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。

一、說明文的分類

根據(jù)說明對(duì)象的不同，說明文分兩類:一是事物說明文，旨在說明事物形狀、構(gòu)造、成因、功用等特征。譬如《蘇州園林》《活板》等;二是事理說明文，旨在說明事物發(fā)展變化的規(guī)律。譬如《花兒為什么這樣紅》《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》等。

二、常見的說明方法

初中階段常見的說明方法有下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌等。運(yùn)用說明方法的目的在于更好地表述說明內(nèi)容。說明文所使用的說明方法都有其特定的作用。

三、常見的說明順序

說明文的說明順序主要有三種:時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。

1.時(shí)間順序:按照事物發(fā)展的時(shí)間先后安排順序，常以時(shí)間詞為標(biāo)志，或者是年月，或者是時(shí)代、朝代等。這種順序一般用于說明事物的發(fā)生、發(fā)展或制作過程。譬如《從甲骨文到縮微圖書》一文，作者按照從古到今的順序，依次介紹了古代的書、近代的書和現(xiàn)代書籍，介紹了書籍發(fā)展演變的歷史。

2.空間順序:說明某事物的構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造用空間的轉(zhuǎn)換順序來介紹。往往是按照從外到內(nèi)、由上到下、由左到右等順序依次介紹，常以空間方位詞為標(biāo)志，東西南北中，上下前后左右，里外遠(yuǎn)近等。譬如《核舟記》一文中，作者就是按照空間順序依次介紹了核舟的各個(gè)部分。

3.邏輯順序:說明文在介紹事物的種類、特征、成因和功能時(shí)，常按照邏輯順序進(jìn)行說明。邏輯順序較為復(fù)雜，一般包括:由主到次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由概括到具體、由原因到結(jié)果、由個(gè)別到一般、由特點(diǎn)到用途等。譬如《向沙漠進(jìn)軍》一文，介紹了沙漠向人類進(jìn)攻以及人類向沙漠進(jìn)軍的方法，從現(xiàn)象到本質(zhì)來說明，運(yùn)用了邏輯順序。

四、說明文的結(jié)構(gòu)

其常見形式有四種:一是總分式，開篇是總領(lǐng)，中間是分說，最后又是總結(jié)。譬如，《蘇州園林》一文采用了“總—分”式結(jié)構(gòu);二是并列式，文章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu);三是對(duì)照式，文中兩個(gè)部分形成對(duì)比，或是用這一部分烘托另一部分;四是遞進(jìn)式，文章幾個(gè)部分的內(nèi)容形成一層更進(jìn)一層的形式。段落的結(jié)構(gòu)與此相同。

五、說明文的語言

說明文的語言要求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。有的以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。由于說明對(duì)象和作者的語言風(fēng)格不同，說明的語言也多種多樣?；蚋爬ā⒒蚓唧w、或簡(jiǎn)潔、或豐腴、或平易樸實(shí)、或幽默風(fēng)趣。但不論是平實(shí)還是生動(dòng)，都要求準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，注意說明文的科學(xué)性。語言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明體現(xiàn)在以下幾方面:一要如實(shí)地反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤;二要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語，譬如，“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等;三是要言簡(jiǎn)意賅，明白流暢，不能拖沓、含糊。

技巧點(diǎn)拔

一、整體感知，捕捉信息

“新課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文本的整體感知。說明文中的整體感知，就是要能夠抓住文章的說明對(duì)象及其特征，能夠透徹分析文章的結(jié)構(gòu)形式?？疾轭}型主要有填空題、簡(jiǎn)答題等。說明對(duì)象即文章說明的話題，主要分為兩個(gè)方面:一是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等;二是抽象事理，包括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。所謂“特征”，就是一個(gè)事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。了解事物的特征，不能只停留在表面，而要著重了解事物的本質(zhì)。把握說明對(duì)象及其特征可從四個(gè)方面入手:一是從標(biāo)題入手，有的標(biāo)題在指出文章說明對(duì)象的同時(shí)，就指出了其特征;二是從分析材料入手，如果文章無標(biāo)題，那就要認(rèn)真閱讀文本(語段)，進(jìn)行逐句逐段梳理，找出說明對(duì)象，分析作者介紹有關(guān)事物哪一方面的特征，然后歸納總結(jié);三是從理清說明順序入手，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，理清文章的基本結(jié)構(gòu)之后，再歸納說明對(duì)象的特征就不難了;另外要注意命題的提法，譬如“說明對(duì)象”與“說明內(nèi)容”就有區(qū)別，前者為概括，表述形式一般是概念，而后者則是具體的內(nèi)容。

二、詞句品讀，欣賞評(píng)價(jià)

說明文的詞句品讀，欣賞評(píng)價(jià)，主要從語言、詞語的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性方面進(jìn)行。此類題目，在2009年中考中顯得更為理性，它由原來簡(jiǎn)單的“能否增刪”的考查，逐步過渡到詞語的表達(dá)作用，更加注重對(duì)詞語語境義的理解和把握。這類題目難度都不是很大，關(guān)鍵在于能否結(jié)合具體的語言環(huán)境，闡釋詞句的含義及其表達(dá)作用。品析說明文詞語的方法主要有:一是增刪法，即將該詞刪去或增加后，句子的意義發(fā)生了怎樣的變化，由此體現(xiàn)該詞的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性;二是代替法，即用別的詞語代替該詞，比較兩個(gè)詞語之間的細(xì)微差別;三是解詞法，即解釋這個(gè)詞語的語境義，進(jìn)而說明其準(zhǔn)確性。對(duì)句子的分析，主要是對(duì)說明文中的描寫句、議論句表達(dá)作用的理解等。說明文中的描寫句起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用;說明文中的議論句是為說明服務(wù)的，用它來揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系，從而更好地說明事物的特征或事理。說明文中的議論句，有時(shí)在文章的開頭，起總領(lǐng)全文的作用。賞析時(shí)可從句子的意思、句子在文章的作用(過渡、總結(jié)、承起等)、句子的表達(dá)方式、句子的表現(xiàn)手法等方面入手。值得注意的是，在說明文閱讀中對(duì)詞句進(jìn)行品讀時(shí)，比較辨微、求同求異的能力考查得比較多。我們就是要在反復(fù)的比較中，在不同的語言環(huán)境中，理解詞語、句子的不同表達(dá)效果，欣賞作者獨(dú)到的寫作方法。

三、理清順序，把握結(jié)構(gòu)

閱讀說明文時(shí)要逐段概括要點(diǎn)，理清說明順序。一篇說明文使用什么說明順序，首先要看說明的對(duì)象。一般來說，如果說明的事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，常用空間順序說明;介紹事物各個(gè)階段的特點(diǎn)或制作過程，常用時(shí)間順序;介紹抽象事物或事理，多采用邏輯順序，具體到答題時(shí)要把握以下技巧:概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說語句的作用，閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括時(shí)最好用完整的句子，表意要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用同類合并法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾個(gè)部分，概括出每部分的大意，再把各部分大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。還可以運(yùn)用排除法，時(shí)間順序、空間順序比較容易判斷，文本中若沒有用到這兩種順序，那就可判斷為邏輯順序了。

四、辨識(shí)方法，賞析作用

綜觀2009年各地中考說明文閱讀題，考查的重心逐步由對(duì)說明方法本身的辨析轉(zhuǎn)移到對(duì)說明方法作用的理解。分析說明方法，一般要掌握以下技巧:一是辨識(shí)說明方法的類型，重點(diǎn)在于體會(huì)它所起的作用。常用的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方、列圖表、下定義等。賞析其作用的表述形式為“該說明方法的固有作用+該句的傾向性(主要內(nèi)容)”。說明方法的固有作用是指該說明方法本身具有的特定作用，如舉例子的固有作用是形象(生動(dòng))說明;列數(shù)字的固有作用是具體(準(zhǔn)確)說明;作比較的固有作用是突出(強(qiáng)調(diào))說明等。傾向性(主要內(nèi)容)是指體現(xiàn)出作者對(duì)事物進(jìn)行闡述說明時(shí)蘊(yùn)涵的思想感情或主要表達(dá)的意思，在說明文中，這種傾向性(主要內(nèi)容)一般就在本段中，很少涉及其他段落，同時(shí)還具有“趨前”(一般在說明方法所在句之前)的特征。如舉例子、列數(shù)字的傾向性(主要內(nèi)容)所在位置或中心句，或本句前(后)的概述性語句，或本句主干;而作比較的傾向性(主要內(nèi)容)所在位置一般是本句的比較點(diǎn)(多為形容詞)。因此解答這類題目的技巧在于在準(zhǔn)確辨析說明方法的基礎(chǔ)上，用規(guī)范的表述形式——“該說明方法的固有作用+該句的傾向性(主要內(nèi)容)”來完成答題;二是要區(qū)分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明對(duì)象的特征;三是要與修辭手法、表達(dá)技巧相區(qū)別。

五、感悟體驗(yàn)，理解啟示

閱讀說明文，我們能從作品中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)和啟示。從2009年各地中考試卷看，這類題目比較常見，且重視引導(dǎo)考生關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來發(fā)展，引導(dǎo)考生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行反思，從中獲得新的認(rèn)識(shí)。做好這類題首先要準(zhǔn)確把握文本，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)到文段中來。雖然開放性試題沒有唯一的答案，可以各抒己見，但關(guān)鍵是要具有創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，思維要靈活，想象要大膽，不拘一格，敢于突破。一般說來，答題時(shí)要從三個(gè)角度考慮:一是就材料回答問題，不一定按標(biāo)準(zhǔn)答案作答，意思答對(duì)就能得滿分;二是表達(dá)閱讀材料后受到的啟示、感想，這樣的答案也是具有個(gè)性特點(diǎn)的;三是從材料出發(fā)，或提出自己不同的看法，或擴(kuò)散聯(lián)想到其他方面。這就要求我們平時(shí)開闊視野，擴(kuò)大閱讀面，了解相關(guān)知識(shí)，并重視對(duì)文本的領(lǐng)會(huì)感悟和探究創(chuàng)新。

典型例析

一、(2009年上海市中考語文試題)閱讀下面的文章，完成1-5題。

城市景觀花卉裝飾

①隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市文明程度和綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以____環(huán)境，____性情，____人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關(guān)注和喜愛，正在快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。

②城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種;按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。

③用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來裝飾室內(nèi)外環(huán)境，其效果是其他任何裝飾材料都不能替代的。

④用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計(jì)原則。

⑤就花卉裝飾的實(shí)用角度而言，布置慶典場(chǎng)所時(shí)應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時(shí)間通常是不需太長(zhǎng)的，因此無需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等;而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要求花期或觀賞期持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等;布置陵園則要求選用常青、簡(jiǎn)素的花卉材料，以烘托出莊嚴(yán)肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。

⑥從所需裝飾布置的環(huán)境特點(diǎn)看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場(chǎng)的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對(duì)稱擺設(shè);也可用色彩艷麗的花草成排成列布置;還可用花卉布置臨時(shí)花壇、花帶等。

⑦從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮;觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽;觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。

⑧花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動(dòng)、生活起居和工作環(huán)境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更加美好。

1.依次填入第①段橫線上的詞語應(yīng)是()

A.豐富 陶冶 美化B.美化 豐富 陶冶

C.美化 陶冶 豐富D.豐富 美化 陶冶

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生對(duì)說明文中動(dòng)詞搭配運(yùn)用的能力。

【失誤分析】

此題出現(xiàn)失誤的主要原因在于考生不能較好地掌握動(dòng)詞和主語、賓語或修飾語進(jìn)行合理搭配的規(guī)律。

【答案點(diǎn)撥】

解題時(shí)，要結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，既要注意合乎事理，又要注意合乎習(xí)慣。將此題中的幾組詞分別放到句子中比較一下，就可知道:可以美化環(huán)境，陶冶性情，豐富人們的精神生活，但不能豐富環(huán)境，也不能美化人們的精神生活。這樣只有選項(xiàng)C最恰當(dāng)。

2.依據(jù)第①段的內(nèi)容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項(xiàng)是()

A.社會(huì)發(fā)展和人類文明程度提高。

B.城市居民有一種返璞歸真的需求。

C.花卉的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟。

D.花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美。

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生對(duì)段落信息準(zhǔn)確篩選與提取的能力。

【失誤分析】

此題出現(xiàn)失誤的主要原因在于考生不能正確理解所找信息的內(nèi)涵，不能根據(jù)所需信息的內(nèi)涵來決定取舍。

【答案點(diǎn)撥】

本題題干將挑選的范圍鎖定在第①段，認(rèn)真品讀第①段的內(nèi)容，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)“社會(huì)發(fā)展和人類文明程度提高;城市居民有一種返璞歸真的需求;花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美”等內(nèi)容都已說到，只缺“花卉的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟”，由此斷定C項(xiàng)不屬于城市景觀花卉裝飾的發(fā)展原因，故選C。

3.第⑥段運(yùn)用的說明方法是_______，其作用是_______________。

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生辨析、分析說明方法及其作用的能力。

【失誤分析】

此題的主要失誤在于對(duì)說明方法的作用表述不準(zhǔn)確，考生不能根據(jù)“該說明方法的固有作用+該句的傾向性(主要內(nèi)容)”這一表述形式來答題。

【答案點(diǎn)撥】

對(duì)說明方法的辨析，可以看標(biāo)志，如果出現(xiàn)“如”“例”“像”等詞，那就是舉例子。從第⑥段中“如在廣場(chǎng)的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對(duì)稱擺設(shè);也可用色彩艷麗的花草成排成列布置;還可用花卉布置臨時(shí)花壇、花帶等”可以判定，運(yùn)用的是舉例子的說明方法。其作用是具體有力地說明了選用花卉應(yīng)該與環(huán)境相適應(yīng)。

4.本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有以下幾方面:

(1)城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因;

(2)___________________________;

(3)___________________________;

(4)___________________________。

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生對(duì)說明文結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的理解與歸納能力。

【失誤分析】

此題出現(xiàn)失誤的主要原因在于考生不能準(zhǔn)確找出有關(guān)段落的中心句。

【答案點(diǎn)撥】

解答此類題，可以通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)的劃分，抓住中心句來概括。答案示例:城市景觀花卉的分類;用于花卉裝飾的材料;用花卉裝飾城市景觀的設(shè)計(jì)原則。

5.2010年5月1日，學(xué)校為慶祝上海世博會(huì)開幕，計(jì)劃在校門口擺放花卉。請(qǐng)依據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計(jì)原則，從下表中選擇兩種最合適的花，并從欣賞角度寫出觀賞效果。

選擇花卉:(1)_____(2)____觀賞效果:________

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生理解閱讀材料及拓展知識(shí)的能力。

【失誤分析】

此題出現(xiàn)失誤的主要原因可能在于考生對(duì)有些花卉不了解，不熟悉，缺少感性認(rèn)識(shí)。

【答案點(diǎn)撥】

解答此類題，要對(duì)幾組數(shù)據(jù)比較分析，辨同求異，然后得出答案。選擇花卉要從花期、觀賞效果、審美等多種角度考慮。根據(jù)原文中“大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花”這句話，結(jié)合題目給出的花期，可選郁金香和香雪球?yàn)橐?再根據(jù)原文，回答選這兩種花的理由即可。答案示例:郁金香香雪球郁金香開在4-5月，而且花較大，顏色為白、黃、粉;香雪球開在3-7月，而且花較大，顏色為紅、白、紫;它們都是色彩鮮艷熱烈的花，使人感覺溫暖、熱情、興奮。

二、(2009年浙江省寧波市中考語文試題)閱讀下面的文字，完成1-5題。

①科學(xué)家認(rèn)為“甲型H1N1流感”相對(duì)溫和。盡管世衛(wèi)組織29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒級(jí)別，而且衛(wèi)生官員也證實(shí)美國(guó)出現(xiàn)了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科學(xué)家們卻漸漸達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為目前的混合型流感病毒變種并沒有過去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。

②事實(shí)上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出現(xiàn)的H1N1病毒變種，主要通過空氣和接觸傳播，其破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普通的流感病毒。

③眾所周知，流感病毒是不可預(yù)測(cè)的，這種變種可能在任何時(shí)候突變，成為更溫和或者更危險(xiǎn)的變種，但從基因工程實(shí)驗(yàn)室和流行病模型等渠道獲得的越來越多的初步證據(jù)表明，目前的疫情爆發(fā)其最壞的情況可能是可以避免的。

④田納西州流感病毒學(xué)專家理查德·維比說:“這種病毒與1918年的致命性病毒完全沒法相比?！?918年爆發(fā)的流感造成全球大約5000萬人死亡。

⑤目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時(shí)，它與1918年的流感病毒相似這一點(diǎn)是不祥之兆。它們都是在春天流感季節(jié)的末尾出現(xiàn)，兩者似乎都是重點(diǎn)襲擊年輕人和健康人，而不是老年人和嬰幼兒，而且它們都是H1N1變種，因?yàn)樗鼈冇兄嗤膬蓚€(gè)關(guān)鍵的蛋白類型，這兩個(gè)蛋白類型主要決定著病毒的傳染力和擴(kuò)散力。

⑥美國(guó)疾病防治中心和國(guó)家衛(wèi)生研究院周一上午公布了加州和德克薩斯州病人身上病毒的基因序列，成千上萬的科學(xué)家立即開始下載那些信息。他們把病人身上的病毒(1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等)進(jìn)行對(duì)比之后，發(fā)表了令人欣慰的消息。

⑦紐約西納山醫(yī)療中心微生物學(xué)家彼得·帕勒斯說:“這種病毒缺少某些特征?！庇绕渫怀龅氖?，這種病毒缺少一種氨基酸。那種氨基酸似乎會(huì)導(dǎo)致肺部增生病毒粒子，使之更致命。

⑧佐治亞大學(xué)流感專家拉爾夫·特里普說，對(duì)這種病毒蛋白類型的初步分析表明，經(jīng)歷過1957年那場(chǎng)流感的人可能對(duì)這種病毒有一定的免疫力。1957年的那場(chǎng)流感疫情造成全球約200萬人死亡。

⑨這或許可以解釋墨西哥老年人沒有感染上這種病毒的原因。迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最為嚴(yán)重。

(選自《參考消息》)

1.科學(xué)家提出“甲型H1N1流感”相對(duì)溫和的依據(jù)是什么?請(qǐng)用文中的原話回答。

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生篩選和整合文中相關(guān)信息的能力。

【失誤分析】

此題出現(xiàn)失誤的主要原因在于考生不能認(rèn)真品讀原文并將信息提煉整合。

【答案點(diǎn)撥】

解答此類題，應(yīng)瀏覽全文，作整體感知，同時(shí)可圈點(diǎn)勾畫出文段中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句(如過渡句、中心句等);然后閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，提煉相關(guān)信息。需要說明的是，有的可直接用中心句來概括，有的還需要將信息提煉整合，并恰當(dāng)?shù)乇硎龀鰜?。答案示?目前的混合型流感病毒變種并沒有過去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。(或:“這種病毒缺少一種氨基酸。那種氨基酸似乎會(huì)導(dǎo)致肺部增生病毒粒子，使之更致命”)

2.下面句子中的黑體詞有什么作用?請(qǐng)任選一處簡(jiǎn)要分析。

但從基因工程實(shí)驗(yàn)室和流行病模型等渠道獲得的越來越多的初步證據(jù)表明，目前的疫情爆發(fā)其最壞的情況可能是可以避免的。

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生體味重要詞句在特定語言環(huán)境中的意義的能力。

【失誤分析】

此題出現(xiàn)失誤的主要原因在于考生沒能把握下列答題公式回答:不能刪。因?yàn)椤硎尽?，如沒有此詞，句子就變成了……，這與文意不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【答案點(diǎn)撥】

解答此類題，要掌握說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn):一是將需要理解的詞語的一般意義與語境結(jié)合起來;二是明確詞語在句中的修飾、限制、程度、范圍、時(shí)間或推測(cè)等作用;三是結(jié)合語境從正反兩方面分析詞語的作用;四是扣住說明文準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、真實(shí)性、通俗性等來表述。答案示例:“渠道”寫出了“初步證據(jù)”的來源，增加信息來源的真實(shí)性和科學(xué)性?！翱赡堋北硎静聹y(cè)語氣，不排除特殊情況的發(fā)生，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

3.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()

A.墨西哥南部出現(xiàn)的H1N1病毒變種的破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普通流感病毒。

B.流感病毒是不可預(yù)測(cè)的，這種變種可能隨時(shí)突變，變?yōu)楦鼫睾突蛘吒ｋU(xiǎn)的變種。

C.“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時(shí)，人們認(rèn)為它與1918年的流感病毒完全相同。

D.墨西哥老年人沒有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是對(duì)這種病毒具有一定的免疫力。

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生把握文意、概括要點(diǎn)的能力。

【失誤分析】

此題出現(xiàn)失誤的主要原因在于考生易把“相同”與“相似”混為一談。

【答案點(diǎn)撥】

解答此類題，必須在認(rèn)真研讀文本、理清思路、把握大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷、分析?！跋嗨啤币鉃椤安⒎峭耆嗤?，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的重要特征。答案為C項(xiàng)。

4.在第④和第⑤段中，作者運(yùn)用了哪一種說明方法來解釋“甲型H1N1流感”的特征?你覺得使用這種說明方法有什么作用?

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生辨識(shí)、分析說明方法及其作用的能力。

【失誤分析】

此題失誤的主要原因是考生不能根據(jù)“準(zhǔn)確地說明+文本的內(nèi)容”的答題模式來表述。

【答案點(diǎn)撥】

解答此類題，首先要在吃透文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)所掌握的說明方法的有關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷出文章運(yùn)用的說明方法;然后根據(jù)下列答題模式“準(zhǔn)確地說明+文本的內(nèi)容”歸納出其作用。答案示例:作比較。作用:準(zhǔn)確地說明“甲型H1N1流感”與1918年的流行病毒的相似點(diǎn)與不同點(diǎn)。(相似點(diǎn):流行季節(jié)、重點(diǎn)襲擊對(duì)象、病毒類型相似;不同點(diǎn):致命性強(qiáng)弱不同)

5.閱讀上文和下面兩則材料，你能從中獲取哪些信息?

材料一:四川省新聞辦公室2009年5月17日下午宣布:與我國(guó)內(nèi)地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接觸的最后一批人員解除醫(yī)學(xué)觀察，患者包某某也同時(shí)治愈出院。(《錢江晚報(bào)》)

材料二:2009年5月17日，北京確診一例“甲型H1N1流感”病例，這是我國(guó)內(nèi)地第三例輸入性確診病例。患者為女性，18歲，北京人。5月11日13時(shí)50分乘坐美國(guó)大陸航空公司C089航班到達(dá)北京。北京市衛(wèi)生部門及時(shí)展開了密切接觸者的追蹤工作，全部密切接觸者均已查明并進(jìn)行了醫(yī)學(xué)觀察，未發(fā)現(xiàn)不適癥狀。(《人民日?qǐng)?bào)》)

【考點(diǎn)解析】

這道題主要考查考生類比探究的判斷、分析、綜合、歸納能力。

【失誤分析】

此題失誤的主要原因是考生綜合分析能力較差，不能從相關(guān)材料的比較中找出共性的東西。

【答案點(diǎn)撥】

解答此類題，首先要讀懂各段文字，找出關(guān)鍵信息，找準(zhǔn)閱讀的切入口與綜合的出發(fā)點(diǎn);其次進(jìn)行綜合分析，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn);最后進(jìn)行歸納，找出共性(不同點(diǎn)實(shí)際上是從反面來驗(yàn)證共性的問題)。答案示例:從上文獲得的信息為:“甲型H1N1流感”比較溫和。從材料一中獲取的信息:我國(guó)內(nèi)地首例“甲型H1N1流感”患者治愈出院。北京確診一例“甲型H1N1流感”女患者，據(jù)觀察，與患者有密切接觸者無不適癥狀。

能力提升

中考試題精選

一、(2009年浙江省金華市中考語文試題)閱讀下面的文章，完成1-4題。

中華鱘

□李湘濤

中華鱘俗稱臘子、鱘魚、鰉魚等，體形較大，一般體長(zhǎng)為2.5米左右，體重約200千克。

中華鱘是我國(guó)的特產(chǎn)珍稀物種，主要分布在長(zhǎng)江水系，此外在遼河、黃河、淮河、錢塘江、閩江、珠江等水域也都有發(fā)現(xiàn)。它屬于很原始的硬骨魚類，祖先與恐龍?zhí)幱谕粋€(gè)時(shí)代，為白堊紀(jì)古棘魚的后裔，距今已有一億三千多萬年的歷史，故有“活化石”之稱。在它的身上仍然保留著許多遺留下來的原始特征，如全身的骨骼大部分是軟骨，體表有硬鱗，尾為歪形，有吸水孔，腸的里面有一個(gè)接一個(gè)的漏斗狀螺旋瓣等。但也有一些現(xiàn)代硬骨魚的特點(diǎn)，如具有少數(shù)硬骨，有鰓蓋，有較大的、僅有1室的鰾，繁殖為體外受精等。所以它是介于軟骨魚與硬骨魚之間的一個(gè)過渡性類型，稱為軟骨硬鱗魚類，在魚類的起源和演化歷史的研究上有著重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。

中華鱘具有溯河洄游的習(xí)性，是長(zhǎng)江中洄游路線最長(zhǎng)的。每年7-8月，在我國(guó)黃海、東海等東部沿海大陸架附近索餌、育肥的成體，紛紛匯聚于長(zhǎng)江口等河口處，然后溯江而上，到產(chǎn)卵場(chǎng)所繁殖后代，冬季則在河床深槽等適宜的場(chǎng)所越冬。整個(gè)洄游過程大約歷時(shí)一年，路途長(zhǎng)達(dá)3000余公里。從進(jìn)入長(zhǎng)江以后，便開始絕食，在淡水中消耗的能量和性腺發(fā)育需要的物質(zhì)，全靠在海中所積累的大量脂肪來供給。產(chǎn)卵場(chǎng)所位于長(zhǎng)江上游的宜賓一帶具有石質(zhì)河床的江段，這里水流湍急，含氧量充沛，水質(zhì)、水溫都非常適宜。

幼體出生以后，便同成體一起，又開始順流而下，最后返回大海中去成長(zhǎng)。等到十余年后，性腺成熟之時(shí)，再溯河洄游，重返出生地產(chǎn)卵繁殖。由于中華鱘世世代代不忘故地，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的至誠至愛，在洄游的旅途中，還表現(xiàn)出了不懼艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)品格，因而成為中華民族的象征。

中華鱘成熟期長(zhǎng)，生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，繁殖率低。其壽命為50年左右，一般雄性11歲，雌性14歲才開始生殖。雌性相隔3-5年才產(chǎn)一次卵，在自然界成活率僅有1%。在產(chǎn)卵群體中，中老年個(gè)體多，繁殖率低，恢復(fù)率也低。所以經(jīng)不起環(huán)境的劇烈變化，資源一旦遭到破壞，則要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)。

(選自《百科知識(shí)》，有刪改)

1.為什么把鱘魚稱之為“中華鱘”?從文中找出相關(guān)的語句回答。

2.閱讀說明文要抓住事物的特征。請(qǐng)細(xì)讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言寫出中華鱘的幾個(gè)特點(diǎn)。

3.仔細(xì)觀察下面中華鱘的圖片，用打比方或作比較的說明方法介紹一下中華鱘的形體特點(diǎn)。(20字左右)

4.下列句子中，刪去黑體詞后對(duì)原句意思表達(dá)影響最小的一項(xiàng)是()

A中華鱘是我國(guó)的特產(chǎn)珍稀物種，主要分布在長(zhǎng)江水系。

B這里水流湍急，含氧量充沛，水質(zhì)、水溫都非常適宜。

C整個(gè)洄游過程大約歷時(shí)一年，路途長(zhǎng)達(dá)3000余公里。

D其壽命為50年左右，一般雄性11歲，雌性14歲才開始生殖。

二、(2009年山東省德州市中考語文試題)閱讀下面的文章，完成1-4題。

姓氏:不亞于四大發(fā)明的發(fā)明

□單之薔

中國(guó)人的姓氏有兩個(gè)特點(diǎn):一是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已經(jīng)五千多年了;二是中國(guó)人的姓氏是按照父系傳承的，這一點(diǎn)恰恰與遺傳學(xué)中的Y染色體的傳遞方式相一致，除了極為罕見的異常，一代代的只要是男性，就會(huì)一直傳下去。

我們的祖先太聰明了，他們?cè)谖迩Ф嗄昵熬陀谩靶铡苯o自己的家族做了命名。當(dāng)然，我們祖先這么做的時(shí)候，想到的不僅僅是標(biāo)識(shí)自己，區(qū)別他人，更重要的是為了避免近親繁殖。但是他們沒想到的是，此舉一下子給他們家族的染色體Y打上了標(biāo)記。從某種意義上說，我們的“姓氏”，就是染色體Y的“姓”，因?yàn)樯浪?，承載著姓的一代代的人都消失了，但染色體Y卻與“姓”結(jié)合在一起，流傳至今。姓的傳遞，就是Y染色體的傳遞。這真是人世與自然神奇的同構(gòu)。我甚至認(rèn)為姓氏是我們中國(guó)人的一項(xiàng)不亞于四大發(fā)明的偉大發(fā)明。

中國(guó)人在傳統(tǒng)上特別看重生男孩。這種現(xiàn)象不僅有文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)方面的意義，而且還有著更深的生物學(xué)上的意義。男孩是染色體Y的承載者，而人體其他的45條染色體在人類一代一代的繁殖過程中被反復(fù)地打亂重組，加之配偶的染色體不斷地補(bǔ)充進(jìn)來，基因被逐漸地“稀釋”。但是除了少數(shù)的突變外，Y染色體躲過了被“稀釋”的命運(yùn)，它將隨著這個(gè)家族的男性成員一直延續(xù)下去。

“姓”告訴我們的，不僅是傳承，更重要的還有競(jìng)爭(zhēng)。今天新百家姓排行榜上的前19個(gè)姓，包括了漢族人口數(shù)的一半。但是中國(guó)人的姓氏現(xiàn)今仍在使用的有4000多個(gè)，也就是說，不到0.5%的姓，占據(jù)了50%的人口。中國(guó)歷史上曾經(jīng)存在過23000多個(gè)姓。如果把姓氏看做是物種，那么那些消失的姓氏就是滅絕了的物種，留存下來的則是成功者。最“成功”的是那些大姓，比如張、王、李、劉、趙、朱等，如今前3個(gè)姓每一個(gè)姓的人數(shù)都超過了總?cè)丝诘?%，劉姓人數(shù)超過5%，趙姓超過2%，朱姓超過1%。劉、李、趙、朱這幾個(gè)大姓不正是中國(guó)幾大王朝(漢、唐、宋、明)皇帝的姓嗎?皇權(quán)使這幾個(gè)姓發(fā)展成為中國(guó)的常見姓，這可以歸結(jié)為姓氏發(fā)展的“皇室效應(yīng)”。

同時(shí)，姓氏也是一筆珍貴的資源，不僅是文化的，還是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕見的姓更是一種珍稀的資源。想想看，在漫長(zhǎng)的歷史驚濤駭浪中，這些小姓、奇姓沒有借助任何權(quán)勢(shì)的力量，竟然在姓氏的競(jìng)爭(zhēng)中走了過來，給我們保存了一份珍貴的獨(dú)一無二的Y染色體的遺產(chǎn)。多一個(gè)姓，不僅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一份基因史。

然而在今天，這些小姓和奇姓，有的正在消失，有的正處于瀕危的邊緣。國(guó)家應(yīng)該制定相關(guān)政策保護(hù)不常見的小姓、奇姓，因?yàn)橐粋€(gè)不常見姓的文化價(jià)值和生物學(xué)價(jià)值并不比大熊貓差。既然我們對(duì)瀕危的野生動(dòng)物那么關(guān)心，對(duì)野生動(dòng)物一個(gè)物種的滅絕憂心忡忡，那么我們有什么理由對(duì)稀有姓氏的滅絕無動(dòng)于衷呢?

那么需要指出的是，人類的文化傳承和文化影響遠(yuǎn)比生物學(xué)特征的繼承重要得多，我們無意推崇男尊女卑，也無意阻止人們的姓氏隨意化的傾向。但是，中國(guó)傳統(tǒng)的以男性為姓氏傳承者的聰明之舉，值得延續(xù)。在你想變動(dòng)你的姓氏，取得一個(gè)時(shí)尚的新的“社會(huì)姓氏”時(shí)，不要忘記記錄下你原有的“生物姓氏”，即“Y染色體姓氏”。這對(duì)于遺傳素質(zhì)和人類健康以及疾病的研究，對(duì)于文化現(xiàn)象的揭秘，對(duì)中國(guó)人的遷徙，甚至對(duì)中國(guó)人來源的研究和探索，以及我們今天未能預(yù)見的許多問題的揭示，都有著無可估量的意義。

我們中國(guó)人的姓氏，是讓外國(guó)非常羨慕的資源，因?yàn)樗形迩Ф嗄甑臍v史，更珍貴的是它穩(wěn)定地通過男性一脈相傳。它是Y染色體的標(biāo)記，可以說它就是“姓氏基因”。如果今天現(xiàn)代文明對(duì)中國(guó)姓氏的延續(xù)有嚴(yán)重沖擊的話，為“姓”申報(bào)世界遺產(chǎn)可能極有價(jià)值?？梢院敛豢鋸埖卣f，姓氏是我們的祖先留給我們的最珍貴的遺產(chǎn)。

(選自《中學(xué)語文閱讀》，有刪改)

1.根據(jù)全文概括中國(guó)人的姓氏所具有的生物學(xué)意義。

2.姓氏發(fā)展的“皇室效應(yīng)”指什么?

3.如果要為中國(guó)的姓氏申報(bào)世界文化遺產(chǎn)，那么請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容列出申報(bào)的主要理由。

4.本文多處運(yùn)用了類比的寫法，試分析其作用。

專項(xiàng)訓(xùn)練

一、閱讀下面的文章，完成1-4題。

“綠色產(chǎn)業(yè)”完美轉(zhuǎn)身

——迅速崛起的溫州森林旅游業(yè)

①隨著時(shí)代的發(fā)展，人們開始追求一種健康文明、綠色時(shí)尚的休閑娛樂方式。到“天然氧吧”中去，共赴一場(chǎng)森林之約，已經(jīng)成為人們旅游休閑的首選之一。

②溫州公園有著得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)。全市森林覆蓋率近60%，已有5個(gè)國(guó)家級(jí)森林公園，12個(gè)省級(jí)森林公園，5個(gè)市級(jí)森林公園。森林旅游規(guī)劃面積達(dá)590平方公里，占全市國(guó)土面積的5%。

③溫州森林公園前身大都是位于窮山僻壤的國(guó)有林場(chǎng)。當(dāng)初，這些國(guó)有林場(chǎng)一方面面臨以消耗森林資源為代價(jià)的困局，另一方面卻擁有良好的旅游吸引物——森林。于是，從上世紀(jì)90年代初，溫州國(guó)有林場(chǎng)開始尋求變革:建設(shè)森林公園，發(fā)展森林旅游。1990年，全市第一個(gè)森林公園——雁蕩山森林公園正式掛牌成立。

④近年來，溫州市政府投入大量資金，不斷建設(shè)和完善森林旅游設(shè)施，使森林旅游業(yè)得到迅速發(fā)展。全市森林旅游游客接待量從2000年86萬人次，增至2008年的300多萬人次，總收入也從2000年的2600多萬元，增至2008年的7.1億元。從“砍樹賣木頭”到“種樹賣生態(tài)”，溫州市的國(guó)有林場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了“完美轉(zhuǎn)身”，變成喜迎四方客的森林公園。

⑤實(shí)現(xiàn)“完美轉(zhuǎn)身”后，“不走尋常路”的溫州人為促進(jìn)森林旅游業(yè)迅速崛起，采取了許多創(chuàng)新措施。首先，精心打造森林旅游品牌，把森林旅游融入大旅游中。2007年6月，在永嘉縣的龍灣潭舉辦了溫州市第一屆森林旅游節(jié)。2008年5月，在蒼南縣玉蒼山舉辦了溫州市第二屆森林旅游節(jié)，并升格為浙江省首屆森林旅游節(jié)。2009年5月，在文成縣舉辦了溫州市第三屆森林旅游節(jié)，規(guī)格再次提升，冠名為“中國(guó)(溫州)森林旅游節(jié)”。于是，溫州森林旅游的知名度和影響力大大提升，帶來了實(shí)實(shí)在在的效益。舉辦首屆森林旅游節(jié)的龍灣潭森林公園，當(dāng)年游客總量提高了3倍，門票收入是前一年的5倍多，一舉成為楠溪江風(fēng)景名勝區(qū)的主要景區(qū)。

⑥不僅如此，市林業(yè)部門還組建了溫州市森林旅游公司，與10家旅行社共同成立旅游“綠色聯(lián)盟”。這樣，不僅加強(qiáng)了與市內(nèi)外旅游業(yè)界的聯(lián)絡(luò)，而且實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

⑦與此同時(shí)，溫州的森林旅游還以“體驗(yàn)、教育、健康”為主題進(jìn)行旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新，突破觀光旅游的限制，相繼開發(fā)了森林浴、野外探險(xiǎn)、動(dòng)植物考察、野營(yíng)漂流、攀巖登高等典型森林旅游項(xiàng)目。

⑧溫州市正以“綠色、生態(tài)、自然”的開發(fā)理念，將生態(tài)文化融入森林旅游，讓森林旅游成為全市旅游業(yè)的拳頭產(chǎn)品和特色產(chǎn)品。

(選自《溫州日?qǐng)?bào)》，有刪改)

閱讀訓(xùn)練

1.閱讀文章，說說第④段中的黑體詞“完美轉(zhuǎn)身”具體指什么。

2.溫州市為促進(jìn)森林旅游業(yè)迅速崛起采取了哪三條具體措施?閱讀第⑤-⑦段作出回答。

3.文中第③段畫線句中的黑體詞有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

4.閱讀下面兩則鏈接材料，并結(jié)合上文，請(qǐng)你就“溫州森林旅游產(chǎn)生的影響”這個(gè)問題進(jìn)行探究，用簡(jiǎn)潔的語言寫出一條發(fā)現(xiàn)。

鏈接材料

材料一:2009中國(guó)(溫州)森林旅游節(jié)暨第五屆浙江山水旅游節(jié)舉行前夕，38位溫州市民遠(yuǎn)離都市喧囂來到銅鈴山森林公園，并在“游客紀(jì)念林”種下了22棵金錢松，為景區(qū)增添新綠。

材料二:雁山云影，甌水波光。五月中旬，溫州市百名畫家來到玉蒼山、龍灣潭等森林公園采風(fēng)、潑墨，將森林公園的美景盡情揮灑于紙上。

二、閱讀下面的文字，完成1-3題。

①美國(guó)加利福尼亞州南舊金山新辦的企業(yè)——索拉琪米公司，已經(jīng)開發(fā)出利用水藻將生物質(zhì)轉(zhuǎn)化成燃料的技術(shù)，可以制造出價(jià)格更便宜的生物質(zhì)燃料。

②這種新方法是通過將水藻的遺傳變異菌株進(jìn)行特殊的養(yǎng)殖，以降低制造燃料的成本。與通常的把水藻放進(jìn)池塘或封閉進(jìn)暴露在太陽光下的塑料管中養(yǎng)殖的方法不同，索拉琪米公司是在巨大的不銹鋼容器中的黑暗環(huán)境里養(yǎng)殖這種有機(jī)物(藻類)——用糖喂養(yǎng)水藻，然后把這些水藻再轉(zhuǎn)化成各種油類，油提取出來后，再進(jìn)一步加工成各類燃料。

③這一方法比那些利用微生物將糖轉(zhuǎn)化成燃料的方法更勝一籌，當(dāng)用來加工從纖維素原料中得到的糖類時(shí)，藻類與許多其他微生物相比具有特別的優(yōu)勢(shì)，盡管這些纖維素需要的能源、土地和水要比種植玉米的少，但是，當(dāng)這些生物質(zhì)的化學(xué)鍵被打斷或轉(zhuǎn)變時(shí)，它仍然含有像木質(zhì)素那樣的物質(zhì)，會(huì)毒害其他的微生物。在大多數(shù)其他方法中，都必須把木質(zhì)素從糖中分離出來，以使微生物能保持健康狀態(tài);而水藻對(duì)木質(zhì)素具有耐受性，因此，可以省去這道工序，降低生產(chǎn)成本。

④通常的那些方法是使水藻利用陽光，通過光合作用生產(chǎn)出所需要的糖，而在索拉琪米公司的方法中，研究人員將水藻置于黑暗之中而有意避開光合作用過程——與從陽光中獲取能量不同，水藻是從給它們喂養(yǎng)的糖分中攝取能量的。

⑤與利用池塘或生物反應(yīng)器養(yǎng)殖的方法相比，這種在黑暗中用糖喂養(yǎng)水藻的方法有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，將水藻置于黑暗之中，能使它們產(chǎn)生出比在陽光中更多的油，原因是當(dāng)光合作用進(jìn)行不活躍時(shí)，將糖轉(zhuǎn)化成油的其他代謝過程會(huì)變得活躍起來。

⑥同樣重要的是，給水藻喂糖，可使它們?cè)谶h(yuǎn)高于從陽光中攝取能量時(shí)的濃度下生長(zhǎng)，其部分原因是因?yàn)樘翘峁┝艘环N濃縮的能量來源。在這些更高濃度環(huán)境中生長(zhǎng)的水藻，不僅可以減少養(yǎng)殖水藻所需的基礎(chǔ)設(shè)施，而且還可以更容易從中收集和提取油類，便于降低生產(chǎn)成本。

(選自《世界科學(xué)》，有刪改)

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1.請(qǐng)根據(jù)第②段用簡(jiǎn)潔的語言概括用水藻制造燃料的三個(gè)步驟。

(1)___________________________________;

(2)___________________________________;

(3)___________________________________。

2.在黑暗中用糖養(yǎng)殖水藻有哪兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

(1)___________________________________;

(2)___________________________________。

3.本文貫穿全文的一個(gè)說明方法是什么?這一方法有什么作用?

________________________________________

三、閱讀下面的文章，完成1-5題。

強(qiáng)熱帶風(fēng)暴危害有多大

①熱帶氣旋是一種低氣壓天氣系統(tǒng)，通常形成于離赤道平均5緯度外的熱帶地區(qū)海面上，它是一個(gè)由云、風(fēng)和雷暴組成的巨型的旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)。熱帶氣旋可以被視為是由地球的自轉(zhuǎn)和引力支持的一個(gè)巨型的“熱力發(fā)電機(jī)”，它的能量來自水蒸氣冷卻凝固時(shí)放出的潛熱。

②國(guó)際氣象界以熱帶氣旋中心附近的最大風(fēng)力來確定其強(qiáng)度，中心附近最大風(fēng)力8級(jí)(10.8-17.1米/秒)的被稱為熱帶低壓，中心附近風(fēng)力8-9級(jí)(17.2-24.4米/秒)的被稱為熱帶風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力10-11級(jí)(24.5-32.6米/秒)的被稱為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，而中心附近風(fēng)力12級(jí)以上(大于等于32.7米/秒)的則被稱為臺(tái)風(fēng)或颶風(fēng)。

③要分析強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的形成原因，就要研究熱帶氣旋形成的條件。首先是足夠廣闊的熱帶洋面，提供熱帶氣旋高溫、高濕的空氣，這是熱帶氣旋產(chǎn)生的一個(gè)最基本的條件。這個(gè)洋面水溫不低于26.5攝氏度，且暖水層必須有60米左右的厚度。熱帶氣旋之所以主要在夏季后期發(fā)生，是因?yàn)楹Ｋ疁囟仍谶@個(gè)時(shí)候最高。通常9月是熱帶氣旋最活躍的月份，5月則是最不活躍的月份。而緬甸此次在5月發(fā)生強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，有專家認(rèn)為，不排除全球變暖因素的影響。此外還要有足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力。因赤道的地轉(zhuǎn)偏向力為零，而向兩極逐漸增大，所以熱帶氣旋發(fā)生地點(diǎn)大約離開赤道5個(gè)緯度以上。在強(qiáng)熱帶氣旋形成之前，預(yù)先還要有一個(gè)弱的熱帶渦旋存在。在一個(gè)事先已經(jīng)存在的熱帶渦旋里，渦旋內(nèi)的氣壓比四周低，周圍的空氣挾帶大量的水汽流向渦旋中心，并在渦旋區(qū)內(nèi)產(chǎn)生向上運(yùn)動(dòng)。而濕空氣上升，水汽凝結(jié)，釋放出巨大的凝結(jié)潛熱，它促使熱帶氣旋這部大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，在弱低壓上方，高低空之間的風(fēng)向風(fēng)速差別要小。在這種情況下，上下空氣一致行動(dòng)，高層空氣中熱量容易積聚，從而增加能量。

④強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的風(fēng)力足以損壞甚至摧毀陸地上的建筑、橋梁、車輛等，特別是在建筑物沒有被加固的地區(qū)，破壞更大。強(qiáng)熱帶風(fēng)暴帶來的大風(fēng)及氣壓造成的水面上升可以淹沒沿海地區(qū)，這種風(fēng)暴潮往往是熱帶氣旋各種破壞之中奪去生命最多的。

⑤為了最大限度降低強(qiáng)熱帶風(fēng)暴災(zāi)害的影響，人們積極展開防災(zāi)減災(zāi)工作。首先是監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)。由于熱帶氣旋登陸后造成的危害最大，所以預(yù)報(bào)其登陸，就十分關(guān)鍵。通過衛(wèi)星云圖和氣象雷達(dá)獲取的圖像和數(shù)據(jù)，能夠預(yù)測(cè)熱帶氣旋的路徑。不過，由于氣象學(xué)界對(duì)影響熱帶氣旋發(fā)展的因素仍未全面了解，預(yù)測(cè)難以做到萬無一失。據(jù)稱，此次影響緬甸的強(qiáng)熱帶風(fēng)暴的運(yùn)行路徑就發(fā)生了異常，結(jié)果給緬甸來了個(gè)措手不及。還有就是要做好防范措施。例如船只回港避風(fēng)，對(duì)房屋進(jìn)行加固，必要時(shí)疏散人群等等。此外也有國(guó)家曾經(jīng)嘗試主動(dòng)干預(yù)。在上世紀(jì)六七十年代，美國(guó)政府曾嘗試以碘化銀使熱帶氣旋螺旋云帶的水分過度冷卻的方式，人工減弱熱帶氣旋。但是由于被人工減弱的風(fēng)暴有太大的不確定性，有時(shí)會(huì)改變路徑，并迅速恢復(fù)能量，所以這項(xiàng)工作并沒有普遍開展。更重要的是，作為大自然自我調(diào)節(jié)的一個(gè)工具，熱帶氣旋能為干旱地區(qū)帶來重要的降水，并且可維持全球熱量和動(dòng)能分布平衡，所以專家認(rèn)為最大限度降低其破壞性的最好辦法仍是順其自然，做好防范。

(選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，有刪改)

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1.第①段中的“熱力發(fā)動(dòng)機(jī)”指____________。

2.第②段運(yùn)用了哪兩種說明方法?有何效果?

3.根據(jù)第③段內(nèi)容，寫出形成熱帶氣旋的條件。

(1)足夠廣闊的熱帶洋面;

(2)__________________;

(3)__________________;

(4)__________________。

4.目前世界上主要從哪幾個(gè)方面預(yù)防熱帶風(fēng)暴?

5.下列各句的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是()

A.因?yàn)槌嗟郎先照諘r(shí)間長(zhǎng)，氣溫高，所以很容易產(chǎn)生熱帶風(fēng)暴。

B.緬甸今年5月份遭受了強(qiáng)熱帶風(fēng)暴襲擊，主要是由于全球變暖因素所致。

C.強(qiáng)熱帶風(fēng)暴可以帶動(dòng)水面上升，淹沒沿海地區(qū)，造成極大危害。

D.科學(xué)發(fā)達(dá)了，人類一定會(huì)徹底消滅熱帶風(fēng)暴，使人類不再受到它的危害。

四、閱讀下面的文章，完成1-4題。

警惕室內(nèi)綠色殺手

□胡 楫

①一張發(fā)行過百萬的地方報(bào)上，有一幅特大號(hào)彩色圖片，教人在狹窄的臥室擺設(shè)一盆“頂天(花)立地(板)”的植物，還撰文介紹，說這樣做可以“讓春天在家中綻放……”

②這盆巨型的有毒植物稱為痕芋頭，擺設(shè)在臥室，不僅無益，反而有害，無異于“引狼入室”!

③根據(jù)《廣州植物志》，痕芋頭(又名野芋頭)等天南星科植物，含多種對(duì)人有毒的酶，若其汁液觸及皮膚，輕者痛癢難忍，重者則全身過敏。若誤入口中，會(huì)導(dǎo)致舌頭腫脹，麻痹失音，直至窒息死亡。與這種有毒植物密切接觸，朝夕相處，更不利于健康……

④另外，最近英國(guó)一個(gè)研究睡眠的醫(yī)學(xué)家小組，經(jīng)過多年深入研究認(rèn)為:臥室擺放綠色植物也不利于人們睡眠，原因是房間中綠色植物同人爭(zhēng)奪有限的氧氣。

⑤綠色植物在新陳代謝過程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用。所謂光合作用就是綠色植物在光照條件下，將由根部吸收進(jìn)來的水和由葉片上的氣孔吸入的二氧化碳，在葉片內(nèi)合成碳水化合物，并放出氧氣的生理過程。因此，白天綠色植物一般是光合作用放出氧氣的。

⑥但是，我們還要知道，光合作用要在一定的光照強(qiáng)度下才能進(jìn)行，這種光照強(qiáng)度大致相當(dāng)于250-1000瓦的白熾燈對(duì)于1米距離表面的照明度。當(dāng)光照不足時(shí)，植物主要顯示吸入氧氣，放出二氧化碳的呼吸作用。如果臥室綠色植物太多，深夜又沒有一絲光線，植物的呼吸作用十分旺盛，加上人們又習(xí)慣于關(guān)門睡覺，甚至有時(shí)連窗戶也關(guān)閉了，臥室空氣不夠流通，二氧化碳濃度過高，就會(huì)影響人們的正常睡眠。

⑦最近《健康報(bào)》報(bào)道:哈爾濱一戶人家擔(dān)心花木晚上受凍，將陽臺(tái)上的盆花搬入臥室過夜，翌晨一家三口都感到意識(shí)模糊，全身乏力，經(jīng)醫(yī)生診斷，原來是臥室內(nèi)的盆花夜里釋放出來的二氧化碳導(dǎo)致三人中毒。

⑧專家認(rèn)為，在臥室不宜擺放綠色植物，尤其是有毒植物。一定要擺設(shè)一些植物用來裝點(diǎn)臥室時(shí)，建議使用富貴竹之類水培植物，或小巧玲瓏的肉質(zhì)植物稍加點(diǎn)綴即可，沒必要將斗大的臥室裝點(diǎn)得花枝招展，更不能在臥室擺放痕芋頭、萬年青、曼陀羅、胡敏藤、一品紅、夾竹桃、虞美人、郁金香等有毒植物。

(選自《知識(shí)就是力量》，有刪改)

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1.這篇事理說明文的主要觀點(diǎn)是:___________。

2.下列說法與本文提供的信息不一致的選項(xiàng)有( )(多項(xiàng)選擇)

A.綠色植物在白天一般是光合作用放出氧氣，而在沒有光照的深夜，放出的是二氧化碳。

B.綠色植物在新陳代謝過程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，只是白天進(jìn)行光合作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用。

C.綠色植物進(jìn)行光合作用必須有光照條件，不管是日光，還是燈光，只要光照強(qiáng)度大致相當(dāng)于250-1000瓦的白熾燈對(duì)于1米距離表面的照明度就行。

D.晚上睡覺時(shí)，不能緊閉門窗，應(yīng)盡可能保證臥室內(nèi)空氣流通。

E.對(duì)付臥室內(nèi)“綠色殺手”的有效方法是:清除有毒植物，稍微點(diǎn)綴一些富貴竹之類水培植物、天南星科植物和肉質(zhì)植物即可。

3.本文第⑤-⑦段除了使用列數(shù)字的說明方法外，還使用了哪幾種說明方法?請(qǐng)針對(duì)其中一種說明方法，分析其使用效果。

4.植物與人類社會(huì)生活息息相關(guān)，而在一定區(qū)域內(nèi)，如果植物過度繁殖生長(zhǎng)，便會(huì)泛濫成災(zāi)，影響人類的生產(chǎn)、生活，甚至?xí)蔀槿祟惖摹皻⑹帧薄Ｕ?qǐng)你聯(lián)系實(shí)際列舉一例加以說明。