剛上初中的一天，我和一位師兄一起回家。路過破舊的化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓時(shí)，師兄突然非常認(rèn)真地對(duì)我說：“你以后要是進(jìn)這座樓上課，上下樓時(shí)千萬不要數(shù)里面的樓梯!”

見我十分不解，師兄繼續(xù)說：“實(shí)驗(yàn)樓建于20世紀(jì)50年代，據(jù)說這原是一片墳地，實(shí)驗(yàn)樓建成以后，發(fā)生過很多怪事，尤其是它的樓梯。聽說，每一級(jí)樓梯都藏著一個(gè)原來墳地里的鬼魂，這些鬼魂經(jīng)常外出游蕩，這樣它所藏身的那一級(jí)樓梯就會(huì)消失，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)如果有人發(fā)現(xiàn)樓梯消失了，那么這個(gè)人就要替代鬼魂變成那級(jí)樓梯。所以，你千萬不要數(shù)里面的樓梯!”從此以后，師兄的忠告我一直記在心里。

初三那年，一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，天已經(jīng)不早了。同學(xué)們都走了，我作為班長(zhǎng)和化學(xué)科代表劉路一起在三樓整理實(shí)驗(yàn)器材。在我們快收拾完的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室里的燈突然熄滅了，窗戶外面一片漆黑，原來整個(gè)學(xué)校都停電了。沒有電，晚自習(xí)一定停課了，我們得回教室拿書包。我們兩個(gè)等眼睛稍微適應(yīng)了黑暗，就互相攙扶著摸索下樓。

我左手扶著樓梯扶手，右手拉著劉路。腳則試探著下面的臺(tái)階，耳邊是劉路的聲音，他隨著腳步不停地?cái)?shù)著：“一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)……十二級(jí)?！苯又覀兠髦D(zhuǎn)過拐角，劉路依然數(shù)著：“一級(jí)，二級(jí)……五級(jí)……”他的聲音顯得很空洞，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有回聲傳來一樣，而當(dāng)我們踏下第三層樓最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，劉路突然“咦”的一聲，說：“怎么這段樓梯只有十一級(jí)，是不是我數(shù)錯(cuò)了，還是少了一級(jí)?”

事情就是這么突然，話一出口，我和劉路立刻呆住了，那個(gè)樓梯的故事幾乎同時(shí)出現(xiàn)在我們的腦海里，我的背后立刻觸電一樣麻了一下，腳下的樓梯似乎也晃動(dòng)了起來。那一刻我們都傻了，誰也不敢動(dòng)一下，仿佛一動(dòng)就會(huì)被樓梯里的鬼魂拉扯下去，頂替那級(jí)消失的樓梯!

可是四周安安靜靜，什么也沒有發(fā)生。一分鐘后，我們倆緩過神來。我對(duì)還在瑟瑟發(fā)抖的劉路說：“咱倆趕快離開這里!”說著就拉著他往樓下跑。雖然我假裝鎮(zhèn)定，可內(nèi)心卻很緊張，所以我也不顧是否會(huì)磕傷，幾乎是連滾帶爬地往下跑。眼看就要出門了，我轉(zhuǎn)身想對(duì)劉路說?？斓搅?，可是與此同時(shí)卻聽到劉路的一聲慘叫：“救命呀”!

我大吃一驚，黑暗中只見劉路的身影越來越低，幾乎要倒在樓梯上，他無助地向我伸出手，哭喊著：“我要變成樓梯了，救救我，別丟下我!”那一刻，我腦中一片空白，因?yàn)槲掖_實(shí)摸到劉路的一條腿“陷進(jìn)”了樓梯!我的心痙攣了一下，難道傳說中的故事是真的?我仿佛聽到耳畔充滿了鬼魅的叫聲，握著劉路冰涼的手，我?guī)缀跻l(fā)瘋了!

然而求生的欲望能讓人爆發(fā)驚人的潛能。我不知哪兒來的勇氣和力量，一把抱住劉路的腰，硬將他從樓梯里“拔”了出來，然后抱著他轉(zhuǎn)身就往樓外跑，耳邊還聽到劉路哭喊著：“我的腳，我的腳……”

我抱著他跑出來一百米才停下。那時(shí)我才看到劉路的腳并沒有丟，只是他的鞋不見了，腳上也劃了幾道口子。

第二天，我和劉路向老師講了晚上發(fā)生的故事，沒想到老師卻笑了：“那座小樓的樓梯分成兩段，上面的十二級(jí)，下面的十一級(jí)，你們根本沒有數(shù)錯(cuò)，臺(tái)階也根本沒有消失。我的眼睛不好，每次上下樓都要數(shù)樓梯防止摔倒，為什么從來沒有撞見鬼呢?”

“可是劉路的腿的確陷進(jìn)樓梯里了，是我把他抱出來的!”

“那我們?nèi)タ纯丛趺椿厥?。”我們采到昨天劉路下陷的地方，卻意外地看到了臺(tái)階上的一塊木板碎裂了!老師指著洞說：“一定是你們跑得太猛，一腳把木板跺破了，哪里有什么鬼呢?”為了讓我們放心，老師還專門在樓梯上走了一個(gè)來回，邊走邊數(shù)，我和劉路都十分感動(dòng)。

我把這個(gè)故事告訴你們，是想對(duì)你們說：如果這世界上真的有鬼，那它們一定只存在于怯懦者的心里。