澳大利亞的“空中學(xué)?！?/h1>
2010-01-01 00:00:00劉少才
信息化建設(shè) 2010年4期
再窮不能窮教育，再難不能不辦學(xué)，地處南半球地廣人稀的澳大利亞從建國之初，就將教育事業(yè)放在首位。首創(chuàng)的空中學(xué)校，受到世界各國學(xué)習(xí)的楷模。澳大利亞全國2170萬人口主要集中在東南部和北部沿海的幾個大城市里。在廣闊的內(nèi)陸及邊遠(yuǎn)地區(qū)，只住著疏疏落落的一小部分從事牧業(yè)、礦業(yè)和鐵路運輸?shù)木用窦巴林用瘢麄兌鄶?shù)分散居住在遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的地區(qū)。因此，一種非常獨特的專門為滿足由于疾病、傷殘或者居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)不能像其他兒童那樣入校學(xué)習(xí)的孩子們需要的空中學(xué)校便應(yīng)運而生了。
在我國，戰(zhàn)爭年代，后方解放區(qū)因為戰(zhàn)爭的需要，曾出現(xiàn)過馬背學(xué)校。而今的澳大利亞利用現(xiàn)代化手段辦起了空中學(xué)校，深受當(dāng)?shù)睾⒆觽兊臍g迎。澳大利亞大陸是一個公認(rèn)的后起發(fā)達(dá)的資本主義國家，不僅僅是經(jīng)濟(jì)在短短幾十年間就走向世界前列，而且多發(fā)明多創(chuàng)造，既是世界有名的環(huán)保國家，也是注重教育的國家。發(fā)明空中學(xué)校，在世界當(dāng)屬首創(chuàng)。
澳大利亞空中學(xué)校最早是由東北部的昆士蘭州政府于1951年創(chuàng)辦的。起因是一位知名的婦女發(fā)現(xiàn)邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子不能接受教育，有的偏遠(yuǎn)地區(qū)即便能接受教育，但缺少課本和相應(yīng)的課程，孩子們都比較孤立，不善于與別人相處，于是她冒出一個辦空中學(xué)校的念頭。她的靈感來源于澳大利亞錢幣 20澳元鈔票，20澳元鈔票正面的人物是世界上第一個飛行醫(yī)生服務(wù)機構(gòu)的創(chuàng)始人(John Flynn)約翰·弗林。約翰·弗林1928年5月15日創(chuàng)辦了醫(yī)療救護(hù)組織，叫做“皇家飛行醫(yī)生服務(wù)”。到現(xiàn)在，澳大利亞皇家飛行醫(yī)生服務(wù)機構(gòu)已經(jīng)擁有了47架飛機、96名飛行員、45名醫(yī)生和105名護(hù)士，在澳大利亞邊遠(yuǎn)地區(qū)建立了近30個飛行基地和救護(hù)中心，成為一個實力雄厚的空中醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)，也成為澳大利亞全國各地邊遠(yuǎn)地區(qū)傷員病患的救星。這位婦女就是從飛行醫(yī)生服務(wù)機構(gòu)最初的通訊工具對講機上獲取靈感，何不用對講機向孩子講授知識?
今天的空中學(xué)校已經(jīng)成為澳大利亞教育重要的組成部分。目前澳大利亞全國共設(shè)有12所空中學(xué)校，在偏遠(yuǎn)地區(qū)形成一個無線電、衛(wèi)星傳播教育網(wǎng)絡(luò)。空中學(xué)校的教學(xué)方式是通過雙向無線電網(wǎng)絡(luò)(最初為無線電收發(fā)機)，為那些無法去學(xué)校上課的兒童提供受教育的機會。而現(xiàn)在，一切都是網(wǎng)絡(luò)電視電腦化教學(xué)。這種教學(xué)方式的最大優(yōu)越性就是，它能使孩子們同外界取得聯(lián)系，有機會同其他小朋友們接觸，這對于處在孤獨、冷僻中的孩子們是非常重要的。此外，學(xué)生可不出家門，只要打開無線電接收機或電視機或電腦，就可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各科文化學(xué)習(xí)。空中學(xué)校不僅講授課程，而且為學(xué)生提供個別輔導(dǎo)、解答。而教師坐在遠(yuǎn)離學(xué)生數(shù)千英里的城鎮(zhèn)的教育中心便可以完成教學(xué)任務(wù)。
空中學(xué)校通常每周一至五上午開課，孩子們按照預(yù)定的時間，準(zhǔn)時打開無線電收發(fā)機或電視機或電腦，聽由老師預(yù)先錄制好的教學(xué)內(nèi)容，孩子們還可以通過接收機聽到其他學(xué)生的聲音并參加課堂討論。對許多孩子來說，每天最令他們高興的事情就是戴上耳機或打開接收機聽老師講課和其他小朋友的親切聲音，這已成為他們生活中的一大樂趣。他們雖然遠(yuǎn)離大都市，遠(yuǎn)離人群，但卻沒有遠(yuǎn)離文明。學(xué)生通過無線電可以與其他學(xué)生和老師交流，雖近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。
在空中學(xué)校接受教育的學(xué)生，從學(xué)齡前到小學(xué)各學(xué)生段的都有。這些學(xué)生都是居住在澳大利亞邊遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)場、牧區(qū)、國家公園、土著社區(qū)、礦區(qū)、邊遠(yuǎn)的警署及居民點里的孩子們。如澳大利亞北部的凱瑟琳空中學(xué)校創(chuàng)建于1966年，旨在為偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)生們提供遠(yuǎn)程教育。學(xué)校通過無線電、網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星技術(shù)給方圓80萬平方公里的孩子傳播教育信息。
從上個世紀(jì)80年代末期起，為向空中學(xué)校的學(xué)生提供更加完善的服務(wù)，昆士蘭州政府進(jìn)一步擴展無線電通訊教學(xué)范圍，把太空時代的科技引進(jìn)空中學(xué)校，利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視教育節(jié)目和收發(fā)作業(yè)、教材。把在布里斯班教育中心電視教育部的電教節(jié)目通過衛(wèi)星發(fā)射后傳播。在昆士蘭州偏僻地區(qū)的居民，幾乎家家都裝有一架碟形衛(wèi)星接收天線，孩子們除可以聽到老師講課聲音外，還可從熒光屏上看到課文、補充教材，并可在熒光屏上做功課。學(xué)生的作業(yè)和教育中心的教材，不必像以前那樣需要數(shù)星期由郵局傳遞給學(xué)生和老師。
澳大利亞教育事業(yè)普及而且發(fā)達(dá)，政府規(guī)定，凡年齡在6—15歲的兒童必須接受強制性的義務(wù)教育，利用科學(xué)手段開辦的空中教育，就是解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們?nèi)雽W(xué)難的問題，為世界開了特殊教育的先河。
澳大利亞是個非常注重教育的國家，中小學(xué)及職業(yè)學(xué)院由各州或領(lǐng)地的教育部負(fù)責(zé)管理，聯(lián)邦政府撥款資助，大學(xué)則由聯(lián)邦政府統(tǒng)一管理。凡澳大利亞的公民和永久居民，均享受免費的中小學(xué)教育。澳大利亞的教育質(zhì)量具有一流水準(zhǔn)，全國有42所大學(xué)及230多所?？萍夹g(shù)學(xué)院。這些大學(xué)和專科技術(shù)學(xué)院幾乎都是政府公立學(xué)校(兩所私立大學(xué)除外)，其教育體制由所在州政府管轄，因此行政體系各州略有差別，但基本上教育質(zhì)量是由澳大利亞聯(lián)邦政府控制管理，所以各校都能保持平均但同時又較高的教育質(zhì)量。各學(xué)校的學(xué)歷文憑，是被各州相互認(rèn)同且全國通行的。澳大利亞的學(xué)歷資格，被世界各國包括我國所廣泛承認(rèn)。
澳大利亞的教育具有世界一流的水準(zhǔn)。這個人口2170萬(2009年)，已先后有六位科學(xué)家獲得過諾貝爾獎。所有的澳大利亞學(xué)校教育都是根據(jù)社會實際及個體的需要、能力與興趣相結(jié)合而設(shè)，使得每個學(xué)生都得以發(fā)揮其個人各方面的潛能，并能運用于各行各業(yè)。
再窮不能窮教育，再難不能不辦學(xué)，地處南半球地廣人稀的澳大利亞從建國之初，就將教育事業(yè)放在首位。首創(chuàng)的空中學(xué)校，受到世界各國學(xué)習(xí)的楷模。澳大利亞全國2170萬人口主要集中在東南部和北部沿海的幾個大城市里。在廣闊的內(nèi)陸及邊遠(yuǎn)地區(qū)，只住著疏疏落落的一小部分從事牧業(yè)、礦業(yè)和鐵路運輸?shù)木用窦巴林用瘢麄兌鄶?shù)分散居住在遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的地區(qū)。因此，一種非常獨特的專門為滿足由于疾病、傷殘或者居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)不能像其他兒童那樣入校學(xué)習(xí)的孩子們需要的空中學(xué)校便應(yīng)運而生了。
在我國，戰(zhàn)爭年代，后方解放區(qū)因為戰(zhàn)爭的需要，曾出現(xiàn)過馬背學(xué)校。而今的澳大利亞利用現(xiàn)代化手段辦起了空中學(xué)校，深受當(dāng)?shù)睾⒆觽兊臍g迎。澳大利亞大陸是一個公認(rèn)的后起發(fā)達(dá)的資本主義國家，不僅僅是經(jīng)濟(jì)在短短幾十年間就走向世界前列，而且多發(fā)明多創(chuàng)造，既是世界有名的環(huán)保國家，也是注重教育的國家。發(fā)明空中學(xué)校，在世界當(dāng)屬首創(chuàng)。
澳大利亞空中學(xué)校最早是由東北部的昆士蘭州政府于1951年創(chuàng)辦的。起因是一位知名的婦女發(fā)現(xiàn)邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子不能接受教育，有的偏遠(yuǎn)地區(qū)即便能接受教育，但缺少課本和相應(yīng)的課程，孩子們都比較孤立，不善于與別人相處，于是她冒出一個辦空中學(xué)校的念頭。她的靈感來源于澳大利亞錢幣 20澳元鈔票，20澳元鈔票正面的人物是世界上第一個飛行醫(yī)生服務(wù)機構(gòu)的創(chuàng)始人(John Flynn)約翰·弗林。約翰·弗林1928年5月15日創(chuàng)辦了醫(yī)療救護(hù)組織，叫做“皇家飛行醫(yī)生服務(wù)”。到現(xiàn)在，澳大利亞皇家飛行醫(yī)生服務(wù)機構(gòu)已經(jīng)擁有了47架飛機、96名飛行員、45名醫(yī)生和105名護(hù)士，在澳大利亞邊遠(yuǎn)地區(qū)建立了近30個飛行基地和救護(hù)中心，成為一個實力雄厚的空中醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)，也成為澳大利亞全國各地邊遠(yuǎn)地區(qū)傷員病患的救星。這位婦女就是從飛行醫(yī)生服務(wù)機構(gòu)最初的通訊工具對講機上獲取靈感，何不用對講機向孩子講授知識?
今天的空中學(xué)校已經(jīng)成為澳大利亞教育重要的組成部分。目前澳大利亞全國共設(shè)有12所空中學(xué)校，在偏遠(yuǎn)地區(qū)形成一個無線電、衛(wèi)星傳播教育網(wǎng)絡(luò)。空中學(xué)校的教學(xué)方式是通過雙向無線電網(wǎng)絡(luò)(最初為無線電收發(fā)機)，為那些無法去學(xué)校上課的兒童提供受教育的機會。而現(xiàn)在，一切都是網(wǎng)絡(luò)電視電腦化教學(xué)。這種教學(xué)方式的最大優(yōu)越性就是，它能使孩子們同外界取得聯(lián)系，有機會同其他小朋友們接觸，這對于處在孤獨、冷僻中的孩子們是非常重要的。此外，學(xué)生可不出家門，只要打開無線電接收機或電視機或電腦，就可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各科文化學(xué)習(xí)。空中學(xué)校不僅講授課程，而且為學(xué)生提供個別輔導(dǎo)、解答。而教師坐在遠(yuǎn)離學(xué)生數(shù)千英里的城鎮(zhèn)的教育中心便可以完成教學(xué)任務(wù)。
空中學(xué)校通常每周一至五上午開課，孩子們按照預(yù)定的時間，準(zhǔn)時打開無線電收發(fā)機或電視機或電腦，聽由老師預(yù)先錄制好的教學(xué)內(nèi)容，孩子們還可以通過接收機聽到其他學(xué)生的聲音并參加課堂討論。對許多孩子來說，每天最令他們高興的事情就是戴上耳機或打開接收機聽老師講課和其他小朋友的親切聲音，這已成為他們生活中的一大樂趣。他們雖然遠(yuǎn)離大都市，遠(yuǎn)離人群，但卻沒有遠(yuǎn)離文明。學(xué)生通過無線電可以與其他學(xué)生和老師交流，雖近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。
在空中學(xué)校接受教育的學(xué)生，從學(xué)齡前到小學(xué)各學(xué)生段的都有。這些學(xué)生都是居住在澳大利亞邊遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)場、牧區(qū)、國家公園、土著社區(qū)、礦區(qū)、邊遠(yuǎn)的警署及居民點里的孩子們。如澳大利亞北部的凱瑟琳空中學(xué)校創(chuàng)建于1966年，旨在為偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)生們提供遠(yuǎn)程教育。學(xué)校通過無線電、網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星技術(shù)給方圓80萬平方公里的孩子傳播教育信息。
從上個世紀(jì)80年代末期起，為向空中學(xué)校的學(xué)生提供更加完善的服務(wù)，昆士蘭州政府進(jìn)一步擴展無線電通訊教學(xué)范圍，把太空時代的科技引進(jìn)空中學(xué)校，利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視教育節(jié)目和收發(fā)作業(yè)、教材。把在布里斯班教育中心電視教育部的電教節(jié)目通過衛(wèi)星發(fā)射后傳播。在昆士蘭州偏僻地區(qū)的居民，幾乎家家都裝有一架碟形衛(wèi)星接收天線，孩子們除可以聽到老師講課聲音外，還可從熒光屏上看到課文、補充教材，并可在熒光屏上做功課。學(xué)生的作業(yè)和教育中心的教材，不必像以前那樣需要數(shù)星期由郵局傳遞給學(xué)生和老師。
澳大利亞教育事業(yè)普及而且發(fā)達(dá)，政府規(guī)定，凡年齡在6—15歲的兒童必須接受強制性的義務(wù)教育，利用科學(xué)手段開辦的空中教育，就是解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們?nèi)雽W(xué)難的問題，為世界開了特殊教育的先河。
澳大利亞是個非常注重教育的國家，中小學(xué)及職業(yè)學(xué)院由各州或領(lǐng)地的教育部負(fù)責(zé)管理，聯(lián)邦政府撥款資助，大學(xué)則由聯(lián)邦政府統(tǒng)一管理。凡澳大利亞的公民和永久居民，均享受免費的中小學(xué)教育。澳大利亞的教育質(zhì)量具有一流水準(zhǔn)，全國有42所大學(xué)及230多所?？萍夹g(shù)學(xué)院。這些大學(xué)和專科技術(shù)學(xué)院幾乎都是政府公立學(xué)校(兩所私立大學(xué)除外)，其教育體制由所在州政府管轄，因此行政體系各州略有差別，但基本上教育質(zhì)量是由澳大利亞聯(lián)邦政府控制管理，所以各校都能保持平均但同時又較高的教育質(zhì)量。各學(xué)校的學(xué)歷文憑，是被各州相互認(rèn)同且全國通行的。澳大利亞的學(xué)歷資格，被世界各國包括我國所廣泛承認(rèn)。
澳大利亞的教育具有世界一流的水準(zhǔn)。這個人口2170萬(2009年)，已先后有六位科學(xué)家獲得過諾貝爾獎。所有的澳大利亞學(xué)校教育都是根據(jù)社會實際及個體的需要、能力與興趣相結(jié)合而設(shè)，使得每個學(xué)生都得以發(fā)揮其個人各方面的潛能，并能運用于各行各業(yè)。
