老師講圖畫書：

一只可愛的鴨子，一輛漂亮的自行車。當(dāng)鴨子看到車子，竟然騎了上去，這真是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)啊，牛、羊、馬等動(dòng)物都嘲笑和奚落他。鴨子仍舊很快樂(lè)、很用心地學(xué)騎自行車。最初歪歪扭扭，后來(lái)越騎越好，不久還能站在座墊上表演呢!這樣的鴨子，自然引來(lái)了動(dòng)物們的羨慕和效仿，最后在那個(gè)下午，每個(gè)動(dòng)物都放下了嘲笑和不相信的態(tài)度，都學(xué)會(huì)了騎車?？磥?lái)只有敢想、敢嘗試，才會(huì)有成功的希望。

小朋友們，如果一輛自行車和一只鴨子，出現(xiàn)在你眼前，你能預(yù)料會(huì)發(fā)生什么嗎?本書作者想，讓鴨子騎車!作者小時(shí)候攢錢買的一輛自行車，車把上拴著的彩虹色的飄帶，也在書中出現(xiàn)了。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮大膽的想象，就會(huì)使作文內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。

讓我們翻到最后一頁(yè)，愛騎車的小鴨子正看著一輛紅色的拖拉機(jī)，這是一個(gè)無(wú)盡的結(jié)尾。下一個(gè)瘋狂的主意是去開拖拉機(jī)吧?《鴨子騎車記》的故事結(jié)束了，《鴨子開車記》的故事還沒(méi)有開始呢，等待著每個(gè)看到這本書的讀者繼續(xù)去創(chuàng)作。我的續(xù)編故事：

鴨子開車記

江蘇省昆山國(guó)際學(xué)校一(6)班

張潤(rùn)琢

有一天，鴨子看見農(nóng)場(chǎng)里停了一輛紅色的拖拉機(jī)，他搖搖擺擺地走到拖拉機(jī)旁邊，端著下巴盯著拖拉機(jī)默默地想了一會(huì)兒，突然，他大叫著說(shuō)：“嘎!我一定要開動(dòng)拖拉機(jī)!”

于是，他努力地往上爬，可是拖拉機(jī)太大了，他撲騰了半天終于爬了上去，他先研究了一會(huì)兒，再慢慢地啟動(dòng)。誰(shuí)知道他一踩到油門上，拖拉機(jī)就“嗚”……一下沖了出去，他趕緊睬了剎車!

他邊研究邊開，慢慢地開到了小河邊，河水嘩嘩地好像在說(shuō)：“加油!加油!”他又開到了草地旁，草地上的動(dòng)物們都驚奇地望著他，一邊叫一邊向鴨子招手。鴨子說(shuō)：“大家好，我正要去那邊逛一圈，你們要不要上來(lái)?”大家說(shuō)：“好，好!”所有動(dòng)物都爬上了拖拉機(jī)，連那只母牛和那匹馬也跑來(lái)了。

鴨子帶著大家逛，路邊的風(fēng)景真好看呀!有些樹上結(jié)滿了紅蘋果，草地上開滿了五顏六色的花，漂亮極了!鴨子開得越來(lái)越好了，有時(shí)還能邊開邊聊天。

鴨子開著拖拉機(jī)轉(zhuǎn)了好大一圈，太陽(yáng)落山的時(shí)候，他們回到了農(nóng)場(chǎng)。送走了大家，鴨子把拖拉機(jī)?；亓嗽瓉?lái)的地方，誰(shuí)都不知道，這天下午，有只鴨子曾開拖拉機(jī)帶著一大群動(dòng)物出去旅游過(guò)……

老師評(píng)作文

看到最后的一幅畫，小作者續(xù)編了一個(gè)有趣的故事。在這個(gè)故事里，依然延續(xù)了鴨子敢于冒險(xiǎn)、不斷探索的優(yōu)秀品質(zhì)。

小作者在講述這個(gè)故事的時(shí)候，仿照了原故事的一些句式，比如文章結(jié)尾那句。這讓你的寫作變得非常棒!在圖畫書中學(xué)寫作，這篇文章就是很成功的例子。我也寫作文：

鴨子看到紅色的拖拉機(jī)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?你也學(xué)學(xué)張潤(rùn)琢同學(xué)，把你的想象寫下來(lái)，這會(huì)成為屬于你的名作呢。