給米老鼠講故事

兒子壯壯不太愛說(shuō)話，從來(lái)不跟我們說(shuō)在幼兒園的經(jīng)歷，有時(shí)候問(wèn)他，他不是顧左右而言他，就是跑一邊去，根本不接我們的話茬。雖然每天接他時(shí)，老師會(huì)大概說(shuō)說(shuō)他一天的表現(xiàn)，但我更想從壯壯嘴里聽到他在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣才能了解他過(guò)得是否快樂(lè);再說(shuō)，這也是鍛煉他表達(dá)能力的手段啊!

可這孩子就是不愛說(shuō)話，似乎也不愿意表達(dá)他的情緒。我問(wèn)他在幼兒園好玩不好玩，和小朋友們都做什么游戲了，他翻翻眼，憋半天才說(shuō):“就那樣唄!”這可把我急壞了，你說(shuō)這孩子怎么是個(gè)悶嘴葫蘆呢!

“五一”放假，我和老公帶著壯壯和壯壯的爺爺奶奶去了趟青島。在海邊，小家伙玩瘋了。和爺爺一起扒拉沙土，和爸爸一起釣魚，跟奶奶去水產(chǎn)市場(chǎng)買海鮮……每天晚上，他都興致勃勃地跟我講這一天干的所有事情?？粗硷w色舞的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在腦海里:何不用這種講故事的方式讓他把每天的所見所聞講述出來(lái)?這樣既可以培養(yǎng)他的語(yǔ)言組織能力與思維能力，又能知道他每天的表現(xiàn)，豈不是一舉兩得?主意打定，回家后我便付諸實(shí)踐了。

壯壯習(xí)慣于每天睡覺前聽一個(gè)故事。那天，給他講完故事后，我說(shuō):“壯壯，媽媽也想聽你講故事，你給媽媽講個(gè)小故事吧!”“講什么呢?”他看起來(lái)很發(fā)愁?！熬椭v講你今天都做了什么事情吧，或者你遇見了什么人，都行。”“可是，都是大人給小孩講故事，媽媽是小孩嗎，讓我給你講故事?”這小家伙，還挺有心計(jì)。

我腦子一轉(zhuǎn)，拿起床前掛著的米老鼠手偶，套在手上，捏著嗓子說(shuō):“壯壯，我是米老鼠，我喜歡聽故事，給我講故事聽，我才能做個(gè)好夢(mèng)?！眽褖驯欢盒α恕ｉ_始幾天，壯壯說(shuō)得很簡(jiǎn)單，今天中午在幼兒園吃雞塊了，今天老師帶他們做老鷹捉小雞的游戲了，今天下雨了……

有時(shí)，他說(shuō)得太簡(jiǎn)略，我就裝著不耐煩的樣子說(shuō):“這個(gè)故事不好聽，米老鼠不高興了。唉，晚上睡不好覺了?！蔽易屆桌鲜筠抢X袋，一副沮喪的樣子。壯壯趕緊摸摸米老鼠的頭，搜腸刮肚地回憶他一天做的事情。慢慢地，他開始詳細(xì)地描述自己每天做的事情，一邊回憶一邊說(shuō)，從早上起床到晚上睡覺，中午吃了什么，干了什么，他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)述出來(lái)。雖然他的故事沒有任何修飾的詞語(yǔ)，就是直白的表述，但這對(duì)他思維的形成起到了催化劑的作用。

智取“小暴君”

和他的名字一樣，壯壯長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，個(gè)頭和體重都超過(guò)了同齡的孩子。壯壯的爺爺奶奶經(jīng)常抱著壯壯，捏著他胖乎乎的臉蛋說(shuō):“瞧咱家壯壯，多結(jié)實(shí)啊，在外面不會(huì)受欺負(fù)了?！崩先说脑挍]說(shuō)錯(cuò)，不過(guò)他們沒想到，不受欺負(fù)的壯壯卻在外面欺負(fù)別人了。

有一段時(shí)間，我去幼兒園接壯壯，老師總是跟我說(shuō)，壯壯今天又打小朋友了，或者壯壯今天又搶小朋友的玩具了。剛開始，我還沒太在意，小孩子嘛，吵鬧或爭(zhēng)搶東西是正常的，讓他明白打人是不對(duì)的，他就不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了?？蛇B著好幾天，兒子班上的兩個(gè)老師輪流跟我反映兒子愛打人，我覺得問(wèn)題嚴(yán)重了。

回到家，我問(wèn)壯壯為什么要打小朋友，他低著頭，不吭聲，一副委屈的樣子。我跟他講道理，他癟著嘴，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，哽咽著說(shuō):“媽媽，我知道錯(cuò)了，以后我再也不打人了?！?/p>

接下來(lái)幾天，老師真的沒再跟我告狀。不過(guò)好景不長(zhǎng)，不到一個(gè)星期，老師又氣哼哼地跟我數(shù)落起壯壯來(lái)，還是打人、搶東西，最后還語(yǔ)氣沉重地說(shuō):“道理講了，也懲罰他了，認(rèn)錯(cuò)倒挺快，可過(guò)不了五分鐘，他又把小朋友打哭了。這孩子是不是有暴力傾向啊……”

最后這句話讓我膽戰(zhàn)心驚。這么小的孩子就有暴力傾向，長(zhǎng)大了該怎么辦啊?我仔細(xì)回想，我們小區(qū)里有很多和壯壯同齡的孩子，這段時(shí)間，別的孩子的確都不大愿意和壯壯玩。

我開始仔細(xì)觀察壯壯和小朋友一起玩時(shí)的情景。那天，壯壯和一幫男孩子玩警察抓小偷的游戲，我一邊和人聊天，一邊注意觀察壯壯和那幫孩子。沒多大會(huì)兒，只聽那邊有孩子在哇哇大哭。我趕緊跑過(guò)去，是三樓的軍軍。小家伙哭得聲嘶力竭，臉漲得通紅。一見到我，一幫孩子都圍上來(lái)，嘰嘰喳喳地告狀:“阿姨，壯壯把軍軍的手槍搶過(guò)來(lái)，扔到水池里了?！薄皦褖堰€打軍軍的頭。”“壯壯剛才也推我了?！北葔褖汛髱讉€(gè)月，卻沒壯壯高的軍軍一看到我，更委屈了，哭的聲音更響亮。知道自己理虧的壯壯縮著腦袋站在一邊，不吭聲。

雖然心頭的怒火直往上躥，我還是控制住了自己。我知道，若是這時(shí)候斥責(zé)或者揍壯壯一頓，可能會(huì)起到反作用。我拉過(guò)壯壯，讓他向軍軍道歉，又安撫了軍軍好一會(huì)兒，他才止住了哭聲。

回到家，我問(wèn)壯壯為什么打人，他撅著嘴，不屑地說(shuō):“我沒打他。”“那軍軍為什么哭?”“我們玩得高興，我推了他一下，他就罵我，還說(shuō)他的手槍比我的高級(jí)，比我的好。我生氣了，才拍了一下他的頭，把他的手槍扔水里了?！薄澳且彩悄沐e(cuò)在先，你為什么要推人家啊?”壯壯委屈地說(shuō):“我真的沒想打人，我就是高興，輕輕推了他一下，是他后來(lái)罵我，我才打他的……”

我大概明白了壯壯打人的原因。在和小朋友玩耍的過(guò)程中，如果玩得太過(guò)興奮，壯壯會(huì)不知輕重地或拍或推小朋友一下。畢竟是小孩子，不懂得控制力量，壯壯本來(lái)就比別的孩子強(qiáng)壯，力氣也大，小朋友覺得痛，就又嚷又叫，或者罵人，脾氣急的壯壯就真的出手打人了。

知道原因，就能對(duì)癥下藥了。有一次兒子和比他大兩歲多的表哥玩，不知道什么原因，兩個(gè)孩子就打了起來(lái)。表哥畢竟比壯壯大，壯壯吃虧了，不過(guò)表哥也沒占著多大的便宜，兩個(gè)孩子坐在地上哇哇大哭。

哄好了壯壯的表哥，我又來(lái)哄壯壯。我問(wèn):“壯壯，表哥說(shuō)你打他了，你用哪只手打哥哥的啊?”壯壯想了想，伸出右手，我指著他的小手說(shuō):“快看，小手在哭呢，它在說(shuō)‘壯壯，你為什么這么用力啊，你把我給弄痛了，我還怎么幫你搭積木，怎么幫你拿好吃的糖葫蘆呀?’”壯壯立刻低下頭，研究似的看著自己的小手，一臉的不安。我問(wèn)他:“你的小手是用來(lái)干什么的?”他說(shuō):“玩電腦，搭積木，吃飯。”我說(shuō):“對(duì)啊，小手幫你做這么多事情，你卻用它來(lái)打哥哥，它會(huì)不高興的，以后它就不幫你玩電腦，不給你拿東西吃了，那可怎么辦啊?”他重重地點(diǎn)頭，我繼續(xù)曉之以理，“以后，干什么都要輕輕的，喜歡小朋友要輕輕地摸，你一用力，小朋友會(huì)痛，小手也會(huì)痛。慢慢地，大家就都不喜歡你，不和你玩了，那該多孤獨(dú)啊!”他點(diǎn)點(diǎn)頭，喃喃自語(yǔ)起來(lái):“我的小手是用來(lái)搭積木、吃糖葫蘆的，不能用來(lái)打人。”

從此以后，壯壯打人的情況少了，偶爾他又犯了老毛病，我就會(huì)指著他的小手告誡他，今天做錯(cuò)事了，小手不高興了，今天不能再用小手吃巧克力，也不能用小手玩電腦游戲了。壯壯會(huì)立刻對(duì)著小手呵氣，不停地認(rèn)錯(cuò)?，F(xiàn)在，壯壯打人的毛病基本不再犯了。在這種擬人化的故事教育中，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

孤獨(dú)的“肉肉”

有一段時(shí)間，壯壯特別挑食，不吃青菜和雞蛋，連米飯都很少吃，就要吃肉。這可把我急壞了，肉食再有營(yíng)養(yǎng)，也是單一的，長(zhǎng)久下去，身體肯定會(huì)出問(wèn)題。我想盡各種辦法，變換食譜，勸解說(shuō)服，壯壯就是油鹽不進(jìn)，還振振有詞地說(shuō):“我只吃肉就可以了，肉的能量比青菜和雞蛋高多了。”這可把我樂(lè)壞了，這么小的小人兒，從哪里知道“能量”這個(gè)詞的啊!

我靈機(jī)一動(dòng)，把耳朵湊近他的小肚子，聽了一會(huì)兒，然后驚訝地叫了一聲。壯壯緊張地問(wèn):“怎么了，媽媽，你聽到什么了?”“哎呀，我聽到肉肉在你的小肚子里跳舞呢。咦，它好像還在說(shuō)話呢!”壯壯的好奇心被勾了起來(lái)，注意力集中到了自己的肚子上，我故意細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“青菜青菜，雞蛋雞蛋，快進(jìn)來(lái)跟我玩呀，我一個(gè)人在壯壯的肚子里好寂寞啊，你們快來(lái)陪我吧?！眱鹤右宦牐?，不得了，肉肉寂寞了，得趕緊給它找朋友啊。我乘勝追擊:“快，快把青菜和雞蛋送到肚子里去，讓它們和肉肉一起做游戲?！毙〖一锫犖疫@么一說(shuō)，趕緊麻利地扒了幾口菜，然后得意洋洋地?fù)崦约旱亩亲诱f(shuō):“媽媽，你再聽聽，它們?cè)谖叶亲永锾枘?。”就這樣，壯壯不知不覺吃完了自己的飯菜，我的難題也解決了。

還有一次，兒子玩游戲機(jī)上了癮，怎么也不肯上床睡覺。無(wú)論我怎么說(shuō)，怎么哄都不行，后來(lái)我只好故技重演:“壯壯，你聽，游戲機(jī)在哭呢!”“他哭什么啊?”壯壯睜大眼睛，奇怪地問(wèn)?！八谡f(shuō):‘哎呀，好累啊，我想睡覺了，壯壯你讓我睡覺嘛，我現(xiàn)在全身發(fā)熱，我感冒了，再不讓我睡覺，我真的會(huì)生病的，那我明天就不能再陪你玩了?！毙〖一锫犖疫@么一說(shuō)，沉思了片刻，乖乖地關(guān)掉游戲機(jī)，上床睡覺了。

小孩子到了3歲左右，自我意識(shí)開始強(qiáng)烈起來(lái)，他開始想按照自己的意愿行事，對(duì)大人的指揮與安排有了明顯的選擇性，有時(shí)會(huì)乖乖地配合大人的要求，有時(shí)會(huì)置之不理，甚至故意做出與大人的愿望背道而馳的事。小孩子這種變幻莫測(cè)的脾性，真的很難把握。跟他們說(shuō)大道理，他們又聽不懂，不過(guò)大人別忘了，一些小道理，小孩子還是可以接受的，當(dāng)然要看你用什么方式。

當(dāng)單純的說(shuō)教很難起到作用時(shí)，用講故事的方式給孩子灌輸正確的思想理念，比起生硬地對(duì)孩子講大道理要有效得多。也就是說(shuō)，用孩子的思維勸說(shuō)孩子，孩子才能欣然接受。

【編輯:閆妍】