這是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，南京中華門(mén)城堡下的象棋攤前來(lái)了一位年輕的老外。

在兩個(gè)老者對(duì)弈的地方，身高近2米的他，不得不屈著身子低著頭往下看棋盤(pán)，一招一式都看得非常仔細(xì)。有幾個(gè)中老年人看他對(duì)象棋很有興趣，似乎想告訴他象棋的一些門(mén)道和名堂，誰(shuí)知這個(gè)小老外好開(kāi)心，用洋式漢語(yǔ)做了自我介紹：“我是德國(guó)來(lái)華留學(xué)生，今天就是想學(xué)象棋的!”于是幾位老棋迷從攤主那里借了一副棋子，并把德國(guó)小伙子帶到了另一邊高一點(diǎn)的石條凳上。

中年的老朱毛遂自薦當(dāng)起了小伙子的老師。在簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)明了中國(guó)象棋的文化淵源后，就直截了當(dāng)?shù)亟榻B起每個(gè)棋子的位置和作用。小伙子聽(tīng)得非常認(rèn)真，有不懂的地方還要老師重講并加以演示。爾后，經(jīng)旁人提醒，老師和學(xué)生干脆擺上棋子對(duì)弈起來(lái)。說(shuō)起來(lái)是邊下邊教，實(shí)際上是許多人站在小老外一邊幫助出謀劃策。盡管如此，小老外還是手忙腳亂，不是走了蹩腿馬，就是炮不隔子平射而發(fā)，有時(shí)還讓自己的卒子倒過(guò)頭走。好在圍觀者都能當(dāng)他的老師，沒(méi)有一個(gè)人在他走錯(cuò)棋子時(shí)去笑話他。相反，當(dāng)他走出意想不到的好著時(shí)，大家會(huì)不約而同地伸出大拇指夸獎(jiǎng)他。最后，當(dāng)棋盤(pán)上出現(xiàn)紅單車加雙兵對(duì)黑單車的殘局時(shí)，老師明顯處于下風(fēng)。此時(shí)，小伙子因?yàn)樗接邢?，走出了幾著自殺的棋，但朱老師卻很大度地讓他重走，還告訴他相應(yīng)的棋理。在眾人幫助下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合終于將老師擊敗了。但是這個(gè)洋學(xué)生并沒(méi)有得意，而是非常感激老師一下午的辛勞，向老朱深深地鞠了一躬。

細(xì)心的棋友發(fā)現(xiàn)，這個(gè)身穿普通中式春裝，束了長(zhǎng)發(fā)，背著書(shū)包的德國(guó)小伙子，手里始終拿了一本畫(huà)有簡(jiǎn)易中國(guó)象棋圖形的小本子，每走一步棋或詢問(wèn)別人得到解答后，就在小本子上記下一些旁人看不懂，但肯定與學(xué)棋有關(guān)的文字。當(dāng)?shù)聡?guó)小伙子最后帶著微笑和大家再見(jiàn)，表示今后有時(shí)間還來(lái)學(xué)棋時(shí)，棋迷老朱特別感嘆道：“都說(shuō)德國(guó)人做事特別認(rèn)真，以往不太相信，這個(gè)小伙子的表現(xiàn)讓我感受到了。與其說(shuō)人家來(lái)向我們學(xué)棋，還不如說(shuō)我們得好好地向人家學(xué)習(xí)一板一眼做事的認(rèn)真精神。”

眾人聽(tīng)了老朱的這番言語(yǔ)，無(wú)不點(diǎn)頭稱是。