貝貝是一個漂亮的小女孩。她喜歡畫畫，她在朱爾絲老師的美術課上畫畫的速度飛快。

她可以在45秒內(nèi)畫出一只貓，30秒內(nèi)畫出一只狗，8秒內(nèi)畫出一朵花兒。

當然，她不會在一節(jié)課上只畫一只貓、一只狗，或一朵花兒。她會畫出50只貓、100朵花、20只狗，還有7個雞蛋或者西瓜。她畫雞蛋的速度與畫西瓜的速度一樣快。

文文與貝貝是同桌。她認為自己不擅長畫畫，為什么呢?因為她一節(jié)課頂多只能畫一架飛機。所以，她心甘情愿地做起了貝貝的助手。

美術課開始了，貝貝已經(jīng)準備好了。她的面前鋪好了一張白紙，手里握著一支綠色的蠟筆。

文文也準備好了。她捧著厚厚一摞白紙和滿滿一盒蠟筆。

“好啦，”朱爾絲老師說，“現(xiàn)在開始畫畫?！?/p>

朱爾絲老師的話音未落，貝貝已經(jīng)畫出了一片葉子。

“紅色的?！必愗愓f。

文文立即遞給她一支紅色的蠟筆。

“藍色的?！必愗愓f。

文文又送上一支藍色的蠟筆。

她們真是一對好搭檔，她們發(fā)揚了很好的合作精神。貝貝畫畫的速度與文文傳送白紙和蠟筆的速度差不了多少。除了貓兒、狗兒、花兒，貝貝還畫了1條魚、1個蘋果、3個桃子……

時間到了，朱爾絲老師說：“好啦，同學們，該下課了?！?/p>

貝貝放下手中的蠟筆，累得趴在桌上。文文也靠在椅子上喘氣。這一回，她們又一次打破了紀錄，一共畫出了378幅畫!

朱爾絲老師走了過來：“文文，這些畫是你畫的嗎?”

文文笑了：“不，不是我畫的，全都是貝貝畫的?！?/p>

“那么，你畫了什么?”朱爾絲老師問。

“我什么也沒畫?！蔽奈恼f。

“為什么呢?你不喜歡美術?”朱爾絲老師問。

“我喜歡美術，”文文說，“所以我什么也沒畫?！?/p>

朱爾絲老師聽不懂她的話。

“我畫一幅畫需要一整節(jié)課的時間，”文文解釋道，“而貝貝一節(jié)課可以畫出100多幅畫。因此我們兩個人分工合作，瞧，貝貝畫出了378幅畫!”

貝貝和文文同時伸出了手，使勁握了握。

“不，”朱爾絲老師說，“你們不應該這樣理解美術。美術不是看你畫畫的數(shù)量，而是看你畫畫的質(zhì)量。有的人用一輩子的時間只畫了一只貓。我想，用同樣的時間，貝貝可能會畫出100只貓呢。”

“200只?！必愗惔舐暫暗馈?/p>

朱爾絲老師繼續(xù)說：“但是，如果這個人畫的這幅畫比貝貝畫的200幅中的任何一幅都好的話，那么這個人的美術成就也就超過了貝貝。”

貝貝看上去快要哭了。她從文文手中奪過所有的畫，將它們?nèi)喑蓤F，扔進了廢紙簍里。她站起來，頭也不回地離開了教室。

貝貝走到操場，碰到了體育老師。

“貝貝，你去哪兒?”體育老師問。

“我要回家畫一幅貓?！必愗愓f。

“能不能明天把你的畫帶到學校讓我看看?”體育老師問。

“明天?”貝貝大聲說，“明天我恐怕只能畫出貓的一根胡須!”