邱虹云，1977年5月22日出生于四川威遠(yuǎn)。小學(xué)的時(shí)候，他做了200多個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn);中學(xué)期間，他10多次獲得國(guó)家、省、市級(jí)發(fā)明獎(jiǎng)。從大一開始，邱虹云連續(xù)4年參加清華大學(xué)每年一屆最高規(guī)格的學(xué)生科技競(jìng)賽——“挑戰(zhàn)杯”科技大賽，均獲大獎(jiǎng):1997年發(fā)明的“超長(zhǎng)焦距變焦鏡頭”獲第十五屆“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng);1998年發(fā)明的“新概念天文望遠(yuǎn)鏡”獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng);1999年發(fā)明的“使用邊緣彌散技術(shù)的彩色液晶視頻投影裝置”獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)。而邱虹云在1998年僅僅用4個(gè)月時(shí)間研制出的投影裝置，是專家們殫精竭慮幾十年都未能獲得成功的革命性產(chǎn)品——多媒體超大屏幕投影電視，這一發(fā)明震驚了中國(guó)科技界。2000年，23歲的邱虹云創(chuàng)辦了全國(guó)首家大學(xué)生公司——視美樂(lè)，引來(lái)國(guó)內(nèi)著名企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資5250萬(wàn)元，首開在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先河;2001年年初，邱虹云的產(chǎn)品投入市場(chǎng)，并先后獲得國(guó)家專利，邱虹云還當(dāng)選為共青團(tuán)員代表出席了北京市團(tuán)代會(huì)。邱虹云，這個(gè)其貌不揚(yáng)的男孩，就是被清華大學(xué)校長(zhǎng)王大中院士譽(yù)為清華“愛迪生”的學(xué)生。他畢業(yè)于清華大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)，后攻讀清華大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)的碩士和博士學(xué)位。幾年來(lái)，邱虹云是中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《北京青年報(bào)》、《中國(guó)專家大辭典》等幾十家媒體和書刊競(jìng)相報(bào)道的新聞人物，享譽(yù)海內(nèi)外。他的成功，源于父親的寬容。

興趣就是一棵長(zhǎng)滿糖果的樹

其實(shí)，每個(gè)孩子天生都很好奇，都充滿了想象力，只是不同的家長(zhǎng)，對(duì)待孩子們的奇思妙想有著不同的態(tài)度。邱虹云的發(fā)明之旅開始于一棵樹，一棵夢(mèng)想中可以長(zhǎng)滿糖果的樹，而他的父親邱名丹則從這棵樹上，預(yù)見了兒子的未來(lái)。

邱虹云的父親邱名丹在威遠(yuǎn)縣氮肥廠實(shí)驗(yàn)室工作，母親龔援朝是縣城一名普通的中學(xué)教師。邱虹云在1歲多，剛學(xué)會(huì)爬、學(xué)會(huì)拿著玩具玩的時(shí)候，就開始熱衷于拆卸玩具了，他喜歡將它們逐一拆開，然后再重新拼裝起來(lái)。到了兩歲的時(shí)候，邱虹云已能將許多玩具逐一拆開，然后再“完美無(wú)缺”地還原了。邱虹云天生好奇心強(qiáng)，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，這讓父親邱名丹感到很興奮，他非但不為那些被“大卸八塊”的玩具感到頭疼，相反，作為父親的邱名丹，決定因勢(shì)利導(dǎo)，開發(fā)兒子的智力，讓他早日成才。

邱虹云還不會(huì)走路的時(shí)候，邱名丹就在節(jié)假日里，抱著兒子去自己的實(shí)驗(yàn)室玩，那些轉(zhuǎn)動(dòng)的儀表、精致的天平引起了邱虹云極大的興趣。在日常生活中，邱名丹對(duì)于兒子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”從來(lái)都不厭煩不敷衍，小樹為什么會(huì)在春天發(fā)芽，星星為什么會(huì)在夜晚出現(xiàn)，對(duì)于這些幾乎每個(gè)孩子都會(huì)提出的問(wèn)題，邱名丹總是盡可能詳盡地解釋，讓兒子感受到自然的魅力。每次父親回答問(wèn)題的時(shí)候，小虹云都會(huì)睜大了眼睛認(rèn)真地聽，聽不懂就問(wèn)，親情就在這樣的一問(wèn)一答中慢慢積累了起來(lái)。

虹云從小喜歡吃糖，因?yàn)榕聝鹤映远嗔藢?duì)牙齒不好，邱名丹和妻子就總是“限量供應(yīng)”。結(jié)果有一次，邱名丹帶兒子去郊外，小虹云看到農(nóng)民伯伯在耕地，就問(wèn)伯伯在干什么，邱名丹告訴兒子，農(nóng)民伯伯在種地，糧食、水果和蔬菜都是他們種出來(lái)的，只要撒下種子，澆水施肥，就能長(zhǎng)出果實(shí)來(lái)。誰(shuí)也沒想到，回到家后，邱虹云找來(lái)一柄小鐵鏟，使勁兒在地上挖起來(lái)，挖出一個(gè)小坑后，他把自己的一塊糖果小心翼翼地放進(jìn)坑里，用土埋好，接著又往里面撒了泡尿。邱名丹看得莫名其妙，卻不加阻止，他想知道兒子小小的心里究竟在想什么。結(jié)果撒完尿，邱虹云仰臉笑著對(duì)父親說(shuō):“爸爸，我在種糖果樹!我的糖果樹，一定會(huì)結(jié)滿好多好多的糖果，怎么吃也吃不完!”說(shuō)完了，小虹云還低頭念叨了兩遍，“小糖小糖，快快長(zhǎng)大”。要是換作別的家長(zhǎng)，肯定就樂(lè)翻了，然后馬上告訴孩子這件事根本不可能?？汕衩]有這么做，他只是笑了笑，什么也沒說(shuō)。然而，在父親心里，卻種下了一棵理想的種子，那就是要激發(fā)兒子對(duì)科學(xué)的興趣，把這個(gè)種糖果樹的小發(fā)明家培養(yǎng)成一棵長(zhǎng)滿糖果的樹。

化學(xué)元素周期表作啟蒙的科學(xué)家教

為了讓小虹云步入科學(xué)的殿堂，邱名丹將五顏六色的化學(xué)元素周期表貼到墻上，對(duì)兒子進(jìn)行啟蒙教育。幾乎所有的家庭在孩子三四歲的時(shí)候，都會(huì)在墻上貼識(shí)字卡片，卻沒有家長(zhǎng)會(huì)像邱名丹一樣貼元素周期表?？尚『缭七€真就買父親的賬，他踮起小腳、仰著腦袋左看右瞧，認(rèn)為很有意思:“那上面畫的到底是什么呀?”邱名丹抱起兒子:“這個(gè)叫‘氧’，那個(gè)叫‘氫’，還有一個(gè)叫‘銅’，一個(gè)叫‘鐵’……”孩子的好奇心是與生俱來(lái)的，盡管當(dāng)時(shí)聽得懵懵懂懂，但小虹云的確已經(jīng)開始對(duì)這些花花綠綠的線路、千奇百怪的名稱產(chǎn)生好感。雖然對(duì)于父親所說(shuō)的化學(xué)元素的名字他還難以理解，但是他卻很容易記住了各個(gè)元素的名字和符號(hào)，以至于在后來(lái)的很多年里，小虹云看到化學(xué)元素的符號(hào)都親切得像見到了親人，而對(duì)于身邊所有東西的材質(zhì)和性能，小虹云也就逐漸有了深入的認(rèn)知。

隨著年齡的增長(zhǎng)，小虹云的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，他開始不滿足于拆卸玩具，開始“肢解”家里所有“會(huì)動(dòng)”的東西了，從收音機(jī)、鐘表到風(fēng)扇、自行車，他都要逐一拆開看個(gè)究竟。一次，邱名丹夫妻倆都去上班了，小虹云就將父母的半導(dǎo)體收音機(jī)拆開了，等邱名丹夫妻回來(lái)，滿地都是工具和零件，兒子正坐在地上聚精會(huì)神地“工作”著。對(duì)于兒子的“破壞性行為”，邱名丹非但沒有指責(zé)，反而在陽(yáng)臺(tái)上給兒子開辟了一塊試驗(yàn)基地，讓兒子可以不受干擾自由自在地從事自己的探索。

同時(shí)，邱名丹還不忘每天給兒子講居里夫人、愛迪生等國(guó)內(nèi)外科學(xué)家的故事，對(duì)于小虹云來(lái)說(shuō)，父親講述的科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是最動(dòng)聽的故事，他開始懂得要不怕失敗，用耐心和信心挑戰(zhàn)未知的科學(xué)世界。

在小虹云5歲那年的夏天，他躲著父母在家里忙碌了三四天，當(dāng)邱名丹和妻子突然看見兒子的手里拿著“吱吱”直響的東西時(shí)，感到無(wú)比驚訝，兒子終于做出了自己的第一件發(fā)明——“礦石收音機(jī)”。盡管收音機(jī)里的聲音不太清楚，但邱名丹還是欣喜若狂，兒子的興趣糖果樹，終于結(jié)出了第一個(gè)果子。

試紙作禮物，引導(dǎo)兒子在科學(xué)的道路上心想事成

讀小學(xué)了，別的孩子收到的禮物不是漂亮的卡通書包就是嶄新的衣服，而邱虹云收到的卻是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的小禮物 —— 一小本PH試紙。邱名丹一邊給兒子解釋試紙的用法，一邊用不同的東西給兒子做試驗(yàn)，看著試紙條一會(huì)兒變成藍(lán)紫色，一會(huì)兒變成淺紅色，小虹云興奮得大叫。邱名丹就用這么小一個(gè)禮物將兒子全部的情緒調(diào)動(dòng)了起來(lái)，當(dāng)晚，他還教會(huì)了兒子自己制作試紙。小虹云對(duì)于這個(gè)禮物格外滿意，因?yàn)楦赣H又告訴了他一種可以自己動(dòng)手操作的試驗(yàn)方法。

就是這樣，邱名丹引導(dǎo)兒子在科學(xué)的道路上自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦，自己發(fā)明，在科學(xué)的道路上心想事成。為了配合兒子的“科學(xué)試驗(yàn)”，邱名丹還在陽(yáng)臺(tái)上兒子的試驗(yàn)基地里給他裝了一個(gè)簡(jiǎn)易試驗(yàn)桌，用那些少兒科普雜志上的“小制作”啟發(fā)兒子，小虹云先后制成了變色閃爍燈、無(wú)線電發(fā)射器、雙卡收錄機(jī)等。小虹云就在父親的引導(dǎo)下，一步步地把書本的知識(shí)和自己的創(chuàng)意變?yōu)槭窒聦?shí)物，發(fā)明的欲望一天天增長(zhǎng)，他就是要在發(fā)明的道路上心想事成。

當(dāng)然，“心想事成”不可能一帆風(fēng)順，可小虹云不怕，因?yàn)榘职终f(shuō)了，愛迪生、愛因斯坦都失敗過(guò)很多次，怕什么，三次不行五次，五次不行十次，大不了一百次，總會(huì)成功的。小學(xué)四年級(jí)時(shí)，邱虹云就用紙筒、凸透鏡造出了所謂的“望遠(yuǎn)鏡”，小虹云把它架在自家的樓頂上觀測(cè)天象，還把觀測(cè)到的情況一一記錄在冊(cè)。在父親邱名丹的鼓勵(lì)和陪伴下，無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，小虹云都從未間斷過(guò)觀測(cè)，甚至在室外溫度接近零攝氏度時(shí)，邱虹云還是頂著刺骨的寒氣觀測(cè)到凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘。最后，邱虹云將觀測(cè)結(jié)果寫成《觀測(cè)昴星團(tuán)》一文，配圖在《少年百科知識(shí)報(bào)》上發(fā)表。高二時(shí)，邱虹云將他的“天文望遠(yuǎn)鏡”不斷改進(jìn)，發(fā)明的“超長(zhǎng)焦距變焦鏡頭”竟清楚地拍攝下了月球。后來(lái)，邱虹云撰寫的《投影法拍攝月球》在《中學(xué)科學(xué)報(bào)》上發(fā)表了。他發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡最終被評(píng)為四川省科技發(fā)明一等獎(jiǎng)和國(guó)家二等獎(jiǎng)。高三時(shí)，面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)、老師見邱虹云對(duì)科技的愛好勢(shì)頭不減，都很擔(dān)心影響學(xué)業(yè)。邱虹云便向父母、老師輕松地保證:“這些發(fā)明，我利用的是課余時(shí)間，是自己的一種特殊休息方式。放心吧，高考絕不會(huì)有問(wèn)題的?！备呖汲煽?jī)下來(lái)后，他以威遠(yuǎn)縣第一名的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，證實(shí)了他對(duì)父母、老師說(shuō)的話。那時(shí)候，邱名丹看著兒子為了自己喜愛的探索發(fā)明吃了那么多的苦，做父親的總也忍不住心疼，但是兒子樂(lè)于探索、以苦為樂(lè)的精神卻讓他欣喜不已。他清晰地看到了未來(lái)那個(gè)心想事成的兒子。

就是在邱名丹循循善誘的科學(xué)引導(dǎo)下，邱虹云一天天成長(zhǎng)起來(lái)。大一結(jié)束時(shí)，邱虹云便進(jìn)入了材料系國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室參與相關(guān)研究。大三時(shí)，他被清華大學(xué)確定畢業(yè)后能直接攻讀碩士學(xué)位，并在成立公司后，帶領(lǐng)二十多名博士、碩士等研究人員一起搞科學(xué)試驗(yàn)，進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，這在清華大學(xué)的本科生歷史上尚屬首次。■