我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，它的表面是淺紫色的，非常美觀大方。（去掉“非常美觀大方”）文具盒的面上畫(huà)著一只活潑機(jī)靈的米老鼠，（去掉“文具盒的”）它正在碧綠的草地上奔跑呢?。ㄐ蜗笊鷦?dòng)地描寫(xiě)了文具盒上的圖畫(huà)，寫(xiě)得不錯(cuò)）旁邊還有一串漂亮的英文字母。（第一自然段總寫(xiě)文具盒的形狀及外觀。）

文具盒不但漂亮，而且樣式新穎，使用方便。（運(yùn)用過(guò)渡句引起下文，由外觀轉(zhuǎn)寫(xiě)文具盒的用途，過(guò)渡非常自然。）文具盒里住著很多成員（“住著很多成員”，運(yùn)用擬人的修辭手法，非常貼切），有性格直爽的鋼筆；有散發(fā)出清香的水筆；有愛(ài)冒尖的鉛筆；還有沉默不語(yǔ)的直尺，伸展著它長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，躺在它那張?zhí)厥獾男〈采希喟惨菅剑。ā靶愿袼薄薄吧l(fā)出清香”“愛(ài)冒尖”“沉默不語(yǔ)”等形容詞用得很好，把文具們都寫(xiě)活了）旁邊那塊可愛(ài)的黃橡皮也整裝待發(fā)，準(zhǔn)備隨時(shí)為我效勞。文具們都乖乖地躺在文具盒里，等待我發(fā)號(hào)施令呢！

當(dāng)我要練鋼筆字時(shí)，鋼筆就跳出來(lái)，急著說(shuō)：“小主人，我已經(jīng)喝得飽飽的啦！快讓我發(fā)揮能量吧！”（這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)得不錯(cuò)）說(shuō)著，它就在我的本子上寫(xiě)出一行又一行端正清秀的鋼筆字。當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)別字時(shí)，橡皮就跳出來(lái)，說(shuō)：“小主人，別急！別急！讓我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著，它就在本子上跳起了舞蹈，將錯(cuò)別字擦得干干凈凈。（二、三自然段具體描寫(xiě)了文具盒和文具的用途，運(yùn)用大量擬人的修辭手法，使文章增色不少。）

有了這漂亮的文具盒和它的成員們，我的作業(yè)寫(xiě)得干凈又漂亮，“優(yōu)秀”也常常光顧我的作業(yè)本。

總評(píng)

習(xí)作題目較好，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。小作者運(yùn)用大量比喻、擬人的修辭手法來(lái)寫(xiě)文具盒和文具的用途，為文章增添了不少色彩。但是，習(xí)作開(kāi)頭應(yīng)再簡(jiǎn)練一些?？偟膩?lái)看，小作者文筆不錯(cuò)，本文是一篇較好的習(xí)作！

【指導(dǎo)并置評(píng)：袁 芳】