理查德·菲利普·費(fèi)曼是美國(guó)著名的物理學(xué)家，1965年，他因?yàn)樵诹孔与妱?dòng)力學(xué)方面的成就而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

有趣的是，在費(fèi)曼還待在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就向媽媽夸下海口:“如果生下的是個(gè)男孩，我一定要把他培養(yǎng)成科學(xué)家!”

1918年5月，費(fèi)曼出生了，欣喜的爸爸暗暗下了決心，一定要科學(xué)地培養(yǎng)小費(fèi)曼，實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)想”。

從小費(fèi)曼2歲開始，爸爸就開始了對(duì)他的教育。

一天，爸爸帶回家一袋東西，嘩啦啦倒在客廳的地板上。原來(lái)，那是一堆裝修浴室用的小瓷片。媽媽驚訝地問:“你這是做什么呀?”“做游戲!”爸爸沖媽媽神秘地一笑，就把小費(fèi)曼拉了過來(lái)，和他坐在地上，用瓷片玩起了“多米諾骨牌”游戲?？粗切┬〈善粋€(gè)接著一個(gè)地倒下去，小費(fèi)曼驚訝極了，開心地拍著手，喊:“太有趣了，再來(lái)再來(lái)!”

一遍又一遍，費(fèi)曼和爸爸一道，把那些小瓷片擺放好，然后又推倒。后來(lái)，爸爸又提出了新的玩法:讓小費(fèi)曼按照兩藍(lán)一白、兩白一藍(lán)的順序排列小瓷片。這個(gè)要求，對(duì)只有2歲多的小費(fèi)曼來(lái)說，可真有點(diǎn)難，小費(fèi)曼排了幾次都失敗了，急得哇哇叫。媽媽看不下去了，對(duì)爸爸說:“孩子還那么小，就讓他隨便排好了!”但爸爸卻堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，說:“這是我想了好久才想出來(lái)的辦法，這樣既可以培養(yǎng)他的耐心，又能讓他感受數(shù)學(xué)中的序列問題，一舉兩得啊!”

“費(fèi)曼，別著急，慢慢來(lái)，你一定能成功的!”在爸爸的鼓勵(lì)下，費(fèi)曼經(jīng)過多次嘗試，終于成功地按照爸爸的要求，把小瓷片排列好了!

就是在這樣的游戲中，小費(fèi)曼不僅邁出了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，而且，還體會(huì)到了克服困難、奪取成功的巨大快樂。

轉(zhuǎn)眼，費(fèi)曼4歲了。一個(gè)周末，爸爸帶小費(fèi)曼上山去玩。漫步在叢林里，爸爸突然問小費(fèi)曼:“你看見那邊樹梢上的鳥兒了嗎?”

“看見了，”小費(fèi)曼點(diǎn)點(diǎn)頭，問爸爸，“那鳥叫什么名字啊?”

“那鳥叫……”爸爸不僅告訴了小費(fèi)曼鳥的名字，還一連用意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、中國(guó)話、日本話等許多國(guó)家的語(yǔ)言說出小鳥的名字。爸爸接著說:“你雖然知道了世界不同國(guó)家的人是怎么稱呼這只小鳥的，可是你還是一點(diǎn)也不了解它?！酪粋€(gè)東西的名字’和‘真正了解一個(gè)東西’是有區(qū)別的。小鳥的名字并不重要，重要的是去了解它?，F(xiàn)在，就讓我們來(lái)仔細(xì)瞧瞧它在做什么吧。”

“那鳥在啄它的羽毛!”眼尖的小費(fèi)曼說。

“那你知道它為什么要啄羽毛嗎?”爸爸進(jìn)一步啟發(fā)費(fèi)曼去觀察、去思考。

“大概是它飛的時(shí)候弄亂了羽毛，現(xiàn)在要把羽毛梳理整齊?！辟M(fèi)曼說。

“如果是那樣，那么在剛飛完的時(shí)候，它們應(yīng)該很勤快地啄，而過了一會(huì)兒之后，就該慢下來(lái)了。你說對(duì)嗎?”爸爸問。

“我想應(yīng)該是這樣的!”費(fèi)曼說。

“那就讓我們來(lái)觀察一下，它們是不是在剛飛完時(shí)啄的次數(shù)更多。”可觀察的結(jié)果并非如此，鳥兒們?cè)趧傦w完時(shí)和過一會(huì)兒之后啄的次數(shù)差不多。

“這是怎么回事?”費(fèi)曼好奇地看著爸爸。

“是虱子在作怪，”爸爸說，“虱子吃羽毛上的蛋白質(zhì)，而虱子的腿上會(huì)分泌蠟，蠟招來(lái)了螨蟲。螨蟲吃了蠟又不消化，就拉出來(lái)像糖一樣黏黏的大便，而大便里又會(huì)滋生細(xì)菌。這些細(xì)菌弄得小鳥很難受，所以它們要經(jīng)常給自己‘撓癢癢’?！?/p>

“哇!”費(fèi)曼聽了，心里有種說不出的高興。這是“真正了解一個(gè)東西”所帶來(lái)的快樂。這種快樂召喚著他，讓他在探索世界的道路上越走越遠(yuǎn)。

(轉(zhuǎn)載自《小愛迪生》)