寶寶可以在眾多人中認(rèn)出媽媽了!寶寶可以自己跌跌撞撞地踏上一個(gè)臺(tái)階了!寶寶居然握著筆可以盡情地涂鴨了……一個(gè)個(gè)令人激動(dòng)的動(dòng)作成為媽媽美好的回憶，同時(shí)也是寶寶自己記憶的成就。

在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，寶寶的一個(gè)動(dòng)作，一份喜悅或害怕的表情，以及一句咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)，都是媽媽辛勤養(yǎng)育的收獲，也都是寶寶的記憶功勞。讓我們來(lái)看看，一天又一天，寶寶是怎樣記住這個(gè)世界的。

0~6個(gè)月

記憶小知識(shí)

→簡(jiǎn)單地說(shuō)，記憶可以分為運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、形象記憶和抽象記憶。

→前蘇聯(lián)教育家、心理學(xué)家布隆斯基認(rèn)為運(yùn)動(dòng)記憶是人最早的一種記憶，一般在出生后二周左后就開始出現(xiàn)。

寶寶在一個(gè)月的時(shí)候，當(dāng)媽媽以哺乳的姿勢(shì)把他抱在懷里時(shí)，他居然會(huì)積極地探尋母乳，姥姥在旁邊高興地說(shuō):小家伙“知道”要吃奶了。這個(gè)“知道”其實(shí)就說(shuō)寶寶已經(jīng)記得他之前曾經(jīng)做過(guò)的動(dòng)作以及由此能獲得的經(jīng)驗(yàn)了!

讓寶寶的四周充滿愛的氣息

記憶的良好運(yùn)作需要良好的背景環(huán)境，需要充滿愛、安全感和令人愉快的氣氛。在爸爸媽媽不斷地跟寶寶擁抱、親吻、聊天時(shí)，寶寶已經(jīng)感受到他們的氣味、聲音和笑容，感受著周圍環(huán)境的新奇。半歲的時(shí)候，寶寶可以把媽媽同其他女性區(qū)分開來(lái)，這就是寶寶最初的愛的記憶。

記憶游戲——手指拽拽拽

這個(gè)階段，寶寶最喜歡做的一個(gè)動(dòng)作就是小手握東西。媽媽試著在寶寶平躺著的時(shí)候伸出食指，讓寶寶握住了稍使點(diǎn)力氣拽寶寶起來(lái)的樣子，由于身體稍有失重的感覺，寶寶會(huì)覺得很好玩。重復(fù)幾次后，當(dāng)下一次你再伸出手時(shí)，寶寶一定會(huì)高興得手舞足蹈，并且小手已經(jīng)在握緊你的手準(zhǔn)備開始了，因?yàn)樗呀?jīng)“知道”你要與他玩這個(gè)游戲了!

7~12個(gè)月

記憶小知識(shí)

→情緒記憶就是對(duì)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感的記憶，當(dāng)頭腦中浮現(xiàn)某種表象時(shí)，相應(yīng)的情緒情感油然而生。

→形象記憶是以感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。它保持的是事物的感性特征，具有鮮明的直觀性。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位。

隨著寶寶大腦的發(fā)育和注意廣度的提高，記憶有了顯著發(fā)展，比較明顯的表現(xiàn)就是寶寶開始認(rèn)生了，見到生人，特別是當(dāng)生人要親近他時(shí)，會(huì)怕得哭起來(lái)。

創(chuàng)造豐富的環(huán)境

隨著寶寶能記住的事物越來(lái)越多，給寶寶創(chuàng)造豐富的環(huán)境顯得尤為重要。給家里的每一樣物品一個(gè)正確規(guī)范的名字，每次寶寶注意的時(shí)候都認(rèn)真地告訴寶寶。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶能記住的事物越來(lái)越多，而且寶寶會(huì)在記憶的基礎(chǔ)上探究事物之間的聯(lián)系。比如去動(dòng)物園看過(guò)猴子之后，再給寶寶展示一幅猴子的圖畫，他會(huì)興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，表示他熟悉這個(gè)動(dòng)物，他在動(dòng)物園曾經(jīng)見過(guò)。

記憶游戲——玩具玩具躲在哪兒

6 個(gè)月以前，寶寶只能從一個(gè)地方找到玩具。而在9 個(gè)月左右，你就可以跟寶寶進(jìn)行復(fù)雜的找玩具的游戲了。找3 個(gè)不透明的容器，把寶寶喜歡的玩具罩在其中一個(gè)下面，然后移動(dòng)幾次容器，讓寶寶尋找玩具最終在哪個(gè)容器里，相信9 個(gè)月以后的寶寶可以很輕松地找到。

13~18個(gè)月

記憶小知識(shí)

→許多色彩鮮明、情緒強(qiáng)烈的回憶都源于生命早期的孩童期，源于童年與成人世界的相互關(guān)系，尤其是諸如挨打、被忽視等負(fù)性痛苦經(jīng)歷，會(huì)深深烙印下來(lái)。即使他可能不會(huì)清楚地記得這些，但痛苦的情緒仍會(huì)延續(xù)到成人以后。

→心理學(xué)研究表明記憶力與人的情緒狀態(tài)密切相關(guān)。人們要從記憶深處回憶某一事物，常常取決于回憶者的心情是否與這一事物發(fā)生時(shí)的心情相一致。當(dāng)前后情緒狀態(tài)一致時(shí)回憶效果最佳。

隨著動(dòng)作靈活度的增大，寶寶探知這個(gè)世界的能力和范圍也越來(lái)越大了。當(dāng)他步履蹣跚活動(dòng)的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)他會(huì)很小心地跨過(guò)一個(gè)門檻，因?yàn)槟莻€(gè)高出一節(jié)的門檻曾經(jīng)讓他有一次不愉快的摔跤體驗(yàn)。當(dāng)你的手機(jī)響起的時(shí)候，他會(huì)很快樂地跑去為你拿過(guò)來(lái)，因?yàn)樗谝淮芜@樣做的時(shí)候，你使勁地親吻了寶寶，還感慨著:“寶寶長(zhǎng)大了，能為媽媽做一件事情了!”有了情緒記憶，孩子可以知道哪些事物或結(jié)果對(duì)自己是有益的(例如做出什么行為會(huì)受到表?yè)P(yáng))，哪些是有害的(例如走在哪里容易跌倒)。一般而言，積極愉快的情緒記憶對(duì)人的活動(dòng)有激勵(lì)作用，而消極不愉快的情緒記憶則讓人避開某些活動(dòng)或場(chǎng)景。

制造美好回憶

有的媽媽會(huì)觀察到這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象，如果某只小勺用來(lái)喂過(guò)寶寶吃藥之后，寶寶會(huì)拒絕用它來(lái)吃飯;帶寶寶去打疫苗，剛看到醫(yī)院的大樓，寶寶已經(jīng)哭起來(lái)了。痛苦、害怕等記憶給寶寶的印象非常深刻，甚至在一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)持續(xù)。所以媽媽要注意給寶寶喂完藥后及時(shí)更換小勺，而在打疫苗之前要告訴寶寶今天要去什么地方，為什么要打疫苗，讓寶寶作好充分的思想準(zhǔn)備。切記不能以買東西或出去玩來(lái)搪塞寶寶，在路上要多擁抱寶寶，和寶寶一起唱歌，一起觀察路上發(fā)生的有趣的事情，讓此行能帶給寶寶更多積極的回憶。

記憶游戲——一次短途旅行

伴隨著美好的情緒，一次短途旅行一定會(huì)帶給孩子不一樣的感受，新奇的刺激同時(shí)帶有聲音、視覺、運(yùn)動(dòng)等不同的感受，同時(shí)能帶給孩子深刻的記憶。很多爸爸媽媽認(rèn)為，孩子3 歲以前的事情記不住，還是等孩子3 歲以后再帶他出去玩吧。其實(shí)不然，寶寶第一次看到無(wú)邊的大海，第一次感覺溫暖的海浪輕輕拍打自己的小腳，還有和爸爸媽媽一起用沙子做的那個(gè)城墻，都會(huì)在孩子的記憶里保留很長(zhǎng)一段時(shí)間。

19~24個(gè)月

記憶小知識(shí)

→視覺形象記憶指的是看了某種形象之后，能夠?qū)⒋诵蜗蟊４嬖谟洃浝?，有必要時(shí)可以再認(rèn)出此形象或再產(chǎn)生這個(gè)形象。

→在人腦的記憶中，形象信息大大多于語(yǔ)言信息，它們的比例是1000 1。難怪科學(xué)家們說(shuō)形象信息是打開記憶大門的鑰匙。

隨著語(yǔ)言的獲得，寶寶已經(jīng)可以借助語(yǔ)言來(lái)記憶了。寶寶不僅記住了許多詞語(yǔ)，還能理解媽媽的指令。此時(shí)，媽媽一方面可以繼續(xù)借助寶寶的無(wú)意記憶、形象記憶教他認(rèn)識(shí)并記住一些他感興趣的事物;一方面要多和寶寶交流:聊一聊剛玩過(guò)的游戲會(huì)幫寶寶建立回憶的線索;聊一聊下一個(gè)游戲要帶的東西，會(huì)促進(jìn)有意記憶的蒙發(fā)。

釋放了的記憶

溫馨的家庭氛圍、豐富有趣的刺激，一定會(huì)讓寶寶的小腦袋里裝滿了美好的回憶，盡管你實(shí)在不明白寶寶到底記住了什么，但這個(gè)時(shí)候不要功利地提問(wèn)寶寶，不要讓他覺得你在考他，繼續(xù)給他創(chuàng)造放松的氛圍。這時(shí)你需要的是——等待!等待合適的線索出現(xiàn)，寶寶一定會(huì)給你驚喜!比如幾周前寶寶家里養(yǎng)過(guò)幾只小雞，寶寶非常喜歡，后來(lái)爸爸把小雞送人了，很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒有再提起。忽然有一天，寶寶看到了一個(gè)類似當(dāng)時(shí)小雞喝水用的杯子，一連串的回憶就冒了出來(lái)，他可能會(huì)說(shuō)“小雞，喝水!”然后仰頭做喝水的姿勢(shì)。杯子作為一個(gè)線索，把寶寶關(guān)于小雞的記憶全部提取了出來(lái)。

記憶游戲——寶寶“帶路”

寶寶經(jīng)常在家門口進(jìn)進(jìn)出出，無(wú)意中記住了家門口附近的景物及特征。帶寶寶回家時(shí)，可以在離家門口稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，叫寶寶在前面“帶路”。先是從近一點(diǎn)的地方開始“帶路”，以后逐步遠(yuǎn)一些。在保障安全的情況下，盡可能讓寶寶在前面“帶路”，媽媽在后面提示和鼓勵(lì)。這種游戲能夠培養(yǎng)寶寶對(duì)事物的回憶和再現(xiàn)能力。

25~36個(gè)月

記憶小知識(shí)

→抽象記憶是以詞所組成的概念、判斷、推理為內(nèi)容的記憶，這種記憶所保持的不是具體形象，而是關(guān)于事物的意義、性質(zhì)、關(guān)系等抽象的東西。

→對(duì)于抽象記憶，在與記憶術(shù)相關(guān)的書籍里有很多記憶策略可以參照，如音韻化、規(guī)則化、系統(tǒng)化等。復(fù)習(xí)和幫助孩子理解所要記憶的內(nèi)容，才能達(dá)到更好的記憶效果。

寶寶可以將記住的事情用自己的方式表達(dá)出來(lái)了。引導(dǎo)寶寶把旅行的見聞，或者跟小朋友交往的情景用畫筆描繪出來(lái)，寶寶會(huì)用自己的方式把自己的感受表達(dá)出來(lái)，這不僅可以幫助寶寶回憶前一天的見聞，還可以作為童年的記憶珍藏起來(lái)。

記憶魔法棒

一本家庭相冊(cè)或一段家庭錄像仿佛是一根魔法棒，一下子就開啟寶寶記憶的大門。有心的父母會(huì)把寶寶成長(zhǎng)的每一個(gè)階段用相機(jī)、攝像機(jī)記錄下來(lái)，跟寶寶一起回顧真是一種溫馨的體驗(yàn)。問(wèn)問(wèn)寶寶“還記得嗎?這是你在沙灘上走路的樣子，看你搖搖晃晃的像不像小鴨子?”“寶寶，這是你第一次畫畫。瞧，滿臉都是顏料!”越清晰地描述細(xì)節(jié)，越能幫助孩子回憶起當(dāng)時(shí)的情景，寶寶有可能借著相冊(cè)和錄像，又回到了當(dāng)時(shí)一幅幅可愛的畫面里。

記憶游戲——講個(gè)故事吧

不管是坐在媽媽的腿上聽故事還是躺在床上聽媽媽講睡前故事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是最美好的體驗(yàn)。媽媽的聲音、語(yǔ)調(diào)，甚至你講故事的抑揚(yáng)頓挫都會(huì)給寶寶留下深刻的印象，講故事的過(guò)程中要不斷地跟寶寶互動(dòng)，留幾個(gè)關(guān)鍵詞給寶寶，讓他來(lái)跟你一起講，這將使他興趣倍增，很快寶寶就能復(fù)述或改編整個(gè)故事了。

編輯/ 徐蓉(xurong@bphg.com.cn)