吳樂燦

別看我是名十歲的小學(xué)生，可我早已是成功的推銷員了。說(shuō)起我那段經(jīng)歷，還真令我難忘!

今年暑假里的一個(gè)黃昏，我來(lái)到市中心廣場(chǎng)上玩滑板。我玩得正開心，突然看見遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影，哎，這不是我的英語(yǔ)老師嗎?只見她手拿一疊紙，正逐個(gè)找人說(shuō)著什么。我走近一看，原來(lái)，劉老師正在發(fā)英語(yǔ)招生簡(jiǎn)章。

看見老師辛苦的樣子，我忍不住說(shuō)：“劉老師，讓我?guī)湍l(fā)吧!”劉老師微笑著看著我，說(shuō)：“好吧，那我們一起加油吧!”

我拿著簡(jiǎn)章，覺得沉甸甸的，心想：“我沒做過(guò)推銷。怎樣才能不辜負(fù)老師的期望呢?”

我站在寬闊的廣場(chǎng)上，忐忑不安地環(huán)顧四周：有銀須垂胸的老人，有朝氣蓬勃的青年，有天真的孩童，還有慈祥的父母……頓時(shí)，我的心里存滿了問(wèn)號(hào)：“別人會(huì)接受嗎?他們的小孩會(huì)去報(bào)名嗎?”我的心里好像有一只小白兔“怦怦”亂跳，緊張的心仿佛提到了嗓子眼兒。

我徘徊在廣場(chǎng)上，看中一個(gè)穿格子衣服的阿姨，決定把她當(dāng)作第一個(gè)“目標(biāo)”。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開頭難，此時(shí)，我的腳像灌了鉛一樣不聽使喚，手也在瑟瑟發(fā)抖。怎么辦呢?我的腦門上落下豆大的汗滴，我想打退堂鼓了?？墒?，一想到老師那期待的眼神，我便又重新鼓起勇氣，深吸一口氣，昂首闊步地走向阿姨：“阿姨，這是我們學(xué)校的招生簡(jiǎn)章……”哎，真奇怪!話一出口，我剛才加速的心跳竟然平靜下來(lái)了，我開始現(xiàn)場(chǎng)表演起“口語(yǔ)秀”。阿姨向我投來(lái)了贊賞的目光。高興地接過(guò)我發(fā)出的第一份簡(jiǎn)章。

啊!好的開端是成功的一半，這時(shí)，我信心倍增，就像廣場(chǎng)上的“風(fēng)信子”，歡快地為人們傳播學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

我不但發(fā)完了一百多張簡(jiǎn)章，而且也收獲了成功的喜悅，因?yàn)槲也粌H推銷了我的學(xué)校，而且還戰(zhàn)勝了自己的膽怯。我相信，只要努力戰(zhàn)勝自己，就一定能取得成功。

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劉暢

隨著素質(zhì)教育的推行，同學(xué)們的課外實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩了，這不，本文小作者就無(wú)意之中當(dāng)了一回“小小推銷員”。

原來(lái)她在廣場(chǎng)上偶遇英語(yǔ)老師，老師正在為學(xué)校散發(fā)招生簡(jiǎn)章，于是我們的小作者就主動(dòng)當(dāng)了幫助老師散發(fā)招生簡(jiǎn)章的“小小推銷員”。

站在廣場(chǎng)上向陌生人“推銷”，對(duì)身為小學(xué)生的小作者來(lái)說(shuō)，可是從未有過(guò)的體驗(yàn)啊!他既忐忑不安，又茫然無(wú)措，不知該如何開始。小作者通過(guò)一系列的心理活動(dòng)的描寫，把這種緊張、無(wú)措的心情細(xì)膩地表現(xiàn)出來(lái)，如“我的心里好像有一只小白兔‘怦怦亂跳”，“我的腳像灌了鉛一樣不聽使喚”，手“瑟瑟發(fā)抖”，等等，都形象、真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。讀了他的描寫，我們仿佛看到了緊張得滿頭大汗的小作者站在廣場(chǎng)上左顧右盼，不知如何是好。

“萬(wàn)事開頭難”，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。選定了一個(gè)“目標(biāo)”，小作者拼命給自己打氣，艱難地邁出了第一步?？?說(shuō)也奇怪，真的開始向人“推銷”了，倒也沒有想象中那么困難嘛!看看小作者的表現(xiàn)，不但很流利地介紹了自己的學(xué)校，還即興來(lái)了段“口語(yǔ)秀”呢。這可令那位阿姨大加贊賞，順理成章地勢(shì)頭下了小作者發(fā)出的第一份招生簡(jiǎn)章。

接下采的事情就很順利了，結(jié)果是顯而易見的，小作者不但發(fā)完了一百多張簡(jiǎn)章，還“收獲了成功的喜悅”，那是戰(zhàn)勝了膽怯的喜悅。怎么樣，這樣的實(shí)踐活動(dòng)很精彩吧?不但能夠鍛煉人，還成就了一篇不錯(cuò)的習(xí)作呢!

本文語(yǔ)言生動(dòng)流暢，心理活動(dòng)刻畫細(xì)膩，值得向大家推薦。