現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。父母的縱容和溺愛(ài)造就了孩子的任性和以自我為中心。面對(duì)孩子越來(lái)越多的要求和日漸叛逆的性格，舍不得對(duì)孩子說(shuō)“不”成了困擾每個(gè)父母的難題。

說(shuō)“不”的重要性

對(duì)父母來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子說(shuō)“不”是必需的，只有這樣，孩子以后才會(huì)對(duì)他自己說(shuō)“不”。對(duì)于所有的孩子來(lái)說(shuō)，要延緩自己得到滿足的欲望是很難做到的。學(xué)會(huì)接受別人說(shuō)“不”。其實(shí)是對(duì)自己說(shuō)“不”的前奏。

對(duì)孩子說(shuō)太多的“不”和太多的“是”都會(huì)有損于孩子的自律能力。在孩子的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)“是”和“不”的正確調(diào)和是非常重要的。如果你很少對(duì)孩子說(shuō)“不”。那么一旦你對(duì)他說(shuō)“不”的時(shí)候，孩子會(huì)感到崩潰，因?yàn)樗涣?xí)慣于受到挫折。如果他整天都被“不”所淹沒(méi)，那么孩子就會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)消極的世界，他長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)消極的人。

如何對(duì)孩子說(shuō)“不”

“不”字是一個(gè)有魔力的詞，它就掛在嘴邊，很容易就說(shuō)出來(lái)；如果你希望它起作用并且不濫用它，那么它就會(huì)有好的結(jié)果。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何對(duì)孩子說(shuō)“不”吧。

用尊重的態(tài)度說(shuō)“不”

1 “不”也是孩子的語(yǔ)言。尊重孩子說(shuō)“不”的權(quán)利，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)“不”感到氣憤。要心平氣和、要耐心引導(dǎo)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)及個(gè)性的建立都是至關(guān)重要的：

2 說(shuō)“不”時(shí)帶上個(gè)人稱謂。在對(duì)孩子說(shuō)“不”時(shí)加上孩子的名字，這樣就會(huì)使自己對(duì)孩子說(shuō)“不”帶上了個(gè)人感情色彩，比起專橫地說(shuō)“不”更為恰當(dāng)；

3 采取體諒的態(tài)度。當(dāng)你不得不對(duì)孩子的行為進(jìn)行阻止時(shí)，你沒(méi)有任何理由采取粗魯?shù)膽B(tài)度；

4 說(shuō)了一定做到。要以身作則，對(duì)孩子提出的正確要求貫徹到底。

有創(chuàng)意地說(shuō)“不”

1 教孩子懂得“停止”的信號(hào)。教會(huì)孩子懂得識(shí)別表示“停止”的肢體語(yǔ)言；

2 教會(huì)孩子懂得“停止”的語(yǔ)調(diào)。讓孩子明白各種表示“停止你正在做的事情”的語(yǔ)調(diào)：

3 用變通的辦法說(shuō)“不”。采用適合具體場(chǎng)合的、更有針對(duì)性的話語(yǔ)來(lái)說(shuō)“不”；

4 提供正面的建議。用有說(shuō)服力的表達(dá)來(lái)讓孩子接受你“可以做”的建議，從而緩解“不能做”的命令所帶來(lái)的緊張； 5 避免讓孩子起念頭。在你們進(jìn)商店之前，就應(yīng)該讓孩子明白你們來(lái)這里是為了買禮物送給朋友，而不是為了給他買玩具，讓他自源頭起就不動(dòng)買玩具的念頭。

用尊重的態(tài)度說(shuō)“不”，是讓孩子接受“不”的基礎(chǔ)；有創(chuàng)意地說(shuō)“不”，是讓孩子接受“不”的推手。兩者一脈相承，缺一不可。

以下情況請(qǐng)堅(jiān)決對(duì)孩子說(shuō)“不”

★不遵守社會(huì)規(guī)則

游戲有游戲規(guī)則，交通有交通規(guī)則，寶寶來(lái)到這個(gè)世界上，就要遵循不同的規(guī)則。孩子到了2歲，就已經(jīng)可以明白一些簡(jiǎn)單的規(guī)則了。他們違反規(guī)則大多數(shù)時(shí)候并非故意，而是不明白。這時(shí)做父母的需要堅(jiān)定地說(shuō)“不”，并給予正確的引導(dǎo)，如“紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈”，“不能隨地便溺”，“亂扔垃圾不是好孩子”等。在孩子成長(zhǎng)的道路上，應(yīng)用規(guī)則來(lái)教育孩子，讓孩子自覺(jué)遵守規(guī)則，明白世事的孰是孰非，這樣，不僅有利于其健康成長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更加文明、高尚。

★傷害別人

3歲以下的小孩常常用一些自己的方式來(lái)表達(dá)情感，比如說(shuō)，當(dāng)他們生氣的時(shí)候，踢或咬人。他們不知道這樣給別人帶來(lái)什么不好，他們所知道的就是，在他們生氣或者遭受失敗的時(shí)候，這樣(踢或咬)會(huì)使他們感覺(jué)好一點(diǎn)。

阻止他這樣做的同時(shí)最好是先撫慰他的憤怒。握住他的手臂并且說(shuō)類似的話：“我知道你很生氣，但是不要又踢又咬，你會(huì)弄傷人的!”你應(yīng)該要他用吻或者道歉來(lái)解決。

★無(wú)休止的欲望

如果每次看到喜歡的東西都要買，不管相似的自己已經(jīng)擁有很多，吃過(guò)了三四支冰淇淋還想要吃，欲求無(wú)止境，類似的事情一定要讓他知道“這樣做是絕對(duì)不行的”。

在孩子提出不合理要求時(shí)不應(yīng)遷就或粗暴拒絕，而應(yīng)該四兩撥千斤，用行動(dòng)告訴他：不合理的要求，我不會(huì)滿足你，只有你確實(shí)需要，我才會(huì)滿足你。

★調(diào)皮搗蛋

兒童心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：很多孩子調(diào)皮是為了引起大人的注意。這個(gè)時(shí)候，就要求家長(zhǎng)首先要知道孩子為什么要這樣做。只有了解了孩子內(nèi)心的需求，知道孩子是因?yàn)榭释笕烁嗟膼?ài)，才能找到解決問(wèn)題的根本方法。父母應(yīng)揣摩他的內(nèi)心，寬容、平和地看待孩子的淘氣。引導(dǎo)他動(dòng)腦筋自己解決問(wèn)題。

相信很多家長(zhǎng)都知道該如何在說(shuō)“不”的同時(shí)，給予他所需要的更多關(guān)注、更多愛(ài)。