忽然發(fā)現(xiàn)寶寶喜歡拉著隔壁小妹妹一起玩耍了，忽然發(fā)現(xiàn)家里的小板凳、碎布片、紙盒子、小袋子等等完全不搭調(diào)的東西被寶寶聚到了一起當(dāng)玩具。媽媽恍然大悟后，不禁玩心大起：寶寶，就讓我們一起來玩“過家家”吧。

“過家家”游戲的益處和趣味

2歲左右的孩子可以開始簡單的角色扮演過程了。角色扮演是一種特殊的游戲動作，是幼兒以自身或他物為媒介對他人或他物的動作、行為、態(tài)度的模仿，也可以說是一種象征性動作。孩子在游戲的過程中，觀察力、想象力和記憶能力得到了發(fā)展，同時語言的運(yùn)用，對各種生活用品名稱和用途的再認(rèn)識，又進(jìn)一步增長了兒童知識，豐富了詞匯，促進(jìn)了口頭語言的發(fā)展。另外還能培養(yǎng)孩子對生活角色的理解及與他人的溝通能力。孩子通過這樣的游戲增強(qiáng)了對生活過程的了解，再現(xiàn)了寶寶自己的生活經(jīng)驗(yàn)。同時在這樣的游戲中，孩子還能有這些體驗(yàn)：

1 興趣性體驗(yàn)：孩子會自發(fā)地進(jìn)入游戲，而不是物質(zhì)誘導(dǎo)進(jìn)入游戲：

2 自主性體驗(yàn)：寶寶可以自由選擇怎么玩、玩什么，而不像模仿性游戲，需要孩子盡可能和被模仿對象一樣；

3 成就感體驗(yàn)：在這樣的游戲中，孩子自己可以決定游戲的內(nèi)容和方式，不用擔(dān)心做得不好或不對而受到什么批評。

游戲玩法

孩子們都喜歡玩“過家家”游戲。在里邊充當(dāng)某一角色。女孩子一般喜歡當(dāng)媽媽，男孩子喜歡當(dāng)爸爸，他們會像模像樣地抱著娃娃，拍著哼著。嘴里念念有詞：“寶寶，別哭，寶寶聽話，媽媽給你喂飯?！边@里，孩子運(yùn)用充分的想象和模仿能力，回憶起平時生活中和爸爸媽媽在一起的情景，發(fā)揮性地運(yùn)用在自己的角色中。

玩游戲時，大人可參與到游戲中，充當(dāng)某一角色，并示范性地教給孩子怎樣玩新的玩具，講解各種玩具的名稱、用途、特征以及外形特點(diǎn)，認(rèn)識各種娃娃用品。平時大人應(yīng)多帶孩子外出，開闊眼界，豐富生活內(nèi)容，提供觀察想象的場所和機(jī)會。孩子接受的信息越多，想象力和模仿力就越強(qiáng)，“過家家”游戲的內(nèi)容就越豐富。

爸媽注意啦：

1 這樣的游戲是沒有什么規(guī)矩的。千萬不要制止寶寶的角色扮演過程，也不要用強(qiáng)硬的方式來“糾正”他的表演過程，孩子的角色扮演不需要逼真，孩子理解角色、參與活動更重要。如果有可能讓他和小朋友一起玩效果更好，他們在玩耍中會有更多的語言交流，相互之間會產(chǎn)生爭執(zhí)、協(xié)商，您不需要干涉孩子應(yīng)該怎么做。

2 您只要把您變回小時候，很興奮地參與就可以。例如，寶寶把做好的“雞蛋”給你吃的時候，您要裝出一幅特別香的樣子來“品嘗”。

3 適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些贊賞或提議，引導(dǎo)孩子去學(xué)會解決問題。比如：寶寶給您吃東西的時候，您也可以皺著眉頭說：“太咸了!”問問孩子怎么辦?

4 盡可能準(zhǔn)備適合的材料，寶寶的參與程度會更高。只要時間容許，您就盡情地陪孩子玩。

5 您還可以和孩子一起玩玩“小醫(yī)生”、“小導(dǎo)購”、“小司機(jī)”、“小警察”等這樣的角色游戲。讓您的寶寶在游戲中更好地體會生活吧。

6 直接參與生活過程是認(rèn)識生活的最佳方式，所以，只要有機(jī)會，盡可能讓寶寶參與沒有危險(xiǎn)性的生活過程。比如購物、掃地、洗衣服等，在這些生活過程中。家長要幫助孩子以角色游戲的方式參與進(jìn)來。比如，給寶寶準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)摹肮ぞ摺保才沤o他一些“工作”，無論孩子完成情況怎樣，您都不要表現(xiàn)出煩躁，而應(yīng)給予鼓勵。

“過家家”的道具準(zhǔn)備

游戲的道具，大多都是用手邊就能找到的一些東西來代替。比如大人們不用的破布片，路邊的花花草草等。您可以準(zhǔn)備真的原料給寶寶玩，也可以用任何東西代替某種“菜”，比如用大紐扣當(dāng)作藕片、用小衛(wèi)生紙團(tuán)當(dāng)雞蛋……

至于寶寶玩“過家家”用的娃娃最好是選擇塑料制作的，四肢能活動、能坐能站的男女兒童娃娃。娃娃身上的衣服能穿脫，這樣便于洗滌和消毒，也可以讓孩子有機(jī)會學(xué)習(xí)穿脫衣服，鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。同時還要準(zhǔn)備一些娃娃的生活用品，如小桌、小椅、小柜、小電話、小餐具、小茶具等。有些娃娃衣著過于豪華，只能欣賞，不適宜讓孩子玩。