[摘要]目的 初步測(cè)試NJ22A兒童注意力測(cè)試分析儀在診斷、治療注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)患兒中應(yīng)用的適用性。方法 應(yīng)用NJ22A兒童注意力測(cè)試分析儀對(duì)一組符合DSM-III-R診斷標(biāo)準(zhǔn)的ADHD患兒和正常兒童進(jìn)行檢查，并于訓(xùn)練治療前后分別測(cè)試患兒的操作水平，與Conner父母量表分的變化做相關(guān)分析。結(jié)果ADHD患兒與正常兒童在注意力四性均存在顯著性差異，與臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)相比，診斷的敏感度85.71％，特異度87.5％；訓(xùn)練治療前后患兒四性的操作水平變化明顯，訓(xùn)練后正常兒童相比已沒有顯著性差異，與Cormer父母量表分的變化有一定相關(guān)。結(jié)論 NJ22A注意力測(cè)試分析儀在診斷ADHD方面敏感性、特異性均較高，作為一種直接用于患兒的相對(duì)客觀的檢查手段，避免了主觀判斷造成的偏差，有一定的科研和臨床應(yīng)用價(jià)值。訓(xùn)練可以使患兒基本達(dá)到正常化，提示予多動(dòng)癥患兒進(jìn)行行為訓(xùn)練的可行性，從而開辟ADHD治療的一條新途徑。

[關(guān)鍵詞]NJ22A兒童注意力測(cè)試分析儀；診斷；治療；注意缺陷多動(dòng)障礙

[中圖分類號(hào)]R749.94

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1673-9701(2009)20-27-03