翁 強

[摘要]目的 研究知覺學(xué)習(xí)對未成年共同性外斜視眼位矯正術(shù)后雙眼視覺功能的重建作用，進(jìn)一步探討知覺學(xué)習(xí)對大腦可塑性的影響。方法 將90例4～12歲共同性斜視術(shù)后裸眼視力或矯正視力≥0.9，且斜視矯正治愈的兒童隨機分為治療組和對照組。治療組41例進(jìn)行雙眼視覺性感知覺學(xué)習(xí)，被試者配戴紅綠眼鏡，均在標(biāo)準(zhǔn)條件下(CRT顯示器，刷新率85Hz，熒屏亮度30～50cd/m^{2)進(jìn)行脫抑制、雙眼交互平衡、內(nèi)外融合力、雙眼多維空間感知圖像訓(xùn)練，每天早晚各20min，每10分鐘間隔休息一次；對照組49例未經(jīng)治療。均應(yīng)用同視機檢查兩組對象治療前與治療后3個月的同視機三級功能，并對結(jié)果進(jìn)行比較分析。結(jié)果 知覺學(xué)習(xí)后治療組與對照組比較，有同視機Ｉ級功能的人數(shù)比例，經(jīng)卡方檢驗，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(X2=11.368，P＜0.05)；知覺學(xué)習(xí)后治療組與對照組融合范圍比較，經(jīng)秩和檢驗，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論 知覺學(xué)習(xí)對雙眼視覺的重建有促進(jìn)作用，即感知覺學(xué)習(xí)對大腦皮層的可塑性有影響。}

[關(guān)鍵詞]知覺學(xué)習(xí)；共同性外斜視；雙眼視覺；大腦可塑性

[中圖分類號]R777.44

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1673-9701(2009)16-25-03