在教師節(jié)印將來臨之際，“最最溫柔的老師”一個個向我們走來。究竟哪個能成為最后的優(yōu)勝者呢?請看——

★一號攻擂手：南寧市天挑實驗學(xué)校三(6)班 左宥

莫老師不止一次要我把字練好，可這個壞毛病就像膠水一樣粘住了我。有一天，我終于想出了一個好辦法：如果把字寫得小小的，莫老師不就看不出我的字難看了嗎?于是，我把字寫得連一個格子的六分之一都不到，連我自己都有點兒看不清呢，嘿嘿。第二天上語文課的時候，莫老師面帶微笑，溫和地說：“昨天不知道是哪位同學(xué)的作業(yè)，把字寫得比螞蟻還小，我到處找放大鏡也沒找著，看著可費勁了。”說完，莫老師用手扶了扶眼鏡架，好像真的要找放大鏡似的。我聽了莫老師的話，臉“刷”的紅了。莫老師接著說：“這位同學(xué)的字現(xiàn)在可能寫得有點不好，但我相信。只要她努力練字，一定能把字寫好的!”

莫老師發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，不但沒有嚴(yán)厲地批評我。還用風(fēng)趣的語言鼓勵我，她真是一位溫柔的好老師!

★二號攻擂手：南寧市長堽小學(xué)四(1)班 陳宣婷

我是在二年級第二個學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到長堽小學(xué)的。來到新教室，望著陌生的老師、同學(xué)，我感覺很孤獨。這時候，李老師笑容可掬地走到我身邊，小聲地詢問了我的情況，然后說：“以后，我們就是朋友了!不要著急，我們都慢慢來，好嗎?”說完，李老師就拉著我的手走上了講臺，對著全班的同學(xué)說：“這是我們班新來的同學(xué)，名叫陳宣婷，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她加入到我們這個溫暖的大家庭!”李老師的溫柔，就像陽光一樣，溫暖了我的全身。

★三號攻擂手：蘇州大儒錄葭中心小學(xué)四(1)班 徐欣瑜

我有一次找沈老師幫我解答一道題，她讓我先把題目讀一遍，再找出關(guān)鍵句來分析，這些問題都沒難倒我?？墒巧蚶蠋熡痔岢隽艘恍┬聠栴}，這可把我難住了。經(jīng)過沈老師的悉心引導(dǎo)，我心里清楚了，可不敢說，怕說錯。這時候，沈老師那雙溫柔的眼睛給了我勇氣，我定定神兒，終于正確地答出了，老師的問題。

★四號攻擂手：南寧天桃實驗學(xué)校四(3)班 呂岱明

當(dāng)我因做錯事而悲傷時，老師會用溫暖的話語開導(dǎo)我，教我堅持不懈，不輕言放棄；當(dāng)我尷尬地站在講臺上不知所措時，老師會巧妙地幫我解圍，引導(dǎo)我勇敢面對；當(dāng)我膽怯地低下頭，會驚訝地發(fā)現(xiàn)老師正用溫柔、信任的目光看著我，給我勇氣和信心。如今，面對困難，我不再害怕、逃避，因為每每想起老師的話語、老師的眼神、老師的笑容，我都會感到身上充滿了自信的力量。

★五號攻擂手：南寧天桃實驗學(xué)校四(3)班 楊好佚

我無精打采地來到講臺上，低下頭，等著梁老師的訓(xùn)斥。沒想到梁老師卻用手輕輕地摸著我的頭，語重心長地說：“這次沒寫好不要緊，關(guān)鍵是要認(rèn)真聽老師指導(dǎo)，虛心向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。你是個聰明的孩子，相信下次習(xí)作你一定能寫得更好些……”聽完梁老師的話，我心里感覺暖暖的。我想：梁老師原來也有溫柔的一面呢。

這好段子真是一段接一段，優(yōu)勝考究竟是誰呢?大青牛思索良久，終于還是把難題“踢”給了咱們的讀者明友：還是你們來評判吧，等你們的回復(fù)喲!

友情提醒：后幾期題目——《有趣的一堂課》《難忘的______》《第一次______》《假如______》《我最喜歡的______》，歡迎來稿，多多益善。