一位憂心忡忡的婦女走進了學(xué)校心理咨詢室。

我很苦惱，因為我的兒子只喜歡上網(wǎng)打游戲，不喜歡念書，功課很差，數(shù)學(xué)計算常常錯得稀奇古怪。他的性格也漸漸變壞，常常是你剛講了他一句，他已經(jīng)甩門而去……我真的不知道該怎樣面對這個孩子!

聽完這位傷心透頂?shù)膵寢尩臄⑹?，我讓她做了三道選擇題。

第一題：假設(shè)您現(xiàn)在產(chǎn)期臨近，您希望自己的孩子：(1)將來會長成俊男美女，可是出生時臍帶纏脖，可能有生命危險；(2)將來長相平常，可是生產(chǎn)過程順利。

第二題：假設(shè)您生下的這個孩子長到了10歲，您又得面臨兩種選擇：(1)成績很好，把很多孩子比了下去，可是有一天這個孩子與家人走失，再也找不回來；(2)學(xué)習(xí)不好，愛頂嘴，耍脾氣，可是吃飯很香，身體健康。

第三題：假設(shè)這個孩子長到了成年，您又得做一次選擇：(1)孩子戴上了博士帽，可是被宣告從此不準(zhǔn)再見母親一面；(2)從普通學(xué)校畢業(yè)，可是允許每天和母親斗嘴，吃母親燒的菜。

這位婦女很快都選擇了后者，不過她仍有疑惑：你為什么不能提供一個又聰明又健康又乖巧的孩子的答案給我呢?

臨出門前，她問我下一步該怎么做，我給她布置了一個作業(yè)：回去后寫下兒子的十個優(yōu)點，下次帶來。

女士走后，一個臉色蒼白的大男孩推開了學(xué)校心理咨詢室的門。

我很苦惱，因為我有一個不近人情的母親。我的學(xué)習(xí)狀況不太好，可是她整天嘮嘮叨叨，拿我跟誰誰比；我玩會兒電腦，她又緊張得好像天會塌下來似的。我真不知道該怎樣面對煩人的母親!

聽完這位煩惱透頂?shù)膬鹤拥臄⑹?，我讓他做了三道選擇題。

第一題：假設(shè)有位婦女現(xiàn)在產(chǎn)期臨近，你希望她怎樣對待自己的孩子：(1)生下孩子后就拋棄孩子；(2)生下孩子后辛苦撫育孩子。

第二題：假設(shè)這位婦女現(xiàn)在已經(jīng)把孩子養(yǎng)到了10歲，你希望這位婦女：(1)突然失蹤或改嫁，孩子從此無人管教；(2)啰啰嗦嗦，可是仍舊為孩子洗衣做飯，督促孩子作業(yè)。

第三題：這個孩子終于長到了成年，假設(shè)你是這個孩子，你選擇：(1)婦女突然染上惡疾即將去世；(2)記性很差，講過幾十遍的話還接著不停地嘮叨。

這個男孩很快都選擇了后者，不過他仍有疑惑：你為什么不能提供一個又溫柔又健康又善解人意的媽媽的答案給我呢?

臨出門前，他問我下一步該怎么做，我給他布置了一個作業(yè)：回去后寫下母親的十個優(yōu)點，下次帶來。

第二次到訪，女士給我說的兒子是這樣的：籃球打得好；吃飯不挑食；會幫著扛煤氣瓶；字寫得很工整；很少生病……說完后，母親憂郁的神色已經(jīng)不復(fù)存在。

第二次到訪，兒子給我說的母親是這樣的：很會燒菜；晚歸會在門口守候；好東西舍不得自己吃；洗的衣服很干凈；兒子生病了她比誰都著急……說完后，兒子煩惱的神情已經(jīng)所剩無幾。

(盧卓摘自《揚子晚報》)