天天每天都要爸爸陪他下棋，可一旦看到爸爸有贏他的意思，就必定會(huì)耍賴，要求重新再來或者干脆推倒棋盤。爸爸只好故意輸給天天，夸獎(jiǎng)天天棋藝了得，天天才眉開眼美。天天每天吃飯喜歡跟媽媽比賽，媽媽先他吃晚飯，天天必定要求媽媽再加一碗，若媽媽不答應(yīng)，天天就打翻自己的飯碗，大哭大鬧……天天爸爸媽媽為此很是頭痛。

其實(shí)像天天這樣的孩子，還真不在少數(shù)。他們喜歡比賽，吃飯、睡覺、上廁所等看似雞毛蒜皮的事情都是他們競賽的項(xiàng)目。他們喜歡爭強(qiáng)好勝，不容許自己失敗，不容許自己比別人差，否者，就是耍無賴、大哭大鬧，或者不再愿意參與這件事情。那么，是什么原因讓寶寶如此輸不起，寶寶到底在害怕什么呢?

為何輸不起

1 輸不起，是寶寶正常的心理現(xiàn)象。寶寶年紀(jì)尚小，由于心智發(fā)展的限制，他還不能達(dá)到真實(shí)了解自己的能力，他不知道自己的長項(xiàng)短處，只能從周圍人對(duì)自己的評(píng)價(jià)反饋中獲得對(duì)自己的認(rèn)可。所以他想處處爭第一、處處要比人強(qiáng)，以期獲得他人給予自己更多的肯定。萬一，自己不如他人，就會(huì)覺得自己將不被喜歡、不被關(guān)注、不被認(rèn)可，因而沮喪。

2 就寶寶個(gè)性特質(zhì)而言，每個(gè)寶寶是不盡相同的。有些寶寶凡事較為堅(jiān)持，不達(dá)目的不罷休，對(duì)人對(duì)己較為苛刻，處處要求完美，得失心也相對(duì)較重。而另一些孩子則相反，做事不夠堅(jiān)持，對(duì)于結(jié)果也往往會(huì)無所謂。

3 不當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式也是造成寶寶害怕輸?shù)闹匾颉?/p>

寶寶多為獨(dú)身子女，往往“萬千寵愛集一身”，父母處處遷就，孩子也往往把自己當(dāng)成世界的中心，優(yōu)越感油然而生，容不得半點(diǎn)動(dòng)搖，這樣獲得的自尊心自然脆弱得不堪一擊。

多多表揚(yáng)，在育兒過程中是非常必要的。但是過度的保護(hù)寶寶，效果往往適得其反。失敗，也是孩子成長中必須體驗(yàn)的情感。比如天天爸爸媽媽一味地遷就天天，讓天天品嘗所謂的勝利果實(shí)，最終讓孩子變的更脆弱。

在養(yǎng)育孩子的過程中，父母把孩子應(yīng)該承擔(dān)的后果、責(zé)任，都?xì)w咎于客觀，往往使孩子缺乏應(yīng)有的承受力。比如，寶寶摔跤哭了，大人就對(duì)寶寶說：都是這塊地不好，害我們寶寶摔跤!然后大人帶著孩子啪啪啪踩了幾腳地面，孩子才破涕為笑。這樣的教育方式使孩子遇到困難挫折不會(huì)從自身尋找原因。

父母對(duì)待孩子輸贏和自己對(duì)待人生挫折的態(tài)度，都潛移默化著孩子。父母總喜歡拿自己的孩子與人家的孩子相比較，若寶寶勝過其他的孩子，就喜形于色，贊美有嘉；若寶寶落后于人，就搖頭嘆氣，橫加指責(zé)。這對(duì)寶寶正確得失心態(tài)的形成是相當(dāng)不利的。

“輸”的教育

1 父母是孩子的第一任老師，其自身積極樂觀的人生態(tài)度無時(shí)無刻不在影響著自己的孩子。父母要在平時(shí)就要注意用自己的實(shí)際行動(dòng)和人生經(jīng)歷給孩子灌輸這樣的理念：輸，不怕!

2 面對(duì)孩子的輸贏得失，父母無須過分看重。不要把孩子的輸贏和自己的“面子”摻和在一起。人生是一次長跑，寶寶的人生剛剛開始，一兩次輸贏不代表孩子的未來，無須看得如此沉重。

3 當(dāng)寶寶遇到困難退縮、遇到挫折沮喪時(shí)，千萬不要嘲笑他，更不要指責(zé)他。哪怕你能一針見血地指出他存在的問題，也請(qǐng)緩一緩。先給寶寶一個(gè)大大的擁抱，讓他感覺父母不會(huì)因?yàn)樗氖《淖儗?duì)他的愛。愛是一顆最大的定心丸，能讓寶寶在脆弱的時(shí)候獲得最大的信心和勇氣輸，我不怕!

4 決定輸贏有很多因素，天賦、努力、機(jī)遇一樣不可或缺。父母要幫助孩子分析和總結(jié)，或贏或輸，有多方的原因，讓孩子逐步淡化輸贏的結(jié)果，正確歸因，困難也會(huì)逐步分解，寶寶自然就不怕輸了。比如，文章開頭提及的天天，跟爸爸下棋輸了，其實(shí)這是很正常的事情。天天才是個(gè)剛剛接觸下棋的寶寶，爸爸則是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老棋手了，天天自然下不過爸爸。但天天很聰明，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)棋藝，要超過爸爸也是一件很容易的事情。而耍無賴，卻不能讓天天有任何進(jìn)步。當(dāng)天天的天資得到父母的肯定，想要認(rèn)真學(xué)下棋的興趣也被激發(fā)出來，一舉兩得。

5 給寶寶“輸”的機(jī)會(huì)。父母為了讓孩子不哭不鬧，息事寧人，往往都會(huì)對(duì)他們妥協(xié)、讓步。故意輸給孩子，讓孩子熱情高漲，是父母慣常使用的手法。此法確實(shí)也能取到一些短期的效應(yīng)，但日積月累對(duì)寶寶的承受挫折能力的鍛是很不利的。父母不要過度保護(hù)孩子，一些在正常環(huán)境中可能遭遇到的困難也應(yīng)當(dāng)讓孩子適度承受。體驗(yàn)成功，也要適當(dāng)體驗(yàn)失敗，而失敗往往會(huì)給人帶來更為深刻的體驗(yàn)，它能讓孩子能更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。失敗是成長過程中不可或缺的人生財(cái)富。

6 父母要幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己。寶寶年紀(jì)小，對(duì)自己價(jià)值的肯定多半依賴他人的評(píng)價(jià)，尤其是他最親近的父母的評(píng)價(jià)。父母除了精神上安慰孩子，還要幫助孩子逐步了解自己。寸有所長，尺有所短。比如，寶寶講故事也許不如貝貝，但貝貝拍皮球卻沒有寶寶出色。父母要讓孩子知道，沒有完美的人、沒有完美的事，每個(gè)人都有自己的長處，也會(huì)有自己的不足。寶寶要學(xué)著用一顆豁達(dá)的心去欣賞別人的長處，真誠地跟自己的對(duì)手說：“嗨，你真棒!”同時(shí)，也要發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋找努力的方向。

7 放手寶寶，讓其走出家庭的保護(hù)圈，多多參與集體活動(dòng)。在對(duì)等的人際交往中，讓寶寶獨(dú)自面對(duì)困難和失敗。不要低估寶寶的潛能，他們能在互相的碰撞摩擦中，逐步找到合適的位置，互相欣賞，互相協(xié)作。每個(gè)人都是參與者，他們積極面對(duì)困難，尋找解決的方法。這有助于提升寶寶的耐挫力。