近幾年的高考數(shù)學(xué)試題中，出現(xiàn)了不少以立體幾何為背景的軌跡問題，這類題既考查空間想象能力和讀圖能力，又考查解析幾何知識，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識的交匯和融合，突出了能力立意的命題趨勢，由于這類問題涉及到的知識點(diǎn)較多，不少同學(xué)在遇到這類題目時(shí)感覺無從下手，本文通過例題說明其解題方法。