摘要:愛是兒童智力、道德、個性發(fā)展的風(fēng)帆，是通往教育成功的橋梁。用愛護(hù)航，用真愛來點亮孩子的心，用愛去滋潤每個孩子的心田，用愛指引孩子生命的航程，讓孩子在人生的道路上乘風(fēng)破浪，健康成長。

關(guān)鍵詞:真愛;點亮;澆灌

中圖分類號:G621 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)27-0158-01

有一種愛叫做等待，有一種生活叫做留守。留守的生活最寂寞，留守的孩子最孤單。在筆者的班級里，就有不少這樣的留守兒童。這些留守在家的孩子，有的是爺爺奶奶看管，有的是由親戚照顧，由于缺少關(guān)愛或教育方式的不得當(dāng)，他們?nèi)涡?、冷漠、孤獨、自卑、消沉、不愛學(xué)習(xí)。父母的親情缺位了，關(guān)愛不能缺失啊!作為老師，他們對學(xué)生的愛更是一種偉大而神奇的力量，它是兒童智力、道德、個性發(fā)展的風(fēng)帆，是通往教育成功的橋梁。筆者就是用真愛來點亮孩子的心燈，指引孩子生命的航程，使他們也能在藍(lán)天下快樂地生活，健康地成長。

1撥動心弦，喚醒真情

我班有一名叫劉劍鋒的男生，今年10歲，原本學(xué)習(xí)成績較好，后因父母外出打工，在家無人照料，經(jīng)常逃學(xué)，并沉溺于游戲機(jī)房、網(wǎng)吧等不良場所，學(xué)習(xí)成績一路下滑。我看在眼里，急在心頭。如何挽救這孩子呢?經(jīng)過一番思考，我認(rèn)為他本質(zhì)并不壞，如果能打動他的心，喚醒他的真情，相信就能促使他走上正軌。

春節(jié)期間，我探聽到劍鋒的父母都回來了，我立刻走訪了劍鋒的父母，并用“在外想孩子嗎”、“你們長年在外奔波是為了什么”、“你們對劍鋒有什么期望”等問題與之父母交談，使他們認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的重要性。自然而然地，我也得到了他們愿意配合教育孩子的承諾。于是，我和劍鋒的父母約定，每周的星期四為熱線電話日，無論他們在外多忙，也要讓孩子聽一聽他們的聲音，給孩子關(guān)懷和鼓勵。此后的每個周四成了劍鋒最快樂的日子。是啊，電話不僅溝通了感情，喚醒了孩子的真情，還提高了孩子生活、學(xué)習(xí)的信心。父母的關(guān)愛有了，老師的關(guān)愛更少不了了。兩個月過去了，喜歡逃學(xué)、上網(wǎng)玩游戲的劍鋒又回到了課堂，學(xué)習(xí)成績也漸漸趕上了，看到他的成長，我的內(nèi)心也感到了無比的欣慰。

2傾注愛心，澆灌心田

我班還有個新轉(zhuǎn)來的學(xué)生叫劉全林，他的父母已離異。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在教室門口時，他那膽怯的樣子和迷茫的目光讓我心頭猛地一顫:這孩子，真是個不幸家庭的犧牲品。

“來，給大家介紹下，你叫什么名字?”我親切地?fù)е募绨驅(qū)⑺I(lǐng)進(jìn)教室。

“劉全林”，他的聲音很小，頭低得不能再低。

有幾個女同學(xué)捂著嘴巴偷偷地笑，他瞥了她們一眼，頭埋得更低了。

也許就在那一刻，他原本沉重的心更蒙上了自卑的陰影。

果然，來到新環(huán)境的他，每天都郁郁寡歡、獨來獨往。

我決定去家訪，了解他的情況。他將我?guī)У搅怂墓霉眉摇Ｍㄟ^詳談，我了解到他父母離異后，父親就把他寄居在姑姑家，然后外出打工去了。至此，我讀懂了孩子的內(nèi)心世界。破碎的家，給了孩子一顆脆弱的心!寄人籬下的生活，使他背上了沉重的包袱!該怎么辦呢?我苦苦思索著……

“愛是一切力量的源泉”，“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的愛，是一把打開學(xué)生心靈的鑰匙，是促使他們健康成長的催化劑。于是，他成了我的“重點保護(hù)對象”:上課時，我特意讓他回答一些比較簡單的問題，并熱情地對其給予表揚(yáng)，作業(yè)堅持面批;課后經(jīng)常與他談心，鼓勵他參加班級活動，使他感受到集體的溫暖;讓同學(xué)多關(guān)心他、幫助他。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他變了，開始主動與同學(xué)交談，課余時間，還能看到他開心游戲，并與同學(xué)融洽相處的身影了。

記得那是一個星期一的早上，已經(jīng)快要上課了，我發(fā)現(xiàn)他還沒來上學(xué)，打電話又沒人接聽。我便立即趕到他姑姑家，進(jìn)屋一看，原來他躺在床上，額頭滾燙滾燙的，我立刻再次聯(lián)系他姑姑，并把他載到醫(yī)院打點滴、吃藥。第二天，燒退了，他來到學(xué)校對我說:“老師，那些藥錢等爸爸回來再還你”。我笑著說:“傻孩子，老師不要你的錢，你病好了就好，老師希望你天天快樂地來上學(xué)。”他激動地站在那里，不知說什么好。

一個學(xué)期后，他成了我的一名小助手，也成了班上一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，期末還被評上了“三好生”。他用行動證明了他的轉(zhuǎn)變。他那被愛心澆灌過的心田終于不再干涸，我成功地為他撐起了一方藍(lán)天。

3搭建平臺，解開心結(jié)

每個班級都或多或少地存在著一些“問題學(xué)生”，這些學(xué)生的內(nèi)心世界是復(fù)雜多變的，有的學(xué)生表現(xiàn)為焦慮、怨恨、沮喪或自卑，有的學(xué)生表現(xiàn)為孤獨、多疑、消極或沖動，有的學(xué)生表現(xiàn)為厭倦、畏難、不安、無心學(xué)習(xí)……學(xué)生的這些問題引起了我的極大關(guān)注。我覺得要轉(zhuǎn)化這些學(xué)生，就必須從心靈入手，搭建一個平臺，育人育“心”，解開心結(jié)，進(jìn)而有效地開展教育。長期以來，我就在班級里開設(shè)了“悄悄話信箱”，建起“心靈的驛站”，幫助學(xué)生解決無人傾訴、無處傾訴的問題，與學(xué)生“結(jié)對子”，幫助解開心靈的癥結(jié)，還定期舉辦心理健康教育講座。不少問題學(xué)生在這個平臺上袒露心扉，得到有效的疏導(dǎo)，很多問題也慢慢地得到解決。

從心開始，用愛護(hù)航，用真愛來點亮孩子的心，讓我們用愛去滋潤每個孩子的心田，用愛指引孩子生命的航程，讓孩子在人生的道路上乘風(fēng)破浪，健康成長。

With Likes Lightening Child’s Heart Really

Lv Mingjie

Abstract: The love is the child intelligence， moral， the individuality development sail， is the path educates the successful bridge. With likes escorting， with likes lightening child’s heart really， with likes moistening each child's heart， with likes directing the child the life the range， lets the child brave all hardships on the life path， healthy development.

Key words: loves really; lightening; irrigation