摘要:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力不可忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。文章闡述了實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用，提出切實(shí)采取措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新精神，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法。

關(guān)鍵詞:課程標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)教學(xué);興趣;科學(xué)探究

中圖分類(lèi)號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1000-8136(2009)27-0152-01

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)對(duì)于完成化學(xué)課程任務(wù)具有不可替代的作用，無(wú)論是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，還是思想品德教育都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，我盡可能地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合效應(yīng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1在課堂教學(xué)中，有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能

初中生好奇心強(qiáng)，他們對(duì)那些新穎，奇特的東西異常敏感，一種現(xiàn)象、一個(gè)演示都會(huì)激發(fā)他們極大的興趣，會(huì)使他們的注意力高度集中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，他們學(xué)習(xí)的潛能在一系列有趣實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)烈刺激下，又能轉(zhuǎn)化成巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。例如，①雞蛋在醋酸中可以產(chǎn)生氣泡，并且上下運(yùn)動(dòng)。②利用二氧化碳和氫氧化鈉為什么能制噴泉的實(shí)驗(yàn)。③點(diǎn)燃的蠟燭有水生成等，這些小而新穎的實(shí)驗(yàn)，在課堂中完成，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生極大的吸引力。學(xué)生因此可能把學(xué)習(xí)化學(xué)、研究現(xiàn)象當(dāng)做極大的樂(lè)趣，有的還可能將化學(xué)研究當(dāng)終生奮斗的方向。

2在課堂教學(xué)中，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成

創(chuàng)新教育的顯著特點(diǎn)是使受教育者能主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。在課堂教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。從化學(xué)現(xiàn)象的展示及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)生開(kāi)始，讓學(xué)生注意觀(guān)察、掌握現(xiàn)象，進(jìn)行思索、猜想、判斷等一系列思維活動(dòng)。然后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀(guān)察的現(xiàn)象結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)廣泛的講座，透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)。從注意化學(xué)現(xiàn)象到認(rèn)真觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，從有意義的思考到熱烈的講座，學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)的形成。例如，在做理化綜合實(shí)驗(yàn)時(shí)，向連有電源小燈泡的氫氧化鈉溶液中加入硫酸溶液，小燈泡的變化是變暗——熄滅——變亮。學(xué)生們圍繞實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，進(jìn)行深入和反復(fù)的思考，實(shí)際上參與了知識(shí)的形成過(guò)程、培養(yǎng)了思維能力。這種獲得知識(shí)的過(guò)程，也是主體作用充分發(fā)揮的過(guò)程。學(xué)生在講座中互相“急診”，互相影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，從講座中悟出道理，獲得知識(shí)。這是其他方法不可代替的。

3在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到提高

化學(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生創(chuàng)造了這樣一個(gè)教學(xué)平等、民主的自由空間，每一個(gè)學(xué)生可以自由、平等地在課堂訓(xùn)練中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，可以自由、平等地觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，可以用自己的方式方法來(lái)分析現(xiàn)象及處理結(jié)果，可以獨(dú)立地由自己積極思維，難度大的由生生之間共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，教師在訓(xùn)練過(guò)程中抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的萌發(fā)，整個(gè)過(guò)程中教師和學(xué)生的地位是平等的，師生相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同發(fā)展。在此過(guò)程中，學(xué)生的思維不受束縛，創(chuàng)新思維才能產(chǎn)生。學(xué)習(xí)中，理論與實(shí)際聯(lián)系脫節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的難點(diǎn)。如果能夠很好地把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，那么，在聯(lián)系的過(guò)程中也會(huì)拓展學(xué)生的思維。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)和核心，必須靈活實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)途徑，在教學(xué)中充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色，培養(yǎng)學(xué)生的智力和思維的深刻性、嚴(yán)密性、創(chuàng)造性、廣闊性和敏捷性，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、獨(dú)立操作、積極探索，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的綜合發(fā)展。作為一個(gè)農(nóng)村的化學(xué)教師，首先要求自己要具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的創(chuàng)造力，不怕麻煩，不畏辛苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于開(kāi)拓。在每一節(jié)課、每一次活動(dòng)、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都要向?qū)W生滲透勇于探究的思想、不斷激活他們創(chuàng)造性思維的細(xì)胞，同時(shí)要盡可能的給學(xué)生提供親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這樣，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，深化其探究能力。

Chemical Experiment Teaching Improves Student’s Scientific Accomplishment

Xu Guangbo

Abstract: Chemical experiment teaching is the study interest of training students and probes into the teaching link that ability can’t be ignored， and real Test the importance of teaching. Experiment teaching position and function in chemical teaching that the article has been explained， propose taking measures conscientiously Strengthen experiment teaching， train students’ interest and initiative spirit， improve the quality method of chemical teaching.

Key words: Course standard; Experiment teaching; Interest; Probe into scientifically