摘要:在《金相基礎(chǔ)實驗》教學(xué)中，針對實驗內(nèi)容及其實施、考核機(jī)制等方面進(jìn)行了改革。通過保留傳統(tǒng)實驗部分內(nèi)容，學(xué)生在得到專業(yè)基本技能強(qiáng)化訓(xùn)練的同時，樹立起正確的科學(xué)觀，取得了較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞:專業(yè)基本技能;教學(xué)改革;科學(xué)觀

中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)27-0131-02

學(xué)生通過理論教學(xué)和實踐教學(xué)，了解和掌握了一定的科學(xué)知識。但僅僅有科學(xué)知識還不一定有正確的科學(xué)觀，而沒有正確的科學(xué)觀，即使有科學(xué)知識，也可能陷入迷信。正確的科學(xué)觀將科學(xué)知識和科學(xué)精神二者視為統(tǒng)一體、科學(xué)本身存在一定的局限性尚不能認(rèn)識和解決一切問題、科學(xué)探索正是為了不斷地追求真理，接近真理。不正確的科學(xué)觀往往把科學(xué)看作是科學(xué)的知識，認(rèn)為科學(xué)可以一勞永逸地解決一切問題、認(rèn)為科學(xué)的實踐就是簡單的“眼見為實”。這些對科學(xué)的誤解，也是違背科學(xué)精神的。因此，要樹立正確的科學(xué)觀，光靠科學(xué)知識本身是不夠的，還必須依靠科學(xué)理性，依靠哲學(xué)，依靠馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論，這樣才能全面地把握科學(xué)和科學(xué)精神。科學(xué)實踐的過程，往往對樹立正確的科學(xué)觀起到直接的作用。本文通過我院材料科學(xué)與工程專業(yè)的《金相基礎(chǔ)實驗》的教學(xué)實施情況，闡述了其中的實驗內(nèi)容與幫助學(xué)生樹立正確科學(xué)觀的作用。

1《金相基礎(chǔ)實驗》的內(nèi)容、實施及其特點

1.1實驗內(nèi)容及其實施

本實驗課程教學(xué)經(jīng)過多年實施與不斷改進(jìn)，內(nèi)容上著重強(qiáng)化專業(yè)基本技能——即普通光學(xué)金相顯微鏡操作、普通鋼鐵金相試樣的制備、顯微攝影(包括傳統(tǒng)沖印及現(xiàn)代數(shù)碼方式)的訓(xùn)練。

在學(xué)生明確了實驗方法及實驗要求之后，根據(jù)實驗室現(xiàn)有條件采用分組交叉進(jìn)行實驗。

1.2實驗特點

(1)內(nèi)容涉及面相對多、安排較集中、連貫性強(qiáng)。本實驗涉及最基本的金相分析技能，如金相顯微鏡的工作原理及操作技術(shù)、普通鋼鐵金相試樣的制備技術(shù)、顯微攝影技術(shù)、黑白膠片的沖洗技術(shù)以及黑白金相照片的印制技術(shù)。在指導(dǎo)教師必要的講解之后，這些內(nèi)容必須在3個實驗日內(nèi)完成，時間安排上相對比較集中。試樣制備、顯微攝影、黑白沖印這幾項的連貫性較為顯著。

(2)操作技能較強(qiáng)。指導(dǎo)教師進(jìn)行必要的操作演示后，所有實驗項目包括金相顯微鏡操作、顯微攝影(包括感光膠卷的裁切)、膠片的沖洗、印相，每位學(xué)生均須獨立操作以完成基本技能的訓(xùn)練任務(wù)。

(3)操作質(zhì)量要求規(guī)范。每一個實踐操作項目均給出必要的操作質(zhì)量規(guī)范，以確保每位學(xué)生在這些項項目上的操作質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的要求。指導(dǎo)教師根據(jù)操作規(guī)范和質(zhì)量規(guī)范檢查學(xué)生的操作過程和操作結(jié)果。未達(dá)到質(zhì)量規(guī)范的，視質(zhì)量現(xiàn)狀給出相應(yīng)建議舉措。

(4)科學(xué)精神得以培養(yǎng)和重視。由于學(xué)生首次接觸比較專業(yè)化的實驗，且又有相對較多的操作項目，尤其是傳統(tǒng)膠片攝影及暗房沖印這幾項，其步驟相對多，學(xué)生覺得有趣，但往往因缺乏經(jīng)驗而出現(xiàn)疏忽及失誤。這種現(xiàn)象在實驗中是難免的。指導(dǎo)教師藉此及時教育所有學(xué)生，如何減少類似失誤，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好每個步驟的重要性以及養(yǎng)成實驗記錄的必要性。通過事實培養(yǎng)認(rèn)真做事的態(tài)度、實事求是的科學(xué)精神、鍛煉遇挫折不氣餒的意志，從而初步樹立起正確的科學(xué)觀。

2實驗的考核與成績評定

2.1考核的方式與內(nèi)容

為期一周的大型實驗，普通實驗的考核方法較難體現(xiàn)每個學(xué)生的專業(yè)基本技能的實際掌握程度。因此，本實驗的考核采用了“綜合考”的方式，即學(xué)生按要求撰寫并提交實驗報告外，尚有筆試、口試及操作考(顯微鏡操作)?？己藘?nèi)容為專業(yè)基本技能的應(yīng)知應(yīng)會，同時也注重實驗過程中出現(xiàn)的一些具有代表性的失誤現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果的產(chǎn)生原因的分析以及如何予以避免的有效方法等。

2.2實驗成績的評定

“綜合性考核”一定程度上改善并反映了學(xué)生的實驗情況，但為了更貼實學(xué)生在上述操作項目上的實際掌握程度。為此，在實驗成績總評時，除了實驗報告評分、“綜合考”的成績外，還考慮了實驗操作質(zhì)量評分，如顯微鏡操作熟練程度評分、試樣制備質(zhì)量評分、膠片的拍攝沖洗質(zhì)量評分以及金相照片的印制質(zhì)量評分。

3實驗運行結(jié)果與實驗發(fā)展

3.1實驗運行的結(jié)果

經(jīng)過幾年來的實驗運行，教學(xué)情況表明:

(1)本實驗受學(xué)生普遍歡迎。體現(xiàn)在學(xué)生饒有興致地自覺努力完成實驗任務(wù)以及許多學(xué)生的實驗體會:“為期一周的實驗安排得非常充實，使我認(rèn)識了很多新的東西，讓我見識到了傳統(tǒng)攝影的魅力和樂趣，是親身實踐的樂趣?！薄敖?jīng)過這個星期的大型實驗，讓我在熟識的數(shù)碼相機(jī)之外，又領(lǐng)略到了舊時的照片沖印的各種步驟、方法以及其中的樂趣。當(dāng)老師說我們會進(jìn)入暗室進(jìn)行沖洗膠片時，我們的心中都充滿了期待和向往，因為在這數(shù)碼時代充斥的年代中，暗室顯得非常的神秘。在進(jìn)入暗室之前我們還進(jìn)行了磨樣、拍攝等程序。每一步都有它的樂趣，過程中充滿了歡聲笑語，在如此輕松又快樂的氛圍中，人學(xué)東西的潛能是可以被提升的……一張張的底片和照片在我們的手中誕生，雖然也有失效、也有瑕疵，但我們是快樂的。實驗就要告一段落，我們的心情其實是非常復(fù)雜的。但不管怎樣我們還是非常感謝有這樣的一次經(jīng)歷，讓我們的世界變得更廣泛，讓我們在大學(xué)的生涯中有這樣一次難忘的實驗……希望能多一點這樣寶貴的又讓我們感興趣的實驗!實驗雖然結(jié)束了，但留給我們的卻是一段美好的回憶!”

(2)學(xué)生掌握了專業(yè)基本技能。這主要通過實驗操作質(zhì)量來體現(xiàn)。正如學(xué)生在實驗報告中的敘述:“在過程中包含了實驗失敗的困惑、懊惱，也包含了得到成果的喜悅之情。手工磨樣、機(jī)械拋光、化學(xué)侵蝕，這中間的每一個環(huán)節(jié)注定了其后的成敗。終于體會到制備出一個好試樣的辛苦!攝影與印相可謂是最艱難也是最有樂趣的一件事了。從看不到任何東西的一張膠片變成一張顯有顯微組織的照片，這個過程讓每個人都充滿了成就感?！谌诘陌凳抑羞M(jìn)行，而黑暗之后必定會換來光明。雖然難免有失敗的例子，但堅持不懈地努力到最后是我們始終持有的態(tài)度。努力也必會換來成果。當(dāng)圖像在印相紙上慢慢呈現(xiàn)出來時，我們微笑了，它就像是我們孕育的孩子在3天里成長為了一個健康的寶寶”。

(3)學(xué)生初嘗“成就感”?！按舜螌嶒灢粌H是一個輕松愉快的過程，也讓我了解了傳統(tǒng)攝影的魅力所在。雖然速度和步驟遠(yuǎn)比數(shù)碼攝影繁瑣得多，但傳統(tǒng)的方法更讓人有成就感。雖然過程很漫長，也會出現(xiàn)一些困難，但真的很有成就感，又充滿了樂趣!”

(4)正確的科學(xué)觀得以樹立。當(dāng)實驗結(jié)果反映了實驗過程中失誤現(xiàn)象的存在事實時，經(jīng)受過挫折，但因此而引起學(xué)生對實驗步驟的重視，意識到每個步驟對實驗結(jié)果的影響作用，從而樹立起正確的科學(xué)觀:“此次實驗讓我切身感受到一張金相顯微攝影圖的來之不易。經(jīng)過試樣制備、顯微攝影、暗室操作，每一步都很關(guān)鍵，每一個細(xì)節(jié)決定實驗結(jié)果的好壞?！?dāng)一個細(xì)節(jié)出現(xiàn)漏洞、錯誤，等于全盤皆輸。所以我們要有科學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待每一步、每一個細(xì)節(jié)，……總之，完成第一個大型實驗，獲得來之不易的照片，會提醒我們今后的實驗態(tài)度，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿擅總€實驗、每個細(xì)節(jié)”。

(5)其他方面。一些學(xué)生有了實驗以外的收獲體會:“實驗需要的就是一種探索精神，學(xué)習(xí)同樣需要。在遇到挫折、不如意時，不能輕言放棄，而要勇往直前，越挫越勇?；仡欉@幾天的實驗，獲得了很多寶貴經(jīng)驗，不僅僅學(xué)到了關(guān)于實驗本身的一些知識，更是學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會了永不言棄的奮斗精神。也發(fā)現(xiàn)了實驗的樂趣，從前在學(xué)校做實驗懷著“及格萬歲”的心態(tài)，敷衍了事。現(xiàn)在我對實驗改變看法了，它的不可預(yù)料性正是其魅力所在。相信在未來的日子里我仍不會忘記這一周的經(jīng)歷。我會把從中學(xué)到的寶貴財富積累保存下來，在學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步不斷提高，盡早完善自我個性為社會作出貢獻(xiàn)”。

3.2實驗的發(fā)展

因數(shù)碼攝影的普及，在原實驗的基礎(chǔ)上，自06級起添加了“數(shù)碼顯微攝影”的操練任務(wù)。學(xué)生通過這項操練，比較傳統(tǒng)攝影的繁瑣，切身體會到數(shù)碼攝影的便捷?！斑@個過程只是短短幾秒鐘時間，拍攝得不好也可以馬上重拍，比傳統(tǒng)的拍攝快了很多。但我還是比較喜歡傳統(tǒng)的拍攝，讓我了解了本來不了解的過程”。

4結(jié)束語

綜上所述，《金相基礎(chǔ)實驗》重點在于專業(yè)基本技能的訓(xùn)練。實驗過程中具體步驟的實施質(zhì)量對實驗結(jié)果的直接影響作用，在使學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真做好每一個實驗步驟的重要性所在的同時，開始養(yǎng)成認(rèn)真的、實事求是的科學(xué)態(tài)度，為樹立起正確的科學(xué)觀起到了一定作用。

參考文獻(xiàn)

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Intensive professional training in basic skills

to establish a correct view of sience of the Students

Chen Haoshi，Hu Jingxia

Abstract:According to the characteristics of《Basic Experiment of Metallographic》， all aspects of the teaching content and its layout implementation， assessment and grading system were reformed. On this course， the correct view of science has been set up while the students’ at the basic skills of professional were Intensive trained Through retain the traditional part of the contents of the experiment， and a better results were achieved.

Key words:basic skills of professional; teaching reform; view of science