近年來，隨著人民生活的不斷提高，又隨著對少年兒童基本素質(zhì)的不斷提高，越來越多的少年兒童非常的喜歡歌唱。各種大賽、各種娛樂媒體對童聲歌唱的推動，促進(jìn)了兒童聲樂藝術(shù)蓬蓬勃勃的發(fā)展，由于兒童聲樂有共一定的特殊性，所以我們在童聲歌唱中，在童聲訓(xùn)練中要懂得一些基本的童聲歌唱藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以便在實際演唱中，教與學(xué)的過程中少走彎路，讓童聲歌唱藝術(shù)之花開出燦爛的花朵。

首先我們要對童聲有一個明確的基本概念認(rèn)識。即什么是童聲，什么是好的兒童歌聲，一童聲分哪幾個階段，怎樣劃分童聲的聲區(qū)等基本概念要有一個基本的認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)。

童聲的概念：少年兒童在變聲前的嗓音叫童聲。他(她)們的嗓音特征是：帶有稚氣，音色清脆，音量不是很大，男、女童聲在音色、音域等方面沒有明顯的區(qū)別。兒童唱歌的聲音不同于兒童單純的發(fā)聲或說話的聲音。它應(yīng)具有音樂性和歌唱吐字、咬字兩個基本因素(音樂性包括樂感、節(jié)奏、音準(zhǔn)、音量等。)

好的兒童歌曲：

1 歌聲清脆悅耳，不悶不啞，自然流暢、不緊不壓。

2 要唱出兒童聲音的本色、不模仿成人的歌聲，不矯揉做作。

3 歌唱時要有樂感，能唱出強(qiáng)弱快慢的對比，能表現(xiàn)兒童健康歡樂、朝氣蓬勃的感情。

童聲劃分的幾個階段：兒童在變聲前的階段是比較長的。隨著年齡的增長和生理的變化，聲帶共鳴腔等發(fā)聲器官會發(fā)生變化。因此同樣是童聲，在音色、音量、音質(zhì)等方面仍有一些區(qū)別。我們就一般情況下來談童聲分幾個階段及多階段的特點。

四歲——六歲左右可稱為初期童聲。由于聲帶處在初步發(fā)育時期，聲音單薄、氣息短淺、音域狹窄(六度——八度左右)。

七歲——九歲可稱為中期童聲。是兒童聲帶發(fā)育相對穩(wěn)定時期。因此也是童聲歌唱最有特色的時期。聲音清脆明亮，氣息能力增強(qiáng)，音域能在十度左右。

十歲左右——變聲前，可稱為晚期童聲。是童聲歌唱較為成熟時期。聲音相對變得有力度，還有了一定的氣息控制能力，音域可以向高低作適當(dāng)擴(kuò)展。通過訓(xùn)練可以唱難度稍大的歌曲。

十三歲左右——變聲期。由于兒童身體發(fā)育的早晚不同，生理、心理都先后出現(xiàn)了變化。使得聲帶開始變厚充血，聲音變得粗悶、沙啞、音域變窄、音量變?nèi)酢＿@就是典型的變聲期現(xiàn)象。這個時期的兒童會出現(xiàn)一些對歌D目出現(xiàn)一些恐懼心理。因此除了要注意保護(hù)嗓子，還要注意幫助他(她)們克服一些心理歌唱的恐懼癥，不要拒他(她)們于集體的音樂活動之外。以免挫傷他們的歌唱積極性。

童聲聲區(qū)劃分：

童聲聲區(qū)是由于在整個童聲階段，體質(zhì)和發(fā)聲器官等條件不同，我國兒童發(fā)育比上個世紀(jì)七、八十年提前了近三歲，所以實際上，很多兒童在十歲左右已開始向成人的聲音發(fā)展了，特別是女童聲更比男童聲早四五年。所以我們在劃分童聲區(qū)時也不能一概而論，在劃分聲區(qū)時我們要因人而降，細(xì)心觀察仔細(xì)分析兒童聲區(qū)的音質(zhì)、音色、氣息以及說話(吐字、咬字習(xí)慣等綜合因素)。但從基本的因素來看我們可以兩個方面來劃分兒童聲區(qū)的劃分

音域聲域的劃分，便于我們在訓(xùn)練童聲時制定出合適兒童發(fā)聲情況的要求，如中聲區(qū)是自然聲區(qū)，在訓(xùn)練中要從中聲區(qū)開始，逐步提高擴(kuò)展兒童的音域。根據(jù)兒童不同的音域情況，采取不同的訓(xùn)練難度，避免要求過高而損壞聲帶，過低則不能提高演唱水平。

兒童聲音涉及訓(xùn)練及方方面面，如自然發(fā)聲、充沛流暢的呼吸，準(zhǔn)確的皎字、吐字技巧，良好的歌唱表現(xiàn)及歌唱習(xí)慣及練習(xí)習(xí)慣都會直接影響兒童的歌唱技巧，但劃分聲區(qū)時他(她)們走向成功的關(guān)鍵的最基本的起點。