最近，一位高一女生向筆者述說:她的母親只是偶然碰到她與一個男生一前一后走出校門，就認定她與那個男生關系不一般。從此，父母禁止她參加學?；@球隊的活動，也不允許她當班干部，還經(jīng)常檢查她的書包，甚至到學校門口接她回家。有時看見她與男生說話，父母就盤問個沒完沒了，并且不允許她解釋和申辯。這使她非常痛苦，學習成績和人際交往都受到影響。

類似的個案，筆者經(jīng)常接觸到。在孩子與異性交往方面，許多父母往往對這類問題神經(jīng)過敏，如臨大敵。大多數(shù)父母的態(tài)度是:理論上支持，實踐上反對，在具體的問題上多是采取千方百計阻止孩子與異性交往。因而，本來并非嚴重的問題，常常被父母越弄越糟，甚至影響了孩子的健康成長?，F(xiàn)代性教育的一個重要觀念就是，青少年必須學會人生道路上自我的選擇和心理行為的自律與管理。異性交往是人際交往的重要內(nèi)容之一，也是孩子成長中的必修課和應掌握的生活技能，父母無法回避，也無法靠簡單的禁令而絕對禁止。

在孩子與異性交往的問題上，筆者覺得，父母完全可從以下幾個方面做起，正確引導孩子健康成長。

一是父母應降低對孩子與異性交往的敏感度。父母在心理上對孩子與異性交往的敏感度降低了，才能以平常心面對孩子與異性交往這一現(xiàn)實，從而更好地引導孩子。

二是允許孩子自己去探索和體驗，但父母要指出其交往的基本原則。人際交往就像打臺球一樣，學會打各種不同角度的球，才能提高球藝，為自己的擇偶做準備。見過各種不同的球，就能夠打中你想要的球，而贏得最后的成功。你愿意孩子打只有“一只球”的臺球游戲嗎?只打一只臺球，就相當于迫不及待地“早戀”，不符合臺球的游戲規(guī)則，也不符合青春期成長發(fā)育的人生規(guī)則。但父母若是從不讓孩子接觸臺球，那么他怎么能夠具備有關的技能呢?

三是引導孩子確立正確的人生目標，將異性交往放在一個合適的位置。

四是對孩子進行心理輔導，戰(zhàn)勝心理上的脆弱和困惑，主動擺脫早戀的困擾。