“早戀”，在我這里根本連問(wèn)題都不是。在我看來(lái)，戀愛(ài)是人的一種正常感情活動(dòng)，與生俱來(lái)，早也可能發(fā)生晚也可能發(fā)生，3歲的孩子還會(huì)愛(ài)上幼兒園女教師呢，并且擁有愛(ài)的能力難道是壞事情嗎?難道要自己的孩子根本就不懂得愛(ài)，是一個(gè)傻子就好嗎?這也許是我開(kāi)通，也許是別人的不開(kāi)通。恰恰相反，我一直關(guān)注和擔(dān)心的是，在我女兒亦池的生命成長(zhǎng)過(guò)程中，在她進(jìn)入女性發(fā)育的時(shí)期，在她應(yīng)該情竇初開(kāi)的年齡，她應(yīng)該具有正常的生理意識(shí)和反應(yīng)。孩子的健康絕對(duì)是第一位的。如果我孩子連一個(gè)正常的人都不是，那重點(diǎn)大學(xué)還有什么意義和價(jià)值?

實(shí)際上，情竇初開(kāi)時(shí)期的小男生小女生，感情是非常純潔的，一般都是幼稚得可愛(ài)。不管社會(huì)上有多少影視在表現(xiàn)男女情愛(ài)，不管有多少畫(huà)冊(cè)充滿性別誘惑，對(duì)于少男少女們來(lái)說(shuō)，那都是突兀的隔膜的外面世界。他們自己，還是要從純潔的感動(dòng)和友愛(ài)開(kāi)始，笨拙地摸索和學(xué)習(xí)人類的相愛(ài)。這種最初的情感，如果沒(méi)有受到外界的道德譴責(zé)和惡性羞辱，多半是可以促進(jìn)和刺激學(xué)習(xí)激情的。一般被愛(ài)慕的孩子，自我感覺(jué)會(huì)很棒，學(xué)習(xí)會(huì)更加用功，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ约涸趷?ài)慕者面前丟臉;而愛(ài)慕他人的孩子，學(xué)習(xí)也會(huì)更加用功，每一次考試他都希望自己考得更好，引起他愛(ài)慕對(duì)象的注意和重視。在學(xué)校這個(gè)空間和環(huán)境里頭的孩子們，功課是他們首要的價(jià)值表現(xiàn)，操場(chǎng)和籃球賽是他們唯一展示自己矯健身姿的地方。因此，愛(ài)的情感會(huì)促使他們更加發(fā)奮和聰明。

讓我大惑不解的倒是老師和家長(zhǎng)們，所有成年人不都是從少男少女過(guò)來(lái)的嗎?對(duì)自己那個(gè)時(shí)期萌動(dòng)的美好感情以及身體的純潔與幼稚，不都有著親身的體會(huì)嗎?為什么這些成年人要以陰暗淫穢的心理揣度孩子們，一定要丑化他們，污辱他們，激發(fā)他們的反叛心理。同時(shí)，也等于是用成年人的陰暗性心理教唆了孩子們，誘發(fā)了性罪惡極具誘惑性的一面。極度的禁錮非常容易導(dǎo)致極度的渴望。無(wú)知的孩子一旦墜入成年人的性陷阱，自然難以自拔。

我偷偷看到，我的孩子一直有人愛(ài)慕。也發(fā)現(xiàn)我的女兒似乎從初中就在“戀愛(ài)”。這種“戀愛(ài)”更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)是孩子們?cè)谠囂胶腕w驗(yàn)一種更加成熟的人際關(guān)系，他們交流的主題和內(nèi)容，主要是學(xué)習(xí)和考試如何，球賽或者班級(jí)競(jìng)賽怎樣，某個(gè)老師言談舉止穿著打扮的品位和學(xué)識(shí)如何，某個(gè)同學(xué)的人品、性格、智商如何，是否應(yīng)該與他們交朋友，等等。更讓我得意的是，我女兒的文字和文筆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于她的追求者們。她的回信寫(xiě)得那樣好!那樣措辭婉轉(zhuǎn)而又不失原則!小小女孩兒驕傲和淑女得很呢!她的日記告訴我，她“遺憾”地發(fā)現(xiàn)，她還從來(lái)沒(méi)有看上過(guò)任何男生，連成績(jī)最好的某某男生也“沒(méi)有文化”，還有“不少性格缺陷”，或者“吃相難看，舉止粗鄙，小里小氣，只能當(dāng)作一般朋友了”。并且“這一次期末考試，我一定得超過(guò)他，讓他受到打擊，懂得什么叫做山外有山天外有天”。

“世上最難學(xué)懂學(xué)透的學(xué)問(wèn)，就是如何享受生命。在我們所有缺點(diǎn)中，最嚴(yán)重的就是輕視生命?！薄@則我年輕時(shí)候不知從哪兒摘錄在筆記本上的名言，在我女兒最初的教育方向中就起到?jīng)Q定性作用的名言，后來(lái)在我的閱讀中，與我一再邂逅——這是法國(guó)作家蒙田的人生經(jīng)驗(yàn)。(摘自《知識(shí)窗》)