2008年高考，女兒如愿以償考上了她向往的大連理工大學(xué)。開學(xué)送她報(bào)到那天，我故意如釋重負(fù)地對(duì)她說:“這下可把你這個(gè)大包袱抖掉了?！迸畠河帽嘲擦宋乙幌拢f:“搞沒搞錯(cuò)?我走了，誰陪你打羽毛球?誰為你這鴨嗓子伴奏?”我們?nèi)缤g人般的對(duì)話，惹得周圍人都好奇地看著我們?？烧l會(huì)想到，幾年前女兒在家跟我和她媽幾乎無話可說。

原來乖順的女兒，上初中后開始有了叛逆心理

女兒上小學(xué)時(shí)，是個(gè)乖順的女孩，成績?cè)诎嗬镆恢泵猩嫌巍?歲開始，我們就送她學(xué)手風(fēng)琴，一直堅(jiān)持到上中學(xué)。這期間，即使練琴練得再辛苦，她都沒有任性鬧著說不練了。有這樣一個(gè)聽話懂事的女兒，我和妻子都感到很欣慰?？勺詮呐畠荷狭顺踔幸院?，她的叛逆心理便漸漸突顯出來。遇事，她不再一味地依照父母的意愿去做，更多的是按照自己的想法行事。尤其是初三以后，這種叛逆心理表現(xiàn)得更為突出。

女兒升入初三后，我看她學(xué)習(xí)越來越緊張，想讓她早上起來跑跑步，一方面可以給她減減壓，另一方面可以鍛煉身體。剛開始，怎么叫她都起不來，有時(shí)勉強(qiáng)把她叫起來，她也是慢吞吞地走出去，跑起來簡直比走還慢。我看硬性要求不行，就跟她講道理，告訴她讓她跑步，是因?yàn)槌跞膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，需要加強(qiáng)身體鍛煉。有了好的身體，才能去應(yīng)對(duì)日益加重的功課，才能去沖快班。她聽了冷漠地說:“這后一句才是你最想說的吧?”我說:“就算是，難道有什么錯(cuò)嗎?父母還不是希望你有個(gè)好身體有個(gè)好成績嗎?”她斜著眼看著我:“你有完沒完?”當(dāng)時(shí)我一聽她這話就火了，恨不得一巴掌扇過去?？蓻]等我動(dòng)手，她又說了:“發(fā)怒是無能的表現(xiàn)?！蔽耶?dāng)時(shí)真不知道拿她怎么辦才好。人說教子不易，我看教女更難。

別看我為女兒的成長沒少花力氣，但平心而論，在這方面我沒妻子辛苦。從早晨6點(diǎn)半喊女兒起床開始，妻子的嘴就辛苦地忙開了:“快起來，靜靜，6點(diǎn)半了?！边@第一遍的語氣通常是和緩的。過了幾分鐘，見女兒沒動(dòng)靜，妻子的聲調(diào)便升高了:“你聽見沒有?快點(diǎn)起來!你看樓下的燕子早就在晨讀了?！币痪褪?“你動(dòng)作怎么這么慢啊?你快點(diǎn)好不好?你看后面的李佳都背書包走了?！痹僖院缶腿绐{子吼了:“快點(diǎn)，沒一點(diǎn)自尊心，我看你上鬼的快班!”

我們家吃晚飯的時(shí)候，妻子通常是邊吃飯邊開始問女兒:“作業(yè)本發(fā)下來沒有?”然后分門別類地問分?jǐn)?shù)。如果是考試，那這種盤問往往更深入。除了女兒的個(gè)人情況，妻子還要問班上其他人的情況。其間還會(huì)夾雜一些幾乎每個(gè)家長都會(huì)說的大道理。還別說，這樣做還真有效果，比如，妻子在女兒面前的威信就比我高。關(guān)鍵問題上讓妻子出馬，效果一般比我好。然而，女兒上了初三后，妻子的這種說教就幾乎沒什么成效了。她只要跟女兒談學(xué)習(xí)，女兒準(zhǔn)會(huì)說“又來了!”或者是“煩不煩啊?”慢慢地，女兒與我們的對(duì)立情緒越來越強(qiáng)烈。終于有一天，她將所有不滿都爆發(fā)出來了。

那天下午，女兒放學(xué)回到家，我見她有些悶悶不樂，便對(duì)她媽說:“女兒今天好像有些不對(duì)勁。”妻子馬上皺起眉，進(jìn)女兒房里問:“靜靜，怎么不高興啊?出什么事了?是不是考試沒考好啊?”

“你快出去好不好?我要做作業(yè)了。”女兒下了“逐客令”。

“你這孩子怎么老是這樣?有什么事老悶在心里，搞得一家人都不高興。”妻子的雙眉幾乎擰到了—起。

“是你們成天搞得我不高興，我一回到家，你們就開始嘮叨。你們知不知道，這不是在支持我學(xué)習(xí)，是在干擾我學(xué)習(xí)。我在家根本就沒有心思好好學(xué)習(xí)?！迸畠赫f完就摔門而出。我正猶豫著要不要追女兒回來，就聽到妻子的一聲叫喊。我回過頭，只見妻子正在翻女兒的書包，書包里放著好幾本言情小說，這是我們絕對(duì)禁止的。

見女兒今天的情緒如此反常，我懷著不安的心情，給她的班主任打了個(gè)電話，才知道當(dāng)天下午公布這次期中考試的名次，女兒由原來的前10名掉到了21名。了解了事情的原委后，我和妻子擔(dān)心女兒出事，馬上出去找她。直到晚上10點(diǎn)多鐘，我們才在一家網(wǎng)吧找到她。

痛定思痛的反思:女兒情緒反常，父母有很大責(zé)任

當(dāng)晚，我躺在床上思考良久，對(duì)妻子說:“女兒大了，她有她自己的想法，我們是不是該遷就她一點(diǎn)?”妻子沒好氣地說:“照你的話，那不說，由她去?”我肯定地回答:“說了沒用，不如不說?！?/p>

這以后，等妻子的情緒略好些時(shí)，我把我的想法認(rèn)真地和她進(jìn)行了交流。我認(rèn)真分析了女兒的現(xiàn)狀，指出盡管女兒近來的情況有些令人擔(dān)憂，但應(yīng)該看到她還是渴望取得好成績的。事實(shí)上，她也付出了相當(dāng)?shù)呐Γ駝t她不會(huì)那么在乎一次期中考試的成績。對(duì)于女兒近來的反常，我認(rèn)為我們是有很大責(zé)任的。女兒面臨中考的激烈競爭和壓力，精神高度緊張，每天在學(xué)校還要應(yīng)對(duì)近10個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，因此她需要理解，需要放松，需要宣泄內(nèi)心的種種郁悶和壓力。而在她的周圍，同學(xué)和朋友都和她一樣，面臨同樣的大環(huán)境，哪有時(shí)間聽她傾訴?在這種時(shí)候，我們本應(yīng)為她負(fù)重的身心釋重減壓，可我們不僅沒有如此，反而給她加壓，這就使女兒更加厭煩，情緒不穩(wěn)定，行動(dòng)也易失常。在這種情況下，我們那種說教當(dāng)然沒用。這就像給車胎打氣，氣本來已經(jīng)很足，你還要再往里充氣，那車胎不爆才怪呢!

毛澤東說得好:“真正的好心應(yīng)顧及效果。”我們成天對(duì)女兒灌輸這樣那樣的大道理，可說來說去，不就是要她好好學(xué)習(xí)嗎?其中的道理女兒能不懂嗎?而且我們的所謂家庭教育不僅內(nèi)容單一，方法也單一，女兒聽了這么多年，能不煩嗎?不管什么內(nèi)容、什么形式的教育，要想產(chǎn)生好的效果，首先要被教育者能夠接受，這是大前提，否則什么都談不上。明確了這一點(diǎn)，我們決定首先拉近和女兒的距離，像朋友一樣和女兒相處。只有這樣，我們之間才會(huì)有正常的交流，女兒才會(huì)有話和我們說，有難處向我們傾訴。

轉(zhuǎn)變教育觀念，和女兒平等交流，決不在學(xué)習(xí)上給她添加任何壓力

這以后，我們處處留意女兒感興趣的事，并在不經(jīng)意中逗她開心，中學(xué)生常用的口頭語也不時(shí)出現(xiàn)在我們的談話里。與此同時(shí)，對(duì)于她的學(xué)習(xí)成績我們從不過問，只是有機(jī)會(huì)問問老師。我們的原則是，決不在學(xué)習(xí)上讓她感到父母給了她任何壓力。漸漸地，女兒對(duì)我們的抵觸情緒少了很多。每次考試，女兒若考得好，總是人未進(jìn)門聲先到，伴隨著輕快的腳步聲，一聲“老爸”，下面便是令人欣慰的成績;若考得不好，一般她不作聲，只是回到自己房間仔細(xì)地檢查試卷，找問題，查原因。

一天晚上11點(diǎn)左右，已經(jīng)躺下的我們聽見電話鈴響了，沒等我下床，女兒在客廳里已接了電話，是她一個(gè)同學(xué)打來的。只聽見她壓低聲音說:“我爸媽已經(jīng)睡了，以后太晚就不要打電話來了?！逼拮佑檬滞蓖蔽遥覀z都會(huì)心地笑了，女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心我們了。

女兒有什么心思、煩惱，也開始愿意向我們傾訴了。一次，女兒放學(xué)回家，一進(jìn)屋把書包往沙發(fā)上一扔，皺著眉頭說:“煩死人了，都要中考了，還搞什么文藝晚會(huì)?！蔽矣霉_(dá)的口吻說:“好爽啊，俺閨女又要上臺(tái)一展身手了?！迸畠赫f:“爽個(gè)頭，中考考不好可別怪我?！薄澳悄憔瓦@么‘菜’，拉兩天琴就把你嚇倒了?冰凍三尺，非一日之寒。靜靜，你正好可以趁此時(shí)機(jī)放松放松?！蔽医又f。女兒聽了，釋然地打開了她近一年未動(dòng)的琴盒。我笑笑，心想，看來中學(xué)生的家庭教育只能在交流中奏效。

中考過后，女兒順利地考上了理想高中。這年暑假，我以要她放松為由，帶她接觸各種體育活動(dòng)，看看她對(duì)哪種活動(dòng)感興趣。盡管我的乒乓球打得還可以，易于指導(dǎo)她，但她不太感興趣，我們也毫不勉強(qiáng)。而對(duì)她感興趣的羽毛球，我則盡快學(xué)習(xí)。女兒愛唱卡拉OK，她喜歡唱的歌，沒有我不會(huì)唱的。一天晚上，我對(duì)女兒說:“唱卡拉OK不過癮，你給我伴奏怎么樣?”女兒欣然拉起了手風(fēng)琴。看著她的手指在琴鍵上歡快地跳動(dòng)，妻子也忍不住與我合唱了起來。

家庭氣氛的融洽和活躍，拉近了我們和女兒的距離，我們之間的交流完全是一種平等的、朋友似的交流。女兒也明顯地表現(xiàn)出對(duì)這種交流方式的珍惜，在學(xué)習(xí)上，她的自覺性大大提高，升入高中后，學(xué)習(xí)基本不用我們操心。我們的關(guān)系開始進(jìn)入了良性循環(huán)。毫無疑問，這種良性循環(huán)有力地促進(jìn)了女兒的學(xué)習(xí)。

女兒的羽毛球打上了癮，我們的家庭音樂會(huì)也幾乎每周舉行一次。這不僅使女兒在緊張的學(xué)習(xí)中得到了放松，也使她的身體素質(zhì)增強(qiáng)了許多。緊張的高三期間，女兒的許多同學(xué)都感到身體吃不消、記憶力減退等，有的還不時(shí)感冒發(fā)燒，可我女兒在整個(gè)高三期間從未病過，精神狀態(tài)一直不錯(cuò)。高考那天，我問女兒要不要我們陪她一起去，女兒說:“你們?nèi)ノ曳炊o張了?！蔽艺f:“正好我單位里有要事，我們一起加油吧!”她走時(shí)，我們還像運(yùn)動(dòng)員上賽場前那樣來了個(gè)擊掌動(dòng)作。

“黑色”的6月被我們輕松地翻了過去?，F(xiàn)在想來，我很慶幸?guī)啄昵澳軌驕?zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到我們教育方式的不恰當(dāng)，并能夠當(dāng)機(jī)立斷轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，尋找到一條與女兒溝通交流的正確渠道，才能夠有今天這樣一個(gè)令我們?nèi)医源髿g喜的結(jié)果。