不知從何時(shí)開(kāi)始，原本乖巧懂事的孩子不再聽(tīng)話、愛(ài)搗亂，還學(xué)會(huì)了跟你頂嘴。而且，孩子的這些行為愈演愈烈，甚至產(chǎn)生了叛逆心理，不管父母說(shuō)什么，一律先否定再說(shuō)。面對(duì)叛逆的孩子，家長(zhǎng)管還是不管?如果要管，應(yīng)該怎么管?

前兩天，張女士發(fā)現(xiàn)8歲的兒子覃楠作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就去玩電腦，她一火，立即過(guò)去關(guān)了電腦，并忍不住批評(píng)了兒子幾句。誰(shuí)料，兒子竟沖著她咆哮起來(lái):“你自己還不是這樣，天天上網(wǎng)看小說(shuō)看電影。說(shuō)話不算話，還老愛(ài)管人家。我不要你做我媽媽了，以后我不要你管?！睆埮空f(shuō)一句，兒子會(huì)頂她三句，全然不像小時(shí)候那個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶。讓張女士更感到頭疼的是，兒子竟因?yàn)檫@件事幾天不理她，每天見(jiàn)到她就像見(jiàn)到仇人一樣，連吃飯都不愿意跟她同桌。

12歲的六年級(jí)女生小蕓，曾經(jīng)是父母的掌上明珠。小蕓從小就很懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好，還能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)?？刹恢缽氖裁磿r(shí)候起，小蕓開(kāi)始無(wú)心向?qū)W，成績(jī)也開(kāi)始下滑。臨近畢業(yè)考試的時(shí)候，小蕓厭學(xué)情緒更明顯。尤其令父母擔(dān)憂的是，小小年紀(jì)的她竟然交了一個(gè)男朋友。小蕓常常找各種借口逃課，和一些不良青少年一起去KTV，頻繁出入網(wǎng)吧，老是很晚才回家。

對(duì)于上述現(xiàn)象，心理專(zhuān)家認(rèn)為，孩子都是好孩子，孩子叛逆，或許是因?yàn)榧议L(zhǎng)不會(huì)教育。叛逆的孩子，其叛逆的原因除了少數(shù)是孩子本身因素外，大多數(shù)是因?yàn)楦改附逃绞讲划?dāng)造成的。在每個(gè)孩子的心里，都有向好的強(qiáng)烈愿望。很多時(shí)候，孩子的叛逆行為只是一種表面假象，他們只不過(guò)是想通過(guò)這些行為，引起父母和人們更多的關(guān)注。

小蕓就是因?yàn)楦改刚烀χ錾?，沒(méi)時(shí)間照顧她，不管什么事她做得再好，父母也看不到，所以她心里感到很失落。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)只要自己不聽(tīng)話，父母就會(huì)更多的注意她，于是她便以這樣的方式去換取父母的關(guān)注。

覃楠小的時(shí)候父母對(duì)他疼愛(ài)有加，要什么給什么，但長(zhǎng)大后，父母總喜歡以命令的口吻叫他做這做那，還不許他有意見(jiàn)。一旦覃楠做錯(cuò)了什么事，父母第一反應(yīng)就是訓(xùn)斥，從不聽(tīng)他的解釋?zhuān)傊改刚f(shuō)的都是對(duì)的。而他的優(yōu)點(diǎn)，比如喜歡幫助人、對(duì)同學(xué)友好等，父母卻視而不見(jiàn)。

心理專(zhuān)家說(shuō)，8～9歲，12～16歲，是孩子最容易叛逆的時(shí)期。在他們的這兩個(gè)年齡段，家長(zhǎng)常覺(jué)得孩子愛(ài)頂嘴，甚至動(dòng)不動(dòng)就有離家出走的念頭。出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別一味打罵孩子，更不能因?yàn)槭鴮?duì)孩子不聞不問(wèn)。要扭轉(zhuǎn)孩子的叛逆性格，需要父母耐心地花時(shí)間去與孩子溝通，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都認(rèn)可并給予鼓勵(lì)。專(zhuān)家認(rèn)為，耐心+認(rèn)可+鼓勵(lì)，這“六字經(jīng)”是扭轉(zhuǎn)孩子叛逆性格的法寶。

耐心:當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理時(shí)，父母不可急躁粗暴地一味批評(píng)打罵，應(yīng)及時(shí)反省自己的教育方式。平時(shí)，要多注意與孩子溝通，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，站在孩子的角度，設(shè)身處地地為孩子著想。要多了解孩子在想什么，真正需要的是什么，平等地和孩子交朋友，而不是端起家長(zhǎng)的架子高高在上。

認(rèn)可:平時(shí)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的言行舉止，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)好的地方，不要吝嗇贊美。同時(shí)，對(duì)孩子的叛逆，可以有意適度地不予理睬。當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)少些關(guān)注、責(zé)備，否則家長(zhǎng)越是關(guān)注，孩子越會(huì)繼續(xù)對(duì)著干。

鼓勵(lì):家長(zhǎng)要相信孩子。要相信通過(guò)努力，孩子自己能走出每一個(gè)困境，能克服身上的缺點(diǎn)。要經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，找出他的長(zhǎng)處來(lái)肯定他，讓他知道父母以他為驕傲，而不是認(rèn)為他一無(wú)是處。