孔子說:“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！眲③囊舱f:“言以文遠(yuǎn)，誠哉斯驗。心術(shù)既形，英華乃瞻?！边@些至理名言都強調(diào)了文采對文章表達(dá)效果的影響。那么，怎樣讓作文更加靚麗動人呢?

巧擬題目添新意

“題目是文章的眼睛”，“題好一半文”?？紙鲎魑娜绻幸粋€簡潔、醒目、動人、出彩的標(biāo)題，就會產(chǎn)生讓人眼睛一亮的效果。高考優(yōu)秀作文的題目絕大多數(shù)都很有文采，或以寓意深刻取勝，或以新穎別致取勝，或以含蓄雋永取勝。如近年來的高考滿分作文題目“我攜此石歸，袖中有東?！薄八寄钭钍茄╋w時”“掬水留香”“坐看流星劃空時”“那魚·那鷹·那人”“菊花人生”“遺人玫瑰，手有余香”“別人的風(fēng)景你的夢”“在忘記與銘記的兩岸”“塵緣仙化”等等，其語言的表現(xiàn)力和意蘊讓人久久品味，足以顯示出作者的筆力和文采。標(biāo)題尚且如此，何況文章本身呢?

善用整句譜華章

品味近幾年的高考優(yōu)秀作文，我們就會發(fā)現(xiàn)，有很多作文中的整句運用是十分突出的?；蚺疟龋?qū)ε?，或反?fù)，等等，使得這些優(yōu)秀作文多姿多彩。如2005年高考山東一位考生在《雙贏，你我共輝煌》中這樣寫道:

即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。

即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城。

即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一帆獨行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。

詩歌的語言，排比的段落，文句充滿哲思，充滿才情，表現(xiàn)出作者較深的文學(xué)素養(yǎng)。

化用(引用)詩句增文采

詩詞名句是語言錘煉的精華，它集中、精煉、概括地反映了社會生活，充滿了濃烈的情感和豐富的想象，鮮明地表現(xiàn)出獨特的個性和感情色彩。在文中恰當(dāng)?shù)厥褂迷娫~名句，或者化用詩文名句，能使內(nèi)容豐富，能使語言瑰麗奇?zhèn)?，美不勝收。請看湖北一考生的滿分作文《塵緣仙化》中的一段文字:

入世艱難。看那古道頹樓，瘦馬長影，蒼涼橫世，多少流水人家，幾處暮鴉，成了人們心中的無限傷感。望那曾敗落荒蕪的古都宮殿，瓦棺篆鼎，多少豐功偉績，化為塵土隨大江滾滾而去。想當(dāng)年，鳳凰臺上鳳凰游，而今只有朱雀大門空對月。歷史的滄桑，朝代的興衰交替，了斷了多少人的夢中之念。更哪堪，西北塞外，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。白發(fā)將軍征夫淚，蒼涼的羌管吹落霜滿地，那紅著眼的野犬吞噬著誰家的尸骨，那古戰(zhàn)場上傳來多少啾啾的鬼魂之唱。

考生在作文中恰如其分地化用或引用詩詞，既是增添文采的一種好方法，又能表現(xiàn)考生豐厚的文化底蘊。

形象說理增文氣

話題作文中的話題僅是一個抽象的概念，而語文是講究形象思維的一門學(xué)科，作文如果就話題論話題，往往造成議論的空泛。如果能用形象的語言進(jìn)行議論，用形象的語言闡釋話題，就能使語言富有詩的韻味。

近幾年高考出現(xiàn)了大量用形象語言闡釋話題的優(yōu)秀作文，最典型的寫法是設(shè)置一個具體的情境，或敘述，或議論，或抒情。如《獨上高樓》中:

是撿(應(yīng)為“揀”)盡寒枝不肯棲的寒鴉么?是舉杯邀明月的飲者么?是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么?在那個“群星薈萃”的時代，人們對你的期望本是韜光養(yǎng)晦，游戲筆墨罷了，而你偏偏要獨上高樓，你的光芒刺痛了那些習(xí)慣于黑夜的眼睛，你注定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。而我只看見你青青的竹枝，腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風(fēng)綠水泛清波。你堅守著自我，從而達(dá)到讓后世永遠(yuǎn)仰望的高度。

文中用形象的語言詮釋了眾人期望與個人堅守之間的關(guān)系。2004年高考滿分作文《菊花飄香的時節(jié)》《昭君行》等也是采用這樣的寫法;2005年高考湖北滿分作文《迷宮行走》也是借助形象的語言，分別寫了悲者李清照、智者司馬遷、行者余秋雨，透徹新穎地表達(dá)了自己的見解?？梢姡眯蜗蟮恼Z言來議論說理，不失為一種增添文采的好方法。

自撰詩詞(佳句)顯個性

能自撰詩詞或自創(chuàng)佳句的，往往是那些語言表達(dá)能力強、作文水平高的考生。沒有大量的閱讀，沒有平時的訓(xùn)練，是很難在考場上自撰詩詞或自創(chuàng)佳句的。因此，自撰詩詞或自創(chuàng)佳句的作文，能一下子抓住閱卷老師的目光，讓閱卷老師嘆賞不已。如重慶一考生在《詩人·明月·黃花》中自撰的蘇軾的《浪淘沙》:

謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。

成敗任西東，此恨無窮，滿腹豪情誰與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。

又如廣東一考生在《紀(jì)念永生的野草》中，分別把四段新詩放在文章的四節(jié)之前，如第一節(jié)前的新詩是:

在許多年前的一個黃昏/你為幾個青年感到警覺/你不知經(jīng)歷了多少夢幻/但是那警覺卻永不消沉。

考生所填的詞或所寫的新詩盡管還顯稚嫩，但在眾多考生作文中已是出類拔萃，使文章文采斐然，不同凡響，足見考生讀書多，文學(xué)素養(yǎng)高。