一

教室里，我不斷翻找書(shū)包但怎么也找不到老師叫我們一定要帶來(lái)的暑假作業(yè)，天啊!不會(huì)吧，我怎么又忘記了?明明昨天還記得，怎么今天就忘了，這次真的是玩完了。我放棄尋找，畢竟忘記帶的作業(yè)不可能因?yàn)槎嗾規(guī)状螘?shū)包就會(huì)憑空出現(xiàn)，不過(guò)說(shuō)也奇怪，為什么都已經(jīng)高中，還有這些讓人心煩意亂的暑假作業(yè)?又不是小學(xué)或初中，暑假整天沒(méi)事做，高中光暑期輔導(dǎo)就一個(gè)多月，剩下的時(shí)間也不讓人好好休息。

“杰，你該不會(huì)是沒(méi)帶作業(yè)吧?”開(kāi)口說(shuō)話(huà)的是坐在我右后方的瑛，她跟我交情還不錯(cuò)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫她每次考試都有求于我呢?

“我又忘記帶了，老毛病總是改不過(guò)來(lái)，快點(diǎn)幫幫我啦!”

“早就知道你會(huì)這樣，所以我多準(zhǔn)備了一份，反正作業(yè)明天才收，今天老師只是先檢查，這一份先借你?！辩鴱臅?shū)包里面拿出另一份作業(yè)給我，接著說(shuō)，“這學(xué)期也靠你了喔，杰?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，露出一個(gè)“安啦”的笑容。

上課鈴響起，開(kāi)學(xué)后的第一堂課，老師就遲到，真是過(guò)得太爽了。突然間，我注意到教室里有一個(gè)空的座位，如果沒(méi)記錯(cuò)，放暑假前座位明明是坐滿(mǎn)滿(mǎn)的，難道有人轉(zhuǎn)學(xué)啦?奇怪的是，我對(duì)那個(gè)座位的主人卻沒(méi)有任何印象。

“今天是不是有人還沒(méi)來(lái)啊?”我拉了一下在跟其他同學(xué)聊天的瑛，打斷她們那在我看來(lái)沒(méi)有意義的話(huà)題——演藝圈的無(wú)聊八卦。

“杰，你的記性還真不是普通的差，我們班就這些人啊，全都到齊了?！辩f(shuō)。

“那個(gè)空位置是怎么回事?以前有人坐啊!”

“拜托!那個(gè)位置一直是空的，不信你問(wèn)問(wèn)其他人。”瑛說(shuō)完，其他同學(xué)也頻頻點(diǎn)頭。是嗎?難道真的是我記錯(cuò)了嗎?等一下老師點(diǎn)名就知道了。雖然她們這么說(shuō)，但我還是肯定那個(gè)位置之前坐著人，印象中我還曾經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)話(huà)。

不久，老師終于進(jìn)來(lái)，第一堂課是數(shù)學(xué)課，是我還算拿手的科目之一，畢竟數(shù)學(xué)要背的東西比其他科目要少很多。

“同學(xué)們，暑假過(guò)得如何?有沒(méi)有好好充實(shí)自己?好，先讓我來(lái)點(diǎn)一下名。”老師要點(diǎn)名了，這下子總算可以知道沒(méi)來(lái)的人是誰(shuí)了。

“李建成。”

“有!”

“高享麟?！?/p>

“有!”

“張世杰?！?/p>

“有!”

#8943;#8943;

“好，全都到了，那么同學(xué)們，我們開(kāi)始上課!”

咦?奇怪，我記得我不是最后一號(hào)啊!怎么會(huì)?我立刻舉了手。

“請(qǐng)說(shuō)?！崩蠋熆吹轿遗e手了。

“老師，請(qǐng)問(wèn)是不是有人還沒(méi)有點(diǎn)到名?我記得我不是最后一號(hào)啊?”我很?chē)?yán)肅地說(shuō)。

“杰，你是怎么了?放個(gè)暑假回來(lái)就連自己幾號(hào)都忘記啦?你的記憶力該不會(huì)又衰退了吧?”老師說(shuō)完，全班的人都笑了起來(lái)，讓我感到尷尬不已。

下課后我立刻去看點(diǎn)名表，我果然是最后一號(hào)，在我名字之后只有空格而已，但是我的記憶又是怎么回事?難道真的是我記錯(cuò)了?我雖然記性不好，但還沒(méi)有過(guò)憑空出現(xiàn)記憶的經(jīng)驗(yàn)啊!奇怪，為什么會(huì)這樣?我心里不禁疑惑起來(lái)。

大概是我記錯(cuò)了吧?我這么想著，也就沒(méi)把這件事情放在心上，已經(jīng)高三了，課業(yè)的壓力比之前沉重許多，目前最需要在意的是我的成績(jī)，雖然說(shuō)上大學(xué)沒(méi)問(wèn)題，但若想進(jìn)入好的名牌大學(xué)，可能還要再刻苦一些。

最后一堂課結(jié)束后，瑛對(duì)我提個(gè)建議說(shuō):“杰，明天見(jiàn)，千萬(wàn)記得一定要帶作業(yè)來(lái)，因?yàn)槊魈煺娴囊樟恕Ｄ氵@么健忘，干脆記在書(shū)包上好了，應(yīng)該沒(méi)有人這樣還能忘記吧。Byebye!”

我接受了這建議，把暑假作業(yè)四個(gè)斗大的字用鉛筆寫(xiě)在書(shū)包上面。今天沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，所以我直接回了家，每個(gè)星期大概只有這一天我是在家吃晚飯，其他時(shí)間因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)所以都是外食。

一回到家，我立刻放下書(shū)包，倒在沙發(fā)上，拿起遙控器打開(kāi)電視。哈，果然還是家里最舒服，整個(gè)星期只有這一天不用補(bǔ)習(xí)，怎么可能不好好地放松一下!我看起了我最喜歡的卡通。

“乖?xún)鹤樱燥埩?電視關(guān)掉吧!”飯廳里面?zhèn)鱽?lái)老媽的聲音，我立刻關(guān)上電視，起身走向客廳。

真棒!這才叫西紅柿炒蛋嘛，外面自助餐店賣(mài)的菜，真不知道該怎么形容才好，越是簡(jiǎn)單的料理，越是難做，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)的一道菜，要做得突出就是一件困難的事了，我很滿(mǎn)意地吞著飯。

突然，我想起了今天早上的事情，于是問(wèn)父親說(shuō):“爸，你記得我跟你說(shuō)過(guò)我們班上有多少人嗎?我明明記得我們班有40個(gè)人，可是今天只來(lái)了39個(gè)?！?/p>

老爸皺了一下眉頭說(shuō):“你們班啥時(shí)有40個(gè)人了?你不是都說(shuō)是39個(gè)嗎?”

老媽聽(tīng)了也頻頻點(diǎn)頭?？磥?lái)真的是我記錯(cuò)了，真是的，我的記憶力好像真的越來(lái)越不行了。飯后我走到客廳，看到了椅子上的書(shū)包，還有我寫(xiě)在外面的那幾個(gè)斗大的字，對(duì)了，還有暑假作業(yè)，現(xiàn)在就先把暑假作業(yè)放進(jìn)去吧!不然明天又忘記就糗了。

二

隔天，早讀都過(guò)了，我才慢條斯理地踱進(jìn)教室，“杰，今天記得帶作業(yè)了吧!”瑛用力地拍了拍我的肩頭。

“書(shū)包上都寫(xiě)了那么大的四個(gè)字，又不是眼睛脫窗，怎么可能會(huì)忘記?”我拿出作業(yè)，在瑛的面前東搖西晃。

“咦?瑛，坐你后面的那個(gè)人怎么還沒(méi)來(lái)?是請(qǐng)假嗎?”都已經(jīng)快到第一堂課的時(shí)間了，瑛后面的座位還是空的，我覺(jué)得奇怪，所以隨口問(wèn)一下。

“我后面沒(méi)坐人啊!你癡呆啦?”

怎么會(huì)?昨天明明有的!雖然我想不起來(lái)是誰(shuí)，但是我很確定瑛的后面有人坐!我露出不可置信的表情:“那#8943;#8943;那我們班到底有幾個(gè)人?”

“你是還沒(méi)睡醒嗎?我們班有38個(gè)人啊，你怎么問(wèn)這么奇怪的問(wèn)題?”

我整個(gè)人有一種透心涼的感覺(jué)，不對(duì)，事情不對(duì)勁，一定是哪里出了問(wèn)題!

我沖向講桌，抓起上面的點(diǎn)名簿，開(kāi)什么玩笑?我明明記得有40個(gè)，昨天老爸老媽說(shuō)39個(gè)，今天瑛又說(shuō)38個(gè)，這到底是我有問(wèn)題還是他們有問(wèn)題?我看了最后一號(hào)的名字，果然還是我沒(méi)錯(cuò)，所以我從頭默數(shù)了一遍。2、4、6#8943;#8943;38!真的只有38個(gè)?不可能，一定少了誰(shuí)，可是我就是想不起來(lái)少了誰(shuí)，除了這38個(gè)人，我們班本來(lái)還有誰(shuí)呢?

“杰，上課了，快回座位去!”

我陷入沉思，壓根兒沒(méi)注意到老師來(lái)了，被老師這么一喊我才猛然驚醒，看到老師，我有想問(wèn)他的沖動(dòng)，但是話(huà)到嘴邊我還是硬吞了下去，因?yàn)槲蚁胨欢ㄖ粫?huì)告訴我班上本來(lái)就是38個(gè)人，于是我默默地走回了座位，就這樣，我心不在焉地上完這堂課。

“嘿，杰，你最近怪怪的!”我感覺(jué)有人在拍我的背，不過(guò)我連頭都不用回就知道拍我的人是誰(shuí)!

“還好啦，因?yàn)檎娴暮芷婀郑蛟S有問(wèn)題的人是我也說(shuō)不定。不過(guò)，你不會(huì)忘記我吧?”

“當(dāng)然不會(huì)，我的記性只對(duì)書(shū)本上的東西發(fā)生不了作用，日常瑣事我可精得很呢!再說(shuō)像你這種奇怪的家伙根本想忘都忘不掉!放你一百二十個(gè)心吧!”瑛得意地說(shuō)。

“這很難說(shuō)，不只是你，我連班上的人都忘記了。你后面本來(lái)是有人坐的，我們班原本有40個(gè)，我本來(lái)也不是最后一號(hào)!這些東西大家卻都忘記了!”

“這些東西本來(lái)就不存在，當(dāng)然沒(méi)有人會(huì)記得啊!”

“唉，算了，我早就知道你會(huì)這么說(shuō)。等等，不如這樣吧!”我想到了一個(gè)好方法。

“怎么樣?”瑛疑惑地問(wèn)。

因?yàn)闀?shū)包上斗大的暑假作業(yè)，我突然想到一個(gè)好主意，便對(duì)英說(shuō):“時(shí)光蛋啊!”

“時(shí)光蛋?”

“沒(méi)錯(cuò)，就是時(shí)光蛋，我們班38個(gè)人，現(xiàn)在我們把這個(gè)數(shù)字寫(xiě)下來(lái)，裝在盒子內(nèi)然后拿去藏起來(lái)，等到人數(shù)又減少的時(shí)候，再拿出來(lái)看，這樣你就知道我不是在騙你了!”

“嗯#8943;#8943;好吧!”

于是我找了個(gè)盒子，寫(xiě)下了我們班上的人數(shù)，和瑛一起埋在了一個(gè)隱蔽的地方。隔天，我特地早起沖到學(xué)校，在校門(mén)口遇到了睡眼惺忪的瑛，于是我便問(wèn)她:“瑛，怎么樣，還記得我們班幾個(gè)人吧?”

“廢話(huà)，我們班有37個(gè)人，我們昨天不是寫(xiě)下來(lái)了嗎?你當(dāng)真以為我像你那么健忘嗎?”瑛一邊說(shuō)一邊打著哈欠，神情沒(méi)有任何異樣，她這樣的表現(xiàn)如果是裝出來(lái)騙我的話(huà)，那我大概會(huì)建議她去當(dāng)演員。

“不對(duì)吧!明明就是38個(gè)!不然去把時(shí)光蛋拿出來(lái)你就知道了!”我著急了起來(lái)，拉著她的手就去挖時(shí)光蛋。

我們來(lái)到藏時(shí)光蛋的地方，將“蛋”弄了出來(lái)，昨日為求慎重，我在盒子上上了封條，這封條我用膠水黏得很密實(shí)，還用水性與油性簽字筆寫(xiě)了字，所以要不著痕跡地打開(kāi)是不可能的。我看了一下封條，它仍然完好如初。嘿，終于可以證明并不是我記錯(cuò)了!我忍不住高興了起來(lái)。我小心翼翼地打開(kāi)封條，但之后我感到一股寒意竄上背脊，我的頭有一種涼到發(fā)麻的感覺(jué)，因?yàn)槲仪迩宄乜吹郊垪l上的數(shù)字是37，而且那的確是我的字。

“杰，你看吧，明明就是37!你最近怪怪的，老是以為班上少了一個(gè)人，老兄啊，記性差沒(méi)關(guān)系，但如果這么年輕就得了老年癡呆可不太妙?！辩f(shuō)完，表情嚴(yán)肅地?fù)u了搖頭，但沒(méi)兩秒又笑了出來(lái)。

“你消遣我啊，真不知道每次考試都要癡呆老人罩的人是誰(shuí)!?”說(shuō)完我敲了一下瑛的額頭，她吐吐舌頭。究竟是怎么回事?完全沒(méi)有頭緒的我，只能裝成若無(wú)其事的樣子。

其實(shí)班上同學(xué)消失的何止一個(gè)，都已經(jīng)少了三個(gè)人，卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。我也只知道有人消失，卻記不得消失的到底是誰(shuí)?因?yàn)闆](méi)有任何的證據(jù)，我只能選擇沉默，背負(fù)同學(xué)消失的壓力已夠沉重，我可不想再被認(rèn)為是神經(jīng)病。

一個(gè)星期過(guò)去了，我試圖對(duì)班上同學(xué)消失的情況視而不見(jiàn)，也努力說(shuō)服自己一切都是我的錯(cuò)覺(jué)，但我失敗了。今天我算了一下班上的人數(shù)，只剩30人，但是完全沒(méi)有人有反應(yīng)，不管是老師、還沒(méi)消失的同學(xué)、已經(jīng)消失的同學(xué)的家人，就好像那10個(gè)人從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)一樣。

如果班上每天減少一個(gè)人，那想必輪到我也只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。我越想越害怕，這期間我一直對(duì)周遭的人旁敲側(cè)擊，最后我得到一個(gè)結(jié)論，他們的記憶一定是不知不覺(jué)中被篡改了，雖然我覺(jué)得根本不可能會(huì)發(fā)生這種事。

三

上學(xué)變成我最痛苦的事，因?yàn)閹缀趺刻於紩?huì)有個(gè)人“被遺忘”，這一天因?yàn)槔蠋熒眢w不舒服，所以提早放學(xué)，雖然還要補(bǔ)習(xí)，但一想到補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校也是一樣的情況，就實(shí)在提不起勁。我蹺了補(bǔ)習(xí)班的課，一邊亂晃著，腦海里思索著那件事情，不知不覺(jué)走進(jìn)了附近的公園。

突然，有人從背后拉住我的衣角:“嘿，年輕人?！眰鬟M(jìn)耳朵里的是一個(gè)蒼老而沙啞的聲音，我停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身看到一位年約七八十歲的老先生。

我客氣地說(shuō):“老伯伯，請(qǐng)問(wèn)您拉住我，是有事需要我?guī)兔?”

“我需要幫忙?我是看你需要幫忙才叫你的。”

“我沒(méi)有需要老伯您幫忙的地方啦!”我說(shuō)完轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)，心中想著:我需要幫忙?該不會(huì)是推銷(xiāo)東西的吧!

“真的沒(méi)有嗎?難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)人變得越來(lái)越少了嗎?”老伯也不攔我，只淡淡說(shuō)了這句話(huà)，我的耳邊像打雷般轟轟作響，不由得愣在當(dāng)場(chǎng)，瞪大雙眼瞧著老伯卻說(shuō)不出任何話(huà)。

“呵呵#8943;#8943;”看到我的模樣，老伯神情得意地笑了出來(lái):“不用這么訝異，我知道在你周遭，有人持續(xù)地消失，而且除了你之外，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這件事情!”老伯神情自若，聲音聽(tīng)起來(lái)也很平靜，似乎對(duì)這樣的事情早就習(xí)以為常。

“那你知道要怎么解決嗎?要怎么做才好?”我慌忙問(wèn)道。

“沒(méi)辦法，沒(méi)有人可以改變什么，我觀察了很多年，我稱(chēng)這種現(xiàn)象為‘被遺忘性怪離存在障礙癥候群’，如你所知，得了此癥候群的人會(huì)完全被人遺忘，關(guān)于他們的記憶跟數(shù)據(jù)，會(huì)莫名地從他人記憶中刪除，所以你無(wú)法證明他們?cè)?jīng)存在過(guò)。就算在你的記憶里班上是40個(gè)人，所有的數(shù)據(jù)也只會(huì)顯示出現(xiàn)有的人數(shù)，就算你今天把人數(shù)記錄下來(lái)，隔天一樣會(huì)變化。應(yīng)該這么說(shuō)，這是一種不可知的空間與時(shí)間障礙。我還年輕的時(shí)候，這種情況不常發(fā)生，但是最近案例急速增加，越來(lái)越多的人被遺忘。”老伯不疾不徐地說(shuō)著，即使如此，他說(shuō)的這些東西我還是無(wú)法理解。

聽(tīng)完老伯說(shuō)的話(huà)，我呆了半晌，什么“被遺忘性怪離存在障礙癥候群?”亂七八糟的，我的腦中一片混亂，怎么可能有這種事?但偏偏它又這么真實(shí)地發(fā)生了!這不合理!我有一大堆的疑問(wèn)，“可是為什么我會(huì)記得?我明明就是很健忘的人!”累積的不安、困惑已經(jīng)到臨界點(diǎn)，我大聲地對(duì)老伯吼出我的疑問(wèn)。

“這跟健不健忘無(wú)關(guān)，而是跟人的腦部構(gòu)造有關(guān)，關(guān)于這部分我無(wú)法跟你過(guò)多解釋?zhuān)驗(yàn)樵僭趺凑f(shuō)明，你也很難搞得懂，而且現(xiàn)在的重點(diǎn)是，你真的記得你們班有多少人嗎?”老伯反問(wèn)我。

“我當(dāng)然記得，從以前的40個(gè)，到現(xiàn)在的30個(gè)，足足少了10個(gè)人，他們就像消失了一樣!”這些數(shù)字每天盤(pán)旋在我腦海中，我絕對(duì)可以肯定沒(méi)有錯(cuò)。

“那5個(gè)人已經(jīng)消失了?真是的，早該知道教他們根本沒(méi)用!其實(shí)你們班本來(lái)有45個(gè)人。”老伯喃喃自語(yǔ)道。

當(dāng)我聽(tīng)到他說(shuō)出45這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，又是一個(gè)響雷轟炸下來(lái)，45個(gè)人?為什么又出現(xiàn)一個(gè)和我記憶中有落差的數(shù)字?

“45個(gè)人?不可能!不是40個(gè)人嗎?”

“你沒(méi)有記錯(cuò)，是因?yàn)槟?個(gè)人，已經(jīng)不在你的記憶之中，明白嗎?你不可能記得不存在的人。”突然間，老伯低聲又說(shuō)了一些話(huà)，我沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚。

“又5個(gè)，杰，你再說(shuō)一遍吧!你們班上有幾個(gè)人?”

“我們班上有35個(gè)人，已經(jīng)消失5個(gè)人沒(méi)人知道了?！?/p>

“呵呵，你剛剛不是說(shuō)40個(gè)人嗎?你忘記了!”

“沒(méi)有啊，我一直記得很清楚，是35個(gè)人沒(méi)錯(cuò)!”

奇怪，我剛剛不是都已經(jīng)回答過(guò)老伯了嗎?為什么他還要問(wèn)一遍?老伯拿出了一個(gè)錄音機(jī)，開(kāi)始撥放著，聽(tīng)完之后我不禁腳軟。

“這錄音機(jī)是特制的，可以保存會(huì)被強(qiáng)制修改的事實(shí)，現(xiàn)在你懂了嗎?”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“對(duì)了，以后你不會(huì)再見(jiàn)到我了，如果你發(fā)現(xiàn)你也將有同樣的危機(jī)，這里有封信，看完你就知道該怎么做了?！崩喜f(shuō)完就從上衣口袋里拿出了一封信遞給我。

“真的沒(méi)有任何方法可以救那些人嗎?”我接過(guò)信，像是垂死掙扎般地再度詢(xún)問(wèn)老伯。

“我知道你很想救那些人，但這是不可能的，人類(lèi)是宇宙運(yùn)行的一部分，生老病死，特別是生與死，這些都是自然演變的過(guò)程，人類(lèi)的力量比你想象中要來(lái)得渺小，人類(lèi)的能力可以做到小改變，例如延長(zhǎng)生命，但大改變卻是不可能的，這件事情也是一樣。年輕人，我知道你很善良，只是以后你會(huì)漸漸了解，很多事情并不是你有能力解決的?！?/p>

“這#8943;#8943;”我無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)意識(shí)地瞄了下手表，發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，我向老伯道別后，無(wú)奈地往補(bǔ)習(xí)班走去。

隔天我到學(xué)校，仔細(xì)地清點(diǎn)了一下人數(shù)，果然，只剩下29個(gè)人，我的右后方空了一個(gè)位置出來(lái)，那個(gè)位置給我很熟悉的感覺(jué)，但到底是誰(shuí)呢?就跟平常一樣，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。

“舊唐書(shū)，卷五十三，李密傳:罄南山之竹，書(shū)罪未窮;決東海之波，流惡難盡。后遂用罄竹難書(shū)比喻罪狀之多，難以寫(xiě)書(shū)。所以同學(xué)們，成語(yǔ)千萬(wàn)別亂用，要形容一個(gè)人做了很多好事情，是絕對(duì)不能用‘罄竹難書(shū)’這四個(gè)字的#8943;#8943;”現(xiàn)在上著國(guó)文課，突然，我的肩膀被拍了一下，這個(gè)熟悉的位置，是誰(shuí)呢?

“瑛#8943;#8943;”我立刻回過(guò)頭去，卻連個(gè)影子都沒(méi)有，難道是有人在跟我惡作劇?我意識(shí)到我剛剛脫口而出的名字。瑛?啊!瑛也消失了，我也差點(diǎn)忘了她，不過(guò)根據(jù)老伯說(shuō)的話(huà)，瑛只是被忘記而已，還沒(méi)有消失。下課后我慌忙地跟大家說(shuō)這件事情，這次我終于知道誰(shuí)被遺忘了，但是所有人都不當(dāng)一回事。

“杰，你是不是瘋了?你一直堅(jiān)持有人消失，但是你根本就沒(méi)有辦法證明，我想你真的該去看看心理醫(yī)生。你看，點(diǎn)名表上根本沒(méi)有這個(gè)名字，我會(huì)跟你父母親聯(lián)絡(luò)的，現(xiàn)在已經(jīng)高三了，我希望你多注意自己的狀況，別影響到考試?！蔽冶粚?dǎo)師給叫進(jìn)辦公室，老師手中拿著一份只有29個(gè)人的點(diǎn)名表，在我面前晃來(lái)晃去，我知道老師沒(méi)有說(shuō)謊，但是他們不會(huì)知道是哪里出了問(wèn)題。

“我是沒(méi)有辦法證明，但是我說(shuō)的都是真的#8943;#8943;”

“杰，你的意思是說(shuō)，全校的人都記錯(cuò)了，只有你是對(duì)的?既然如此，登記數(shù)據(jù)也應(yīng)該會(huì)有啊!怎么可能什么都沒(méi)有?你自己想想，這到底是你的幻想?還是全校兩三千人的記憶、學(xué)校的登記數(shù)據(jù)都錯(cuò)誤了?是不是因?yàn)槁?lián)考快到了，你壓力太大?”

我無(wú)奈地放棄繼續(xù)爭(zhēng)論，因?yàn)槲业拇_沒(méi)有辦法說(shuō)服任何人相信我。除了放棄，我又能做什么?上完課我就去補(bǔ)習(xí)，然后回家，一切都很正常。我還是完全不明白為什么會(huì)發(fā)生這種事情?但是隔天早上起床后，我突然感到事情的不對(duì)勁。

“奇怪!怎么門(mén)窗都鎖起來(lái)了?”星期六早上，我睡到自然醒，醒來(lái)后我揉揉雙眼，心中開(kāi)始納悶，為什么今天如此安靜?而且奇怪的是，以往媽媽都會(huì)叫我起來(lái)，今天卻沒(méi)有。我馬上下了樓，我發(fā)現(xiàn)不僅門(mén)窗深鎖，電源的總開(kāi)關(guān)也都關(guān)掉了，一副家里所有人都出遠(yuǎn)門(mén)的感覺(jué)。

這不對(duì)啊!?第一，如果爸媽要出遠(yuǎn)門(mén)，不可能不跟我說(shuō)一聲，就這樣走了;第二，如果不是出遠(yuǎn)門(mén)，家里為什么會(huì)是這種情況?我毫無(wú)頭緒，也不知道該怎么辦，就這樣發(fā)呆到中午，肚子咕嚕咕嚕地叫了起來(lái)，只好泡了一碗面吃。吃完后，我小睡了一會(huì)兒，起來(lái)發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)的時(shí)候到了，連忙踩著腳踏車(chē)，前往補(bǔ)習(xí)大樓。

就在我要進(jìn)入教室前的時(shí)候，突然柜臺(tái)的小姐叫住我:“同學(xué)，同學(xué)!要先登記，你的上課證呢?”我心想:拜托，我都在這邊補(bǔ)習(xí)兩年了，每天都見(jiàn)面，還要檢查上課證?有沒(méi)有搞錯(cuò)啊!我摸了摸口袋，咦?沒(méi)有!我又翻了一下我的皮夾，還是沒(méi)有?奇怪，怎么搞的?上課證這種東西我一直放在皮夾里，根本沒(méi)拿起來(lái)過(guò)，怎么會(huì)不見(jiàn)了?

“抱歉，今天忘記帶了，你又不是不認(rèn)識(shí)我，我都已經(jīng)在這邊上兩年課了，通融一下啦!點(diǎn)名表打個(gè)勾不就行了嗎?我名字叫#8943;#8943;難道你忘記了嗎?”

“同學(xué)，我不知道你在說(shuō)什么，但是我真的不認(rèn)識(shí)你，所以請(qǐng)你拿出上課證來(lái)?！彼皖^看了一下點(diǎn)名表，又說(shuō):“對(duì)不起喔，同學(xué)，點(diǎn)名表上沒(méi)有你的名字，如果你要補(bǔ)習(xí)，要先繳費(fèi)辦上課證才行!”

聽(tīng)完她說(shuō)的話(huà)，我感到一陣暈眩，我立刻搶過(guò)她手上的點(diǎn)名表來(lái)看，非常非常仔細(xì)地看了好一會(huì)兒，居然找不到我的名字!不會(huì)吧!沒(méi)想到真的發(fā)生在我的身上了。我扔下點(diǎn)名表，立刻跑回家里去，難怪家里會(huì)沒(méi)人，突然間我想起了老伯給我的信，我馬上打開(kāi)抽屜，拿出信并粗暴地撕碎信的封口，看完信，我有一種更納悶的感覺(jué)，信紙里面只寫(xiě)了短短幾個(gè)字“千萬(wàn)不要忘記自己”。

我完全搞不清楚狀況，每個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，整句話(huà)的意思也很簡(jiǎn)單，只是我完全不明白，到底這幾個(gè)字的用意是什么?怎么可能會(huì)有人忘記自己呢?我出了家門(mén)，不由自主地在街上亂逛，補(bǔ)習(xí)或者上課，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有意義了，就某個(gè)程度來(lái)看，我已經(jīng)是一個(gè)不存在的人了，被警察發(fā)現(xiàn)搞不好還會(huì)被當(dāng)成偷渡客來(lái)處理，這可就糟糕了。

我現(xiàn)在唯一的希望就是在公園遇見(jiàn)的那個(gè)老伯，雖然他說(shuō)沒(méi)辦法，但或許有，只是他不肯說(shuō)罷了。我一直在街上逛到夜深，才又回到家里，爸爸媽媽依然不在，幸好家里還留了點(diǎn)錢(qián)，短期間內(nèi)生活費(fèi)還沒(méi)問(wèn)題，無(wú)論如何，明天到學(xué)?？纯辞闆r吧!我這么想著，之后便沉沉睡去。

隔天早上我當(dāng)成沒(méi)事一樣，穿著制服騎著腳踏車(chē)進(jìn)了學(xué)校。

“同學(xué)，停。”站在門(mén)口的教官把我攔下。我停下來(lái)，想聽(tīng)聽(tīng)教官要說(shuō)什么?

“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是哪一班的?叫什么名字?怎么我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)你?”教官用一種懷疑的眼光打量著我。

“報(bào)告教官，我叫杰，是15班的學(xué)生?！?/p>

“你在胡說(shuō)什么?15班是我?guī)У陌嗉?jí)，我怎么可能沒(méi)看過(guò)你，可以請(qǐng)你回自己的學(xué)校上課嗎?”不對(duì)啊!我在心中驚呼，帶我們班的教官根本就不是我眼前的這個(gè)人，不會(huì)吧?連學(xué)校的門(mén)都進(jìn)不去!我默默地離開(kāi)了學(xué)校，繼續(xù)到街上漫無(wú)目的地逛著，我腦中一片空白，只能暗自祈禱情況有一天會(huì)改變。

一個(gè)星期后，情況非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而越來(lái)越嚴(yán)重，走在街上，我發(fā)現(xiàn)意識(shí)到我的存在的人越來(lái)越少，當(dāng)我站在某些人的面前時(shí)，他們會(huì)很奇怪地認(rèn)為眼前沒(méi)有任何障礙物，卻為什么走不過(guò)去?

大部分的時(shí)候，我去買(mǎi)東西，店員不會(huì)幫我結(jié)賬，我出聲講話(huà)，他們也好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，完全不為所動(dòng)。又過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有任何人會(huì)感覺(jué)到我的存在，我光明正大地拿著東西走出商店，沒(méi)有任何人阻止我，我在任何人耳邊喊叫，都沒(méi)有人會(huì)響應(yīng)，不管我做什么事情，都不會(huì)有人理睬。又一個(gè)星期，我已經(jīng)快受不了了!我渴望著與別人說(shuō)話(huà)，不論是誰(shuí)都好，即使我生活在臺(tái)北都會(huì)，卻跟生活在無(wú)人荒島一樣，無(wú)論我做任何事情，都不會(huì)有人察覺(jué)到，我想再這樣下去，就算我不會(huì)餓死，也一定會(huì)發(fā)瘋的!

四

就當(dāng)我坐在公園的小椅子上，低頭感到絕望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)，是老伯!我立刻一個(gè)箭步追了過(guò)去，因?yàn)?，他是唯一可以了解我的情況的人，我從他身后拉住他，他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，但反應(yīng)跟別人不同，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)注意到我的存在。

我立刻跟他說(shuō)話(huà):“老伯，請(qǐng)你一定要救救我!我已經(jīng)快瘋了，這世界上已經(jīng)沒(méi)有人注意到我的存在，上個(gè)星期我為了吸引別人注意，甚至殺了一個(gè)陌生人，但是，仍然沒(méi)有人感覺(jué)到我的存在，我不停地偷東西，做盡了壞事，但是沒(méi)有人理會(huì)我?？墒俏揖驼驹谒麄兊呐赃叞?”我一邊哭一邊說(shuō)著，我在為我犯下的錯(cuò)誤懺悔，上個(gè)星期我在光天化日下殺了一個(gè)人，而且是在人來(lái)人往的馬路上，但是卻沒(méi)有人理會(huì)，我實(shí)在不了解為什么會(huì)這樣，他死了以后我害怕地逃走，也沒(méi)有人追過(guò)來(lái)，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)到，我在別人眼里，已經(jīng)是個(gè)透明人，我的聲音，也沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)了。

老伯聽(tīng)完以后臉上并沒(méi)有什么特別的表情，只看到他緩緩地開(kāi)口說(shuō):“你到底是誰(shuí)?”

“我?老伯你已經(jīng)忘記我了嗎?上次在公園我們不是見(jiàn)過(guò)面嗎!”我焦急地解釋著，他不可能會(huì)忘記才對(duì)啊，他有特別的儀器不是嗎?

“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，你可以說(shuō)清楚你到底是誰(shuí)嗎?”突然間我發(fā)現(xiàn)他的嘴角閃過(guò)一絲詭異的微笑。

“我是誰(shuí)?”我低著頭喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著，我無(wú)法給他一個(gè)答案，我待在原地想了很久，一回過(guò)神來(lái)老伯已經(jīng)不見(jiàn)了，我倉(cāng)皇地逃離了那個(gè)地方，天啊!?我已經(jīng)不記得我是誰(shuí)了，怎么會(huì)這樣，我究竟是誰(shuí)?到底怎么了?我一邊跑一邊想著，老伯信里面交代的事情果真發(fā)生了。

不知道跑了多久，但我知道我已經(jīng)離開(kāi)公園很遠(yuǎn)了，最后我停下來(lái)，靠在一具公共電話(huà)的旁邊，不停地喘著氣，我又拿出了那封信，我不相信老伯會(huì)忘記我，只是看完信后我真的不敢相信，我沒(méi)注意到信封內(nèi)還有一張小紙條，上面寫(xiě)著——當(dāng)你不記得自己是誰(shuí)的時(shí)候，千萬(wàn)別找我說(shuō)話(huà)。

突然有只手搭上了我的背，熟悉的感覺(jué)讓我轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我看到一個(gè)十分熟悉的臉孔，雖然熟悉，我卻喊不出對(duì)方的名字，于是我便問(wèn)了:“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”于是，我也聽(tīng)到對(duì)方問(wèn)了同樣一句話(huà)。

我叫什么名字?是啊，我到底叫什么名字?我已經(jīng)完全不記得了，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面那個(gè)人的身體逐漸變得透明，我的視線也逐漸變成一片空白#8943;#8943;