學(xué)習(xí)有各種途徑：向周圍的人學(xué)習(xí)，向古今的偉人學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)……不過，不管通過什么途徑，都要注意學(xué)習(xí)的方法。

乍看起來，學(xué)習(xí)只是接受和記憶已有的知識(shí)，而思考卻偏重于理解、想象和創(chuàng)新。但是，所有認(rèn)真學(xué)習(xí)過的人都知道：只有理解了的東西才能記得牢，也只有牢牢掌握基本的東西，才能得心應(yīng)手地去學(xué)習(xí)和理解更廣泛、更深刻的知識(shí)，并且進(jìn)一步去創(chuàng)新。所以善于學(xué)習(xí)的人總是把學(xué)習(xí)和思考有意識(shí)地結(jié)合起來。

以我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚先生為例。他是從刻苦自學(xué)開始。又在國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)中進(jìn)修和工作多年后，才在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中作出了不少創(chuàng)造性成果，成為世界知名學(xué)者的。他自己介紹早年自學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)有四條：一是要踏實(shí)，從自己的水平出發(fā)，不好高騖遠(yuǎn)；二是要有周密的計(jì)劃，經(jīng)常檢查；三是要多想多練；四是要以長(zhǎng)期性和艱苦性克服所遇到的困難。在談到讀書方法的時(shí)候，他首先強(qiáng)調(diào)要用慢工夫打好基礎(chǔ)，把基本的知識(shí)弄懂弄通。他形象地用“由薄到厚”和“由厚到薄”的比喻，說明讀書時(shí)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的兩個(gè)階段：在讀一本書的過程中，如果對(duì)各套各節(jié)都作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考材料，便會(huì)把它由薄讀厚；等到對(duì)書的內(nèi)容有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)以后，就會(huì)感到書本變薄了。越是懂得透徹，就越有薄的感覺。這并不是學(xué)的知識(shí)變少了，而是通過學(xué)習(xí)和思考的過程，把知識(shí)消化吸收了，變成了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分，書上原來看著很繁難的東西都變得很簡(jiǎn)單了。