黃媛媛

從上世紀(jì)80年代到今天,我國(guó)電視法制節(jié)目的表現(xiàn)形態(tài)從單一到豐富,從板塊式、雜志型的《規(guī)矩與方圓》《鐘與鼓》到專(zhuān)題化、品牌化的《今日說(shuō)法》《拍案說(shuō)法》,經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。目前的電視法制節(jié)目大致有以案說(shuō)法型、專(zhuān)題型、法律幫助型、庭審型、警察故事型等幾種節(jié)目形態(tài)。其中,以案說(shuō)法的“講故事”類(lèi)法制節(jié)目最受歡迎。這類(lèi)節(jié)目每期都通過(guò)對(duì)案件的故事化敘述,使觀眾從中學(xué)到法律知識(shí),起到法制宣傳作用。

注重懸念敘事

所謂懸念,就是由作品引起的受眾對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)的關(guān)切程度。設(shè)置懸念就像戲劇里的抖包袱,是敘事學(xué)研究的一個(gè)重點(diǎn)。

按照懸念在法制節(jié)目整體敘事結(jié)構(gòu)中的不同作用,懸念可分為結(jié)構(gòu)性懸念和興奮性懸念。結(jié)構(gòu)性懸念是貫穿法制節(jié)目始終的總體懸念,是大懸念。其主要作用在于構(gòu)建節(jié)目的整體框架,突出節(jié)目的總體構(gòu)思,揭示作品主題和思想內(nèi)涵。興奮性懸念通常是小懸念,諸多的小懸念在節(jié)目中起到鋪墊故事情節(jié)、烘托人物形象、提高收視興趣的作用。興奮性懸念通常在總體懸念拋出之后,在情節(jié)發(fā)展中并行或者遞進(jìn)地出現(xiàn),從不同側(cè)面與總體懸念相聯(lián)系,豐富和加深主題內(nèi)涵,同時(shí)增強(qiáng)故事情節(jié)的緊迫感。

按照表現(xiàn)方式,法制節(jié)目的懸念可以分為沖突性表現(xiàn)方式和抑制型表現(xiàn)方式。沖突型表現(xiàn)方式是指在敘事的過(guò)程中,電視節(jié)目的敘事主體(節(jié)目制作組、主持人等)把故事的全部、局部或某種跡象與征兆向觀眾作預(yù)先提示,或是通過(guò)對(duì)游戲規(guī)則的操作,加劇人物沖突、增強(qiáng)故事的曲折性,使觀眾隨收視對(duì)象的命運(yùn)、遭遇而緊張、焦慮。它通常運(yùn)用于矛盾沖突劇烈、情節(jié)復(fù)雜的法制節(jié)目中。抑制型表現(xiàn)方式則是抓住觀眾急于獲知內(nèi)情的迫切心理,故意放慢敘述節(jié)奏,延緩事件進(jìn)程的一種懸念表現(xiàn)方式。另外,節(jié)目包裝也是懸念設(shè)置的一種方式。利用節(jié)目名稱(chēng)、標(biāo)識(shí)、片花以及宣傳廣告語(yǔ)等元素設(shè)置懸念,激發(fā)和調(diào)動(dòng)觀眾強(qiáng)烈的收視欲求。

央視《新聞?wù){(diào)查》的一期節(jié)目《雙城的創(chuàng)傷》,講述的是甘肅省武威雙城鎮(zhèn)的小學(xué)生因無(wú)法承受心理壓力,連續(xù)服毒自殺事件。節(jié)目一開(kāi)始就報(bào)道五月下旬,甘肅武威發(fā)生少年連續(xù)服毒事件。第一個(gè)服毒自殺的孩子叫苗苗,是位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這個(gè)孩子自殺后,接著就發(fā)生一連串小學(xué)生自殺事件。究竟是什么導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生,眾說(shuō)紛紜。在這里,率先服毒自殺的是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,是第一層“不同尋常的情境”;她的自殺引起“多米諾骨牌效應(yīng)”,是又一層“不同尋?！? 外界眾說(shuō)紛紜,莫衷一是,是第三層“不同尋常”。而調(diào)查中小學(xué)生對(duì)此守口如瓶,要揭示事件的原委并不容易,這就產(chǎn)生了“延緩”。正因?yàn)橥瑫r(shí)具備了“不同尋?！焙汀敖业籽泳彙边@兩個(gè)因素,懸念設(shè)置成功,節(jié)目就抓住了觀眾的心。

好的懸念結(jié)果應(yīng)該出人意料但又在情理之中,不任意夸大,不隨意捏造,讓觀眾產(chǎn)生置身其中的參與感,把自己虛擬成為事件的參與者,隨著人物命運(yùn)的起伏或悲或喜。

當(dāng)前,電視法制節(jié)目中的懸念設(shè)置主要是通過(guò)敘事者(主持人、出鏡記者以及電視解說(shuō)者)這種顯性因素引導(dǎo)故事的發(fā)展。在大家一頭霧水時(shí),敘事者作為知情人,及時(shí)撥開(kāi)迷霧,拋出下一個(gè)問(wèn)題,從而再造成新的懸念。“隱”的懸念設(shè)置是指故事本身的跌宕起伏,即在設(shè)置懸念時(shí),利用觀眾對(duì)“懸而未決”的因素的強(qiáng)烈期待心理。

運(yùn)用懸念的另一個(gè)關(guān)鍵是充分延伸懸念。一般在節(jié)目的開(kāi)頭即開(kāi)始設(shè)置懸念,在節(jié)目進(jìn)行中要不斷地提出新的問(wèn)題,不斷制造新的興奮點(diǎn),使懸念緊隨著節(jié)目的節(jié)奏,一環(huán)扣一環(huán)地延伸下去。

另外,故事需要過(guò)程,已知的要素交代得越多,未知的懸念就越強(qiáng)。在情節(jié)的推進(jìn)中,一定要分析更多的可能性,有過(guò)程才有細(xì)節(jié),有細(xì)節(jié)才有故事,成熟的懸念創(chuàng)造者也是故事細(xì)節(jié)的把握者。由于在敘事過(guò)程中總是有新的元素插入進(jìn)來(lái),直線的、均速的過(guò)程轉(zhuǎn)換為曲線的、變速的過(guò)程,情節(jié)大起大落,失去、得到,期待、實(shí)現(xiàn),追求、失敗,起點(diǎn)、終點(diǎn),低潮、高潮……層出不窮,結(jié)果期待強(qiáng)度不斷增加,期待滿足的強(qiáng)度也因之而不斷增加,敘事文本因之產(chǎn)生驚險(xiǎn)、緊張的語(yǔ)義功能,從而滿足了觀眾“為什么”與“后來(lái)呢”的雙重期待。而這正是觀眾沉浸于法制節(jié)目敘事的根本原因。

崇尚“情景再現(xiàn)”

在電視法制節(jié)目的敘事手法中,“情景再現(xiàn)”是根據(jù)真實(shí)案件,采用演員或當(dāng)事人表演的方式,部分還原案件所發(fā)生的經(jīng)過(guò)。

電視法制節(jié)目記錄的往往是一個(gè)已經(jīng)開(kāi)始并正在進(jìn)行中的事件,甚至是一個(gè)已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)態(tài)的事件,“情景再現(xiàn)”就是盡可能地補(bǔ)充已經(jīng)發(fā)生過(guò)的或無(wú)法拍攝的畫(huà)面?！扒榫霸佻F(xiàn)”正是在這種狀況下,被電視法制節(jié)目創(chuàng)作者“看中”,并“一用而紅”的。

“情景再現(xiàn)”是電視對(duì)法律的深度演繹,變抽象的過(guò)去時(shí)的文字解說(shuō)為具象的現(xiàn)在時(shí)的過(guò)程展示。首先,敘述上的繪聲繪色是它的最大特點(diǎn)。畫(huà)面是敘述和理解之間最直接的橋梁?！扒榫霸佻F(xiàn)”可以彌補(bǔ)已發(fā)案件沒(méi)有新聞現(xiàn)場(chǎng)的缺失,大大增加節(jié)目的可視性和吸引力。例如陜西電視臺(tái)的《天天看法》是一檔農(nóng)村法制類(lèi)節(jié)目。該節(jié)目選擇典型的農(nóng)村民事糾紛案例,對(duì)其進(jìn)行改編后由演員扮演當(dāng)事人情景再現(xiàn)。案例結(jié)束后,由律師或?qū)W者以案說(shuō)法,讓農(nóng)村觀眾在輕松看“劇”的過(guò)程中知法、學(xué)法、懂法,取得了良好的收視效果。

其次,適當(dāng)?shù)摹扒榫霸佻F(xiàn)”對(duì)提升報(bào)道的意境有所裨益。“情景再現(xiàn)”的運(yùn)用能豐富法制節(jié)目的表義層次,增加法制報(bào)道的人情味,深化報(bào)道意境。除此之外,“情景再現(xiàn)”多是從較為復(fù)雜的事件中濃縮出最本質(zhì)的部分,使之更有利于在短時(shí)間內(nèi)交代事件發(fā)展,從而對(duì)提高節(jié)目的表意程度,增強(qiáng)節(jié)目的審美愉悅都起到很大的催化作用。

最后,“情景再現(xiàn)”中敘事時(shí)間與事件時(shí)間同步,使觀眾產(chǎn)生“在場(chǎng)”的體驗(yàn),從而傳達(dá)出類(lèi)似“現(xiàn)場(chǎng)直播”的經(jīng)驗(yàn)感。節(jié)目使觀眾“親歷”了事件全過(guò)程,也就使觀眾與其形成了開(kāi)放型的交流關(guān)系,有助于引起、保持以及逐漸加強(qiáng)觀眾的收看興趣。

故事化過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題

隨著大眾文化的急劇膨脹,電視法制節(jié)目敘事風(fēng)格的故事化已經(jīng)成為“業(yè)界時(shí)尚”。然而,敘事風(fēng)格的故事化并不等同于泛故事化。泛故事化的創(chuàng)作方法只能反映出制作者的趨同心理和定勢(shì)思維,導(dǎo)致節(jié)目產(chǎn)生真實(shí)性弱化和缺失的危險(xiǎn)。應(yīng)該針對(duì)不同類(lèi)型的欄目采取與之相適應(yīng)的表現(xiàn)方式,選擇適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),如細(xì)節(jié)切入法、地點(diǎn)切入法、時(shí)間切入法。

胡智鋒教授曾指出,情景再現(xiàn)這種敘事表現(xiàn)手法,是一把“雙刃劍”。不少電視法制節(jié)目通過(guò)情景再現(xiàn),將記錄展示過(guò)度,會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面效果。運(yùn)用它時(shí),是想用觸目驚心的案件過(guò)程和血腥暴力的影像畫(huà)面來(lái)追求感官刺激,還是以揭示案件背后的情、理、法沖突,用法律的力量來(lái)抑惡揚(yáng)善,讓觀眾感受社會(huì)的公平正義。求雅還是媚俗,編導(dǎo)的選擇決定了節(jié)目的格調(diào)。

人文關(guān)懷是一種思維方式。它要求我們?cè)诜治霭咐龝r(shí),既要堅(jiān)持法律的準(zhǔn)繩,也要確立并運(yùn)用“人”的尺度,堅(jiān)持法律面前人人平等,重視人性的表述、傳達(dá)人的呼聲、展示人的命運(yùn)。電視法制節(jié)目要做到“以人為本”,就要尊重人的差異、人的需求、人的權(quán)利。《今日說(shuō)法》曾播過(guò)這樣一期節(jié)目:一個(gè)網(wǎng)上被通緝的犯罪嫌疑人在回家為母親奔喪之時(shí)遭遇警方抓捕,警方從人情化、人性化的角度出發(fā),在保證工作不失誤的情況下,讓前去抓捕的警察換上便衣以親屬身份參加喪禮,直至喪禮結(jié)束后才實(shí)施抓捕。這一看似跑偏的做法,實(shí)則體現(xiàn)了在國(guó)家強(qiáng)制力面前的犯罪嫌疑人地位享受到法制的人文關(guān)懷。

故事化包裝是對(duì)電視法制節(jié)目娛樂(lè)化潮流的一種順應(yīng)。也有很多人將這種故事化稱(chēng)為“寓教于樂(lè)”。但是我們要明白,寓教于樂(lè)不等于過(guò)度娛樂(lè)。一位電視制作人這樣戲謔說(shuō):“要想有高的收視率偷不如搶,搶劫不如強(qiáng)奸,強(qiáng)奸不如殺人,殺人不如變態(tài)殺人?！边@樣的說(shuō)法雖然聽(tīng)來(lái)齒寒,但卻尖銳地道出了一些法制節(jié)目的低俗化傾向。某電視臺(tái)有檔《請(qǐng)您斷案》的法制節(jié)目,從形式上看該節(jié)目似乎是對(duì)常態(tài)節(jié)目“重教育,輕娛樂(lè)”現(xiàn)象的矯枉過(guò)正。實(shí)際上,該節(jié)目在許多環(huán)節(jié)上都過(guò)分夸大了游戲功能和娛樂(lè)功能。比如,該節(jié)目不邀請(qǐng)法律專(zhuān)家做嘉賓,而是讓一些影視明星加盟。這些明星就是節(jié)目主角,節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)討論變成了游戲佐料,調(diào)侃不設(shè)尺度,觀點(diǎn)個(gè)人發(fā)揮。為了加強(qiáng)戲劇性效果,該節(jié)目還刻意制造了所謂“真實(shí)”的氛圍,大量使用事先拍攝的表現(xiàn)案發(fā)過(guò)程的錄像片。這種“情景再現(xiàn)”手法的運(yùn)用,由于導(dǎo)演水平不高,演員的表演不到位,整個(gè)場(chǎng)景虛假做作。當(dāng)電視法制節(jié)目故事化形式表現(xiàn)不當(dāng)時(shí),嚴(yán)肅的內(nèi)容就會(huì)淪為娛樂(lè)形式的犧牲品。這種節(jié)目只能產(chǎn)生一些視聽(tīng)快感,而這種快感是訴諸感官的,是低級(jí)別和淺層次的,甚至有時(shí)候會(huì)成為庸俗化的表現(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)

電視法制節(jié)目不同于法律條文,它用一種傳媒的形式,甚至是藝術(shù)的形式表現(xiàn)和解釋法律。所以在節(jié)目形態(tài)上不妨多做一些嘗試,充分調(diào)動(dòng)電視的多種敘事元素。然而,在以?shī)蕵?lè)為主要特征的大眾文化的肆意擴(kuò)張中,法制節(jié)目要想贏得更大的發(fā)展又不在“娛樂(lè)至死”的錯(cuò)誤中迷失,就應(yīng)該學(xué)會(huì)在娛樂(lè)浪潮中游泳的本領(lǐng),合理運(yùn)用故事化敘事手段,制作精良的電視節(jié)目,進(jìn)而深化健康的法制觀念,引領(lǐng)積極向上的人生價(jià)值,最終推進(jìn)全民法治社會(huì)的形成。(作者單位:天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院漢文化傳播學(xué)院)

本文責(zé)編:胡江銀

參考文獻(xiàn)

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