火玲瓏

有些愛,一旦發(fā)生就注定白首忘川,執(zhí)手無憾;而有些愛,則停留在悱惻的等待中,直到微醺的韶華濾過時(shí)光的隙罅,紅顏開到荼蘼,依然不止不歇。

遇見了女孩的那一年,男孩身在重慶,捱著自北向南的萬里求學(xué)之苦。初見時(shí),包括男孩在內(nèi)的所有人都在置疑,這樣一個(gè)雙瞳剪水,翩若輕云出岫的女子,占盡古風(fēng),是否錯(cuò)生了年代。

后來,在冥冥之中,他們的生活便有了交集,她轉(zhuǎn)了系,還陰差陽錯(cuò)地到了他的班。當(dāng)時(shí),他這個(gè)班長還在主持著百無聊賴的班會(huì),她就像從天而降一樣地出現(xiàn)在教室的倒數(shù)第二排,好奇而遙遠(yuǎn)地望著,他們之間隔著深藍(lán)色的五排木塑桌椅,像是隔著一片海。

再后來,所有的一切表明,那片海是男孩的錯(cuò)覺——她擁有迅速融入集體的超能力,還順理成章地成了班里新一任的形象代言人——班花。

生活總有著“ed”和“ing”的時(shí)態(tài)劃分,今天以前,人生只若初見,相見猶憐;今天以后,相見爭如不見,睹目相思。

很快,女孩這個(gè)系中琪花瑤草般的人物,追求者如過江之鯽,她心地純善,雖然對所有人都婉言謝絕,可盡數(shù)交了朋友;男孩同樣優(yōu)秀,在這樣一所女多男少,男女比例嚴(yán)重失調(diào)的師范類院校,垂青他才華稟賦的女孩亦不在少數(shù)?？伤男?卻在初見女孩的那一刻,早有歸屬。

男孩不敢去追女孩,因?yàn)樗男值軅兘K日圍繞在女孩的身旁,互不相讓地挖空心思。他能肯定,在得到一份愛情的時(shí)候,將同時(shí)失去幾份友情。同時(shí),他也會(huì)讓昔日那些和女孩相交甚歡的同性密友對女孩產(chǎn)生疏離。因?yàn)?在他的身邊,她的那些密友們扮演著和他兄弟們一樣的角色。

欲相愛,勿相害。

愛,從此摻入了怕的因子,被怯懦左右。恨只恨這個(gè)世界太小,人在其中,要被無數(shù)的網(wǎng)羅織進(jìn)去。

從此,他們的生活軌跡就像同一路線上一往一返的兩輛公交車,遙遠(yuǎn)且近地在同一站地片刻守望后,相錯(cuò)漸遠(yuǎn)。

時(shí)間推進(jìn)到他們四年后大學(xué)畢業(yè)的那一天。男孩至今記得,那天雨方過,猶未晴,他和所有他曾有所顧及的主人公應(yīng)邀來到女孩備宴的席間。酒到酣時(shí),情濃于斯,女孩動(dòng)情地指著天邊一道瑰麗的霽日明虹,對所有的男孩問道:如果我站在彩虹的一端,君站在彩虹的彼端,順著拱形的彩虹,我們?nèi)绾蜗嘁?

男孩們紛紛起哄:“我們一起走到彩虹之巔,自然就可以相見?！?/p>

女孩溫婉地一笑:“那只是童話,徒有美好,你們給不了,我亦不想要?！?/p>

終于,一個(gè)不茍言笑的男孩站起來,目光如炬地看著她說,若彩云遮日,你我便可相見。那個(gè)男孩,便是他。

眾人恍然大悟,如果雨云遮日,太陽照射到水汽上折射出的七彩光,就無法出現(xiàn),也就沒有了彩虹。而那時(shí),順著心間的彩虹自然可以相見。

女孩目光瑩瑩,無比靜好地看著男孩,霍然發(fā)問,為何四年前就該給出的答案卻拖到了至今。男孩一笑而過,但愿女孩知道他的苦心。

可他知道女孩的苦心嗎?

女孩的密友們早知道,女孩喜歡男孩卻不敢親自開口,她們多少次地纏在他的身邊表明她們和女孩的關(guān)系,只希望引起他對女孩的關(guān)注,結(jié)果男孩卻疏遠(yuǎn)著她們……

女孩的密友們就像遮日的彩云,但他卻未能在虹之彼端看見翹首期盼的她。

人生總有許多錯(cuò)過,卻終究說不清是誰的過錯(cuò)。

多年后,男孩還會(huì)數(shù)次夢到這樣的場景,虹之彼端,彩云遮攔,一個(gè)明眸皓齒,古韻飄逸的女孩問他,可知彼此的苦心,只換得了各自的心苦……

我們的愛,更多時(shí)候,需要的是方向感,而不是揣測的等待。