曹　宇

秩序感對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有著重要的作用，是認(rèn)識(shí)空間、時(shí)間的基礎(chǔ)，是健康規(guī)律生活的保障，既然對(duì)冬冬進(jìn)行語(yǔ)言的勸說(shuō)沒(méi)有用，那么就要發(fā)揮環(huán)境這個(gè)“無(wú)聲的老師”的作用了。首先，家里的玩具要便于孩子拿取和存放，不能把玩具堆放在一個(gè)大箱子、大桶中，可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)架子擺放玩具，細(xì)心的媽媽還可以拍照片、畫(huà)示意圖粘貼在玩具架上，一個(gè)玩具一個(gè)位置，讓寶寶在玩好玩具之后把它們對(duì)應(yīng)擺放。其次，媽媽可以跟孩子一起玩玩具，每次拿一個(gè)，跟孩子一起擺弄，做孩子的游戲伙伴，玩好玩具以身作則擺放整齊再換第二個(gè)，邊放邊高興地說(shuō)“玩具、玩具送回家”，用自己的行為潛移默化地影響孩子。最后，冬冬媽媽不能忘記鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的好行為，通過(guò)表?yè)P(yáng)、擁抱、笑容等方式強(qiáng)化孩子良好的行為，讓冬冬體會(huì)到自己長(zhǎng)大了、感受到來(lái)自父母的肯定。孩子行為一點(diǎn)一滴的變化，來(lái)自于家長(zhǎng)的教育智慧。