林醫(yī)生

前幾天，我收到一個(gè)中學(xué)生的來(lái)信。

他在信中說(shuō)：“在老師和同學(xué)的眼里，我像是個(gè)一無(wú)是處的差生。我也覺(jué)得自己沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)。成績(jī)差不說(shuō)，想當(dāng)作家，作文又不怎么樣；想當(dāng)翻譯家，英語(yǔ)不行；想當(dāng)歌唱家，沒(méi)有好嗓子；想當(dāng)舞蹈家，沒(méi)有好身材；我還想當(dāng)居里夫人那樣偉大的科學(xué)家，但是我又沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。不是說(shuō)每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)嗎?可是我的優(yōu)點(diǎn)在哪里呢?我真不甘心就這樣淪落為差生啊!”

我對(duì)這個(gè)學(xué)生并不了解。但僅從來(lái)信可以看出，他能夠冷靜地剖析自己，不甘人后，上進(jìn)心很強(qiáng)，有自己的夢(mèng)想，這不就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎?

其實(shí)，對(duì)于莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)。每個(gè)人的起點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)的方法不同，接受事物的快慢程度不同，成績(jī)可能也就有暫時(shí)的不同。但是，只要你學(xué)習(xí)時(shí)盡了自己最大的努力，只要你比過(guò)去的自己有了提高，只要你每天都在進(jìn)步，你就沒(méi)有辜負(fù)自己，你就是大家心中的好學(xué)生。事實(shí)上，在每個(gè)人的身上，都有別人無(wú)法取代的優(yōu)點(diǎn)，它們也許藏得比較深，需要耐心地尋找和發(fā)現(xiàn)。

世界游泳天才、美國(guó)著名游泳運(yùn)動(dòng)員邁克爾·菲爾普斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷也許對(duì)我們很有啟示。

菲爾普斯1985年生于美國(guó)馬里蘭州的巴爾的摩市。爸爸是名警察，媽媽是一位有著22年教齡的老師。自從學(xué)會(huì)說(shuō)話后。他就開(kāi)始讓父母頭痛。

他在家里調(diào)皮搗蛋，不能玩的東西偏要玩，不能做的事情偏要做。對(duì)于媽媽的警告。他總是置若罔聞。媽媽不得不牢牢地盯著他，因?yàn)橐徊恍⌒模涂赡苋浅雎闊﹣?lái)。媽媽最怕見(jiàn)到兒子的老師們，“他在課堂上一刻不?！保八麤](méi)有一秒鐘能夠安靜”，每次到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各個(gè)科目的老師都會(huì)抱怨他在課堂上制造麻煩。媽媽很尷尬，因?yàn)樗彩敲處煛？伤约旱膬鹤忧∏【褪沁@樣一個(gè)渾小子，許多老師甚至抱怨她連自己的兒子都沒(méi)有教好。

上小學(xué)時(shí)。菲爾普斯的多動(dòng)癥影響到了學(xué)習(xí)。9歲那年，爸爸、媽媽決定讓他接受多動(dòng)癥治療。2年后，他告訴媽媽，他可以控制住自己，他不想每天去學(xué)校醫(yī)務(wù)室服藥。媽媽決定相信自己的兒子。就在那一年，他喜歡上了游泳，并在游泳池中展露了自己的才華。教練鮑勃看了他的成績(jī)之后，興奮地告訴他的媽媽，2004年菲爾普斯會(huì)出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上，2008年他可能會(huì)打破世界紀(jì)錄，2012年……

教練鮑勃非常激動(dòng)，說(shuō)菲爾普斯簡(jiǎn)直就是為游泳而生的神童。他就是未來(lái)泳池碧波的主宰。

教練的話給菲爾普斯勾畫(huà)出了一個(gè)遠(yuǎn)景，令他的爸爸、媽媽內(nèi)心非常激動(dòng)。他們開(kāi)始全力支持他訓(xùn)練游泳，希望他將來(lái)有所作為。

菲爾普斯沒(méi)有辜負(fù)大家的期望。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，他在游泳池里獲得6枚金牌、2枚銅牌；在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，他獲得8枚金牌。并多次打破世界紀(jì)錄。

“你兒子干什么事都專心不了!”直到現(xiàn)在，媽媽都還記得菲爾普斯的一位小學(xué)老師曾給出過(guò)這樣的評(píng)價(jià)。而媽媽所做的，不過(guò)是找準(zhǔn)了兒子的人生坐標(biāo)，不喜歡學(xué)習(xí)就游泳吧，就這樣改變了他的人生軌跡。

在《飛向成功》一書(shū)中，有一個(gè)很經(jīng)典的故事。小兔子被送進(jìn)了動(dòng)物學(xué)校，它最喜歡跑步課，并且總是得第一；最不喜歡的則是游泳課，一上游泳課它就非常痛苦。但是，兔爸爸和兔媽媽要求小兔子什么都學(xué)，不允許它有所放棄。小兔子只好每天垂頭喪氣地到學(xué)校上學(xué)，老師問(wèn)它是不是在為游泳太差而煩惱，小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭。盼望得到老師的幫助。老師說(shuō)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好解決，你的跑步是強(qiáng)項(xiàng)但游泳是弱項(xiàng)。這樣好了，你以后不用上跑步課了，可以專心練習(xí)游泳……

中國(guó)有句古話：只要工夫深，鐵杵磨成針。講的是只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。但是看了上面這個(gè)寓言的人可能都會(huì)意識(shí)到，小兔子根本不是學(xué)游泳的料，即使再刻苦它也不會(huì)成為游泳能手；相反，如果訓(xùn)練得法，它也許會(huì)成為跑步冠軍。

成功必須“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。研究者發(fā)現(xiàn)。盡管路徑各異，但成功者都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。傳統(tǒng)上我們強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)缺點(diǎn)，糾正不足，并以此來(lái)定義“進(jìn)步”。而事實(shí)上，當(dāng)人們把精力和時(shí)間用于彌補(bǔ)缺點(diǎn)時(shí)，就無(wú)暇顧及增強(qiáng)和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)了。更何況任何人的欠缺都比才干多得多，而且大部分的欠缺是無(wú)法彌補(bǔ)的。

小兔子的故事很精彩，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻很難進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。比如你怎么知道你到底是兔子還是鴨子?一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法可以讓你知道你到底是“誰(shuí)”。比如，當(dāng)你看到別人做某件事時(shí)，你心里是否會(huì)有一種癢癢的召喚感——“我也想做這件事”?當(dāng)你完成一件事時(shí)，你是否會(huì)有一種滿足感或欣慰感?你在做某類事情時(shí)是否非?？欤踔翢o(wú)師自通?當(dāng)你做某類事情時(shí)。你是否得心應(yīng)手、行云流水般一氣呵成……這些都是信號(hào)。能夠幫你確定自己到底喜歡什么。到底擅長(zhǎng)什么。

很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在做許多事情時(shí)需要學(xué)習(xí)。需要不斷地去修正和演練。而在做另外一些事情時(shí)，卻幾乎是自發(fā)的。不用想就本能地去完成這些事情。這就是你的優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)然，另外一種了解“你是誰(shuí)”的方式就是向?qū)I(yè)公司尋求咨詢和幫助。

如果你本來(lái)沒(méi)有某種優(yōu)勢(shì)，卻一再地堅(jiān)持和不放棄，希望將自己的弱勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)。這是可悲的，因?yàn)檫@幾乎是不可能的，而且代價(jià)也是巨大的。

請(qǐng)同學(xué)們好好地認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足。如果是兔子就去跑步。是鴨子就去游泳吧。

如果同學(xué)們每一天都能按照自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展，那么，每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的。所謂優(yōu)秀不一定是數(shù)學(xué)天才，也不一定是考分很高，他可能擅長(zhǎng)吹小號(hào)，也可能很會(huì)玩籃球。要知道，每一個(gè)同學(xué)身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，成功的關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。并最大限度地發(fā)揮出來(lái)。