張學玲

一節(jié)公開課

“丁零……”上課鈴響了,閻老師急匆匆地走進了教室,對同學們說:“明天我們班要上一節(jié)公開課,校長和全校的語文老師都要來聽課,我希望每個同學能積極舉手,踴躍回答問題。”

班長羅珊站起來說:“老師,要是回答不了怎么辦?”

閻老師遲疑了片刻,說:“這樣吧,回答得了的同學舉右手,答不了的同學舉左手,這樣我就知道誰能回答了?！?/p>

接著,閻老師放了課文的朗讀錄音,讓同學們先認真預習課文。

第二天下午的第一節(jié)課就是語文,閻老師把同學們帶到了多媒體教室,教室的前排坐著校長和許多聽課的老師。

同學們很少來這個多媒體教室,一進入這個陌生的環(huán)境,不少人開始緊張起來。王小西卻不覺得害怕,反而感到很興奮,覺得一切都是那樣新奇。

閻老師先讓學習委員史麗文朗讀課文,也許是緊張的原因,史麗文讀得并不流利,看得出,閻老師有一些失望,但她的臉上卻始終洋溢著笑容,與以往的嚴肅冷峻大相徑庭。

朗讀完課文后,閻老師開始分析課文內(nèi)容,并要大家回答課后的練習題:“假如你去獨自旅行,會帶上什么東西呢?”

教室里很安靜,有一些學生陸續(xù)舉了手,可是,竟然舉得都是左手!

閻老師的臉開始微微發(fā)紅,細密的汗珠順著臉頰淌了下來。

王小西對這個問題很感興趣,他浮想聯(lián)翩:如果我一個人去旅游,我應該帶什么呢?嗯,應該帶上我的玩具。帶什么玩具呢?變形金剛、機器狗……對了,還是帶擊龍劍吧,萬一遇到怪獸什么的,也可以和它們搏斗呀!哈,要是能遇見扎烏魯斯王三世那樣的怪獸,我就一劍向它的頭刺去,再飛起一腳踹它的肚子,嘿……想到這,王小西高興地笑了。還帶什么呢?哈,照相機!胡子老爸每次出去游玩的時候,總是會拍好多照片,可漂亮了。如果帶了照相機,把拍攝的照片拿出來到趙寒寒他們面前顯擺顯擺多風光啊!

王小西雖然很想把自己的旅游打算告訴別人,卻沒有勇氣站起來回答,不過,看見許多同學都舉了手,想起老師要大家都舉手的話,他也舉起了手。

“王小西,你起來回答吧!”閻老師雖然對王小西的印象不太好,可王小西畢竟舉得是右手,全班只有他一個人舉了右手!

老師怎么叫我呀!王小西心里一陣驚慌,這回才發(fā)現(xiàn),該死,原來自己想舉的是左手,卻習慣性地舉了右手!

王小西有些心慌地站了起來,看見閻老師正微笑地看著自己,心里鎮(zhèn)靜了許多。

“要是我出去旅游的話,我要帶一個照相機,把一路上好看的景色全拍下來,嗯……”王小西抓了抓頭皮,“我還要帶一把擊龍劍,要是遇到怪獸什么的,我就和它搏斗……”

“呵呵……”有幾個老師笑了起來,不少同學也笑了,教室里的氣氛比剛才輕松了許多。

王小西的恐懼也漸漸地消失了,突然記起了在哪看過指南針的用處,接著說:“對了,我還要帶一個指南針,如果我迷路了,我就把指南針拿出來辨別方向?！?/p>

“這個主意不錯!”閻老師微笑著點了點頭。

王小西的信心不斷增強,又想到了胡子爸爸講的魯賓孫的故事,接著說:“我還要帶一些種子、火柴之類的東西,要是我困在某個地方,我就像魯賓孫一樣在那種一些糧食……”

“啪,啪,啪……”校長帶頭鼓掌,其他聽課的老師和同學們也都鼓起掌來。

閻老師看校長在鼓掌,心里很高興,也跟著鼓起了掌。

沒想到這節(jié)公開課,王小西會成為主角,他的心里充滿了前所未有的快樂!

王小西的作業(yè)

公開課結(jié)束后,閻老師帶著同學們返回了教室。

閻老師沒有了剛才的笑容,板著臉,很生氣地說:“你們今天的表現(xiàn)太令我失望了,課文讀得不好,簡單的問題也不敢回答,怎么會給別人留下好印象?”

同學們都低著頭,大氣不敢出,王小西卻昂著頭,因為他今天受到校長和老師表揚了呀!王小西心里想:閻老師會不會再表揚我一次呢?

可是,閻老師只顧生氣了,她似乎忘了王小西的存在。這令王小西多少有些失望。

接著閻老師又開始布置作業(yè),然后就離開了教室。閻老師剛走,教室里就炸開了鍋。

“天啊!怎么會布置這么多作業(yè)?還要人活嗎?”李小龍第一個發(fā)出了驚嘆。

“嗚嗚……就算是晚上不睡覺也做不完這么多作業(yè)啊!”胖墩兒趙寒寒哭喪著臉說。

就連學習委員史麗文也抱怨了:“閻老師啊閻老師,你不會是把三天的作業(yè)一起布置了吧?”

大家的抱怨聲此起彼伏,王小西一會兒看看這個,一會兒望望那個,覺得每一句話都說到了他的心坎上。

回到家后,看著那一大堆作業(yè),王小西的信心開始一點點崩潰,不久,王小西的上下眼皮已經(jīng)開始親密接觸了,不一會兒,就趴在桌子上呼呼睡著了。

當王小西早上醒來時,才意識到自己的作業(yè)還沒有完成呢,恐慌開始席卷全身。哎呀,怎么辦啊?

王小西不安地來到學校,進了教室一看,發(fā)現(xiàn)閻老師正在挨個檢查同學們的作業(yè)呢!

王小西輕輕走到了座位旁,他不知道該怎么應付老師的檢查。

這時,王小西看見李小龍的作業(yè)本正放在桌子上,便走過去,附在李小龍耳邊說:“小龍,快把作業(yè)本借我用一下!”

可李小龍說什么也不干,他怕被老師看出破綻。

“一會兒下課了,我給你買最喜歡吃的棉花糖還不行嗎?”王小西的心里無比焦急。

一聽說買棉花糖,李小龍的心開始動了,問道:“那你給我買幾個棉花糖?”

“兩個,怎么樣,夠意思吧!”王小西說著又伸手去奪本子。

“不行,三個!”李小龍討價還價。

“好,好,三個就三個!”王小西這時候哪里還顧得上買幾個,此刻,他的眼里只有作業(yè)本!

“拿去吧!”在美食的誘惑下,李小龍終于把作業(yè)本遞給了王小西。

當閻老師檢查到王小西的時候,王小西故作鎮(zhèn)定地把李小龍的作業(yè)本遞了過去。閻老師翻開作業(yè)本,皺了一下眉頭,這時,王小西的心里像敲鼓似的,咚咚跳個不停。

“字寫得有點潦草啊,以后要注意書寫規(guī)范!”閻老師說著,把作業(yè)本還給了王小西。

阿彌陀佛,謝天謝地!看著閻老師又去檢查下一個同學的作業(yè),王小西心里松了一口氣。

閻老師檢查完了同學們的作業(yè),最后總結(jié)說:“大家的作業(yè)倒是都完成了,但是,作業(yè)的質(zhì)量不高,字寫得都不太好,希望以后認真練字!”說完,就離開了教室。

“哈哈哈——”王小西開心地笑了起來。

還沒等王小西笑完,李小龍就飛跑過來:“快點,出去買棉花糖!”

當然,王小西也沒有忘記他的承諾,但是他這會兒覺得該討價還價了:“你的作業(yè)字寫得太差,閻老師批評我了,不能買三根,最多買兩根!”

李小龍急了:“字寫得不好能怪我嗎?誰讓老師布置那么多作業(yè),哼,你別想耍賴!”

“買兩根!”

“三根!”

“兩根!”

………

兩個人正爭得不可開交時,趙寒寒跑過來說:“都別爭了,今天賣棉花糖的老爺爺沒來!”

“啊?不會是真的吧!”李小龍一屁股坐在了凳子上。唉,今天的棉花糖是吃不到嘴里了!(待續(xù))