喻宜發(fā)

【文題展示】

14，走吧。

【命題分析】

《走吧，

》這道作文題介乎傳統(tǒng)的命題作文與話題作文、命意作文之間，既具有一定的限制性，不允許漫無邊際地信手寫來，又具有話題作文的開放特征，空缺的內(nèi)容可以由考生根據(jù)自己的認(rèn)識、自我情感生發(fā)的需要來補充，有著很強的靈活性，給參賽者預(yù)留了較大的思考和創(chuàng)造空間，便于他們凸顯靈性、展示個性；因此這種需要將文題補充完整后才能動筆的半命題作文，較之全命題作文有著明顯的優(yōu)勢。它具有如下特點：

1，命題暗扣了本次大賽的總主題“一切為了美好的明天”。仔細(xì)揣摩，不難發(fā)現(xiàn)這一命題與總主題之間的事理聯(lián)系，比如《走吧，讓我們追逐山那邊的朝陽》、《走吧，讓我們?nèi)プ汾s明天》、《走吧，讓我們與理想握手》等補充后的命題，包含著對明天與未來的強烈期待。

2，命題與當(dāng)代高中生的思想狀況一脈相承。當(dāng)今中學(xué)生思維活躍，對事物充滿著好奇心和探究精神。比如說《走吧，星空在向我們招手》這一類的補題恰好可以引領(lǐng)他們搭乘想象與幻想的列車，去探尋未知的神奇與明天的美好。

【思路點撥】

對于《走吧，

》這道開放性極強的半命題作文而言，首要工作就是補充文題。只有完成補題任務(wù)，把這個半命題作文“變”成考生自己熟悉的命題作文，寫作起來才能得心應(yīng)手。補題時注意：①補前認(rèn)真審題，要審明已供題目部分所包含的信息及各種限制條件，為下一步補充文題、立意選材做好準(zhǔn)備；②所補之題內(nèi)容要符合時代的主流價值觀；③所補內(nèi)容與原命題要搭配正確，不能出現(xiàn)語法錯誤；④補充后的文題要題旨明確，不能指向模糊。

下列補題方法可資借鑒：

一、避生就熟。即依據(jù)原有信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫作特長等因素，從自己最熟悉的內(nèi)容、最擅長的文體、最有利的角度出發(fā)，把陌生的新題變成自己熟悉的舊題；換言之，所補之題要體現(xiàn)避生就熟、避短揚長的原則，以便最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。

二、化大為小。半命題作文的補題應(yīng)小而實，忌大而空：補題時可以采用化大為小的策略，選擇一個較小的角度切入，將原題縮小成一個具體好寫的題目。

三、新穎脫俗。文貴新穎，補題亦如此。半命題作文補題時對題中概念的理解要避開一般層面，選擇題意允許的新穎角度。采用下列方法，可使補題穎異出眾：①修辭運用法，如《

是

》，用比喻法可補成《心是一棵會開花的樹》；②組合出新法，如《沐浴在

》。將英語單詞組合其中，補成《沐浴在English中》；③逆向補題法，補題時多角度考慮。該填“人”的，轉(zhuǎn)而填“物”，如《

，我想對你說》可補成《婺源，我想對你說》；④材料新穎法，即選擇時鮮新穎的材料補充標(biāo)題，如將《

，你在想什么》樸成《快女，你在想什么》等等，新穎別致。

從命題意圖看，這種顯性的半命題作文，不外乎三種情況：一是考生自主選材，二是考生自主立意，三是既讓考生自主選材，又讓其自主立意?！蹲甙桑?/p>

》屬于第三種情況，因此開放度更大，選擇的余地更大?！白甙伞笔且粋€帶有祈使語氣的動詞，它含有邀請某人一起去做某事的意思；顯然，只有從事積極而有意義的活動才符合命題要求，才能與大賽的總主題“為了祖國美好的明天”相吻合。

借鑒上述方法補題為：①《走吧，我們看海去》②《走吧，讓我們與愛同行》③《走吧，讓我們追逐山那邊的朝陽》④《走吧，讓我們與成功握手》⑤《走吧，讓我們與理想同行》⑥《走吧。讓我們?nèi)プ汾s明天》⑦《走吧，前行的路上有我相伴》⑧《走吧，星空在向我們招手》……

上述補題中前兩個要實一些，后六個要虛一些。在寫作時，應(yīng)遵循實則虛之，虛則實之的原則。從文體看，既可以寫成記敘文，又可以寫成議論文，還可以寫成記敘性散文等等。從參賽角度看，選擇記敘文或散文更容易獲取高分。

假如你寫《走吧，讓我們與愛同行》，則應(yīng)圍繞“愛”字展開，寫彼此所向往、憧憬的愛的海洋：父母之愛，師長之愛，摯友之愛乃至雨天跌倒時陌生人的一次攙扶，舞臺怯場時觀眾的一聲鼓勵，都會在我們心中泛起陣陣漣漪。愛伴我們成長，愛讓我們溫暖，愛也讓我們學(xué)會思考。月亮皎潔是因為她反射了太陽的光輝。我們對愛不能僅僅是予取予求，更要懂得感恩；不圖回報是愛的無私，懂得感恩是愛的崇高?？忌梢越柚钪械囊粋€細(xì)節(jié)，生命中的一次感動，思考中的一點頓悟來打開行文思路。如此，則這既是一次“與愛同行”的作文競賽，也是一次升華自我的心靈之旅。

假如你寫《走吧，星空在向我們招手》，不會忘記溫總理的詩句：

我仰望星空／它是那樣寥廓而深邃／那無窮的真理／讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空／它是那樣莊嚴(yán)而圣潔／那凜然的正義／讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空／它是那樣自由而寧靜／那博大的胸懷／讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空／它是那樣壯麗而光輝／那永恒的熾熱／讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷!

康德曾說過：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！毙强粘休d著自由和真理，人類每一次仰望星空的孜孜求索都會激起精神升華的烈焰春雷，而文明就在這烈焰、這春雷中轟然前行?！蹲甙?，星空在向我們招手》這個標(biāo)題，寫作難度較前要大，也更能考查思維的深度廣度和考生駕馭語言的能力。星空指向意義繁多，行文不宜泛泛而談，應(yīng)集中探討某一領(lǐng)域的星空，力求展現(xiàn)思維的獨立性和內(nèi)容的深刻性。人類對自由與正義的渴望與追求，自然科學(xué)發(fā)展中的破與立，傳統(tǒng)文化的傳承與揚棄等話題，都可以訴諸筆端，緩慢而敘。