很久很久以前，動物們平平靜靜地生存在陸地上，他們與水中的魚類，空中的鳥類和諧地生活著。
　　然而，在牛年馬月狗日，為數(shù)不多的鷹迅速強(qiáng)大起來，他們從天而降，大量殘害小動物。動物們從來沒有遇到過如此強(qiáng)大的天敵，一下子六神無主，惶惶不可終日。如果長此讓鷹吃下去，那動物終有一日要滅亡。
　　于是，豬博士馬教授羊?qū)＜壹娂姵鰜硌芯繉Σ?。他們指出，要想?qiáng)大，必須學(xué)習(xí)鷹的飛翔技術(shù)。只要學(xué)會了飛翔，動物們就不再怕鷹了。
　　可是，好多年過去了，盡管那些學(xué)習(xí)飛翔技術(shù)的動物們學(xué)成歸來，還是不能拯救廣大的動物脫離苦海。于是，豬博士馬教授羊?qū)＜矣盅芯苛撕荛L時間，終于發(fā)表了一篇震驚動物界的偉大論文。論文指出：動物們學(xué)不成鷹飛翔的技術(shù)癥結(jié)出在動物們不會鳥語。如果每個動物都會說鳥語，那么既容易與鳥類溝通，又能很好地學(xué)習(xí)鷹的飛翔技術(shù)。
　　動物界又掀起了一次學(xué)習(xí)鳥語的狂潮，全民學(xué)鳥語勢在必行。動物教改委又改革一新，把鳥語列為動物教育的必修課。有的動物用心良苦，專門請鳥教師任教。動物們一個個都勤奮地學(xué)著鳥語，并花大價錢考鳥語四級、六級證書作為今后就業(yè)的砝碼。
　　后來，動物們學(xué)鳥語越來越痛苦，牛學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鳥語原來一點(diǎn)用都沒有。當(dāng)年牛學(xué)生應(yīng)聘，用牛單位問：“你過鳥語幾級？”
　　“六級！”牛學(xué)生自豪地回答。
　　牛學(xué)生問：“我們以后做什么工作？”
　　用牛單位說：“耕地?！?br/>　　牛學(xué)生懷著雄心去了。他勤勤懇懇地耕了一生的地，沒見到半個鷹，更別說講什么鳥語了。鳥語證書廢紙一張。
　　動物們傻眼了，不知該聽誰的好。
　　后來，在豬年羊月兔日，動物們發(fā)現(xiàn)了一種非禽非獸的東西。經(jīng)狐貍記者的跟蹤采訪才知道，那東西叫蝙蝠。早在一千多年前，他們祖先就學(xué)習(xí)另一種生物的語言才變成了現(xiàn)在這幅模樣。動物和鳥類都不接受他：動物叫他“假洋鳥”，鳥類叫他“假洋耗子”。所以一直以來都不敢在白天出門。
　　第二天，狐貍的報道成了頭條新聞，動物界震驚。從此，再沒有動物敢學(xué)鳥語了。
　　偶爾，小動物學(xué)鳥叫一聲，動物長輩就狠狠地教訓(xùn)：“你就不學(xué)好吧！變成蝙蝠那副模樣后悔就來不及了。”■
　?。ㄓ诿羲]自《山西青年報》）